Modul 4: Masterprojekt (15 ECTS)

(1)

København, Forår 2014

Modul 4:

Masterprojekt (15 ECTS)

Master i specialpædagogik

Formål:

På dette modul arbejder den studerende med teori og metoder inden for

specialpædagogikken med henblik på at behandle og formidle en selvvalgt problemstilling i et anvendelses- og praksisrettet perspektiv.

Mål:

Efter gennemført modul kan den studerende på et videnskabeligt grundlag, forstået som et kritisk, systematisk, teoretisk og empirisk funderet grundlag:

- demonstrere overblik over og indsigt i forskningsmetodologi

- vurdere og diskutere forskningsmetodologi i forhold til udvalgte problemstillinger af specialpædagogisk karakter

- formidle forskningsmetodologi, metoder, resultater og konklusioner.

Undervisningsform:

Udover egen læring gennem arbejde med en større afhandling vil modulet indeholde vejledning, metodeværksteder og anden projektunderstøttende undervisning som for eksempel undervisning i akademisk skrivning og formidlingsteknik.

Modulansvarlig og

faglig koordinator: Janne Hedegaard Hansen

Vejledere modul 4: Primært forskere, der er tilknyttet det special- og socialpædagogiske forskningsprogram SILO, og som er tilknyttet masteruddannelsen. Det er dog også muligt at kontakte andre forskere, ansat på DPU.

Grundbøger:

 Brinkmann, Svend og Lene Tanggaard Pedersen (red.)(2010). Kvalitative metoder – en grundbog. København: Hans Reitzels Forlag

(2)

 Der udarbejdes ikke kompendier, men evt. særlige artikler o.a. i tilknytning til workshops og seminarer lægger ud på BlackBoard.

De to grundbøger skal ses som inspirationsmateriale i forhold til videnskabsteoretiske og metodiske tematikker, der knytter an til udarbejdelsen af et masterprojekt.

Undervisningsudbuddet er delt op i to typer:

(1) Workshop to dage i akademisk skrivning.

- sted: København eller Århus

(2) Seminarer fire dage med:

- Forelæsninger sammen med studerende på specialpædagogik, fælles

masterprojektdrøftelser/vejledning for studerende på specialpædagogik og mulighed for individuel vejledning.

- sted: København

(1) Akademisk Skrivecenters fælles masterprojektworkshop

Fælles for alle modul 4 masterstuderende over to gange, med mulighed for at vælge mellem følgende datoer:

 Workshop 1: Vælg enten den 3. eller 18. februar (kl. 10-15) i København, eller den 4. februar (kl. 9-14) i Århus

 Workshop 2: Vælg enten den 21. marts eller 2. april (kl. 10-15) i København, eller den 20.

marts (kl. 9-14) i Århus

Tilmelding via Akademisk Skrivecenters side på BlackBoard. Tilbuddet kan stærkt anbefales.

Materialer i tilknytning til workshops lægges ud på Blackboard af Akademisk Skrivecenter.

(2) Seminarer om masterprojektarbejde, forskningsmetoder, analysestrategier m.v.

De planlagte seminardage, som beskrives neden for, er:

 Onsdag den 19. februar kl. 10-16

Formiddag: Lokale A210. Eftermiddag: Lokale A210 og A212

 Torsdag den 20. februar kl. 10-16 Lokale A210

 Tirsdag den 25. marts kl. 10-16

Formiddag: Lokale A414. Eftermiddag: Lokale A414 og A412

 Onsdag den 26. marts kl. 10-16 Lokale A414

(3)

Onsdag d. 19. februar 2014 Klokken 10-12:30

Fælles forelæsning for studerende på social- og specialpædagogik modul 4 Janne Hedegaard Hansen: Videnskabsteori og forskningsmetodologi Mål:

Målet er at give de studerende indsigt i forskellige videnskabstraditioner og deres forståelse af, hvad videnskabelig viden er, hvordan videnskabelig viden kan produceres og hvordan den kan valideres.

Indhold:

Forelæsningen vil introducere til forskellige videnskabelige tilgange, herunder deres epistemologi og ontologiske grundlag. På det grundlag vil der blive redegjort for forskellige metodologiske tilgange, og hvordan de anvendes og tillægges betydning inden for forskellige videnskabelige tilgange. Endelig skal vi se på, hvordan viden på forskellig måde valideres og gives status.

Litteratur:

 Launsø, Laila, Leif Olsen & Olaf Rieper (red.)(2011). Forskning om og med mennesker - forskningstyper og forskningsmetoder i samfundsforskning. København: Nyt Nordisk Forlag

Forberedelse til undervisningen:

Overvej, hvilken viden, I ønsker at producere med jeres masterprojekt og gør jer overvejelser over, hvordan det kan konkret kan gøres.

Onsdag d. 19. februar 2014 Klokken 13:30-16:00

Oplæg, diskussion og vejledning for masterstuderende i specialpædagogik Janne Hedegaard Hansen

Mål:

Formålet med eftermiddagen er at introducere til forårets masterprojektarbejde, herunder formalia og forventninger, og at give de studerende mulighed for at præsentere og diskutere mulige

problemstillinger og tilgange til deres kommende arbejde med masterprojektet.

Indhold:

Oplæg og diskussion/spørgsmål efterfulgt af en runde om problemformuleringer, hvor de enkelte studerende ud fra et forud skrevet mindre arbejdsnotat (1 side) fremlægger faglige ideer og forventninger, som kommenteres af Janne og diskuteres i plenum.

(4)

De studerende forbereder et mindre oplæg (1 side, ca. 5 minutter mundtlig fremlæggelse) omkring foreløbige ideer til en problemformulering og et opgavefokus. De studerende skal sørge for at medbringe en kopi til de øvrige deltagere eller lægge det ud på bb.

Torsdag d. 20. februar 2014 Klokken 10-12:30

Fælles forelæsning for studerende på social- og specialpædagogik modul 4 Søren Langager: At forske i egen praksis (og omegn)

Mål:

At de studerende får indblik i muligheder og barrierer ved forskellige former for praksisnære forskningsbaserede projektdesign og forskningstilknyttede udviklingsprojekter, blandt andet som mulig inspiration for overvejelser over metodevalg og projektdesign i masterprojektarbejdet.

Indhold

Med afsæt i forskellige forskningsprojekter gennem de senere år spændende fra kvantitativt orienterede spørgeskemaundersøgelser over kvalitativt orienterede antropologiske studier til udviklingsarbejder/aktionsforskning, beskrives og diskuteres forskellige metodiske tilgange i empirinære forsknings- og udviklingsprojekter.

Formiddagen afsluttes med beskrivelser af typiske veje og vildveje i masterprojektarbejdet byggende på erfaringer fra vejledningsforløb gennem de senere år.

Litteratur:

Wadel, C. (1991). Feltarbeid I Egen Kultur. SEEK a/s Flekkefjord (lægges ud på Blackboard) Forberedelse til undervisningen:

Udover at læse den tilknyttede litteratur overvejes om masterprojektet forventes at ville få empirisk nærhed til egen praksis og i så fald hvad det kan betyde for metodevalg, etiske hensyn mv.

Torsdag d. 20. februar 2014 Klokken 12:30-16:00

Vejledning

Janne Hedegaard m.fl.

Indhold

Individuel vejledning (og gruppevejledning hvis nogen har planer om et fælles masterprojekt).

(5)

Forberedelse til eftermiddagen:

I januar 2014 opfordres de studerende via mail (jhh@dpu.dk) til at melde ønskede vejledere til modulkoordinatoren, eller selv kontakte en forsker, og meddele modulvejlederen, såfremt der indgået en aftale om vejledning, således at vejlederfordeling så vidt det er muligt kan være på plads allerede ved starten af masterprojektperioden.

Tirsdag den 25. marts 2014 Klokken 10-12:30

Fælles forelæsning for studerende på social- og specialpædagogik modul 4

Janne Hedegaard Hansen: Metodologiske overvejelser i tilknytning til masterprojektet Mål:

At de studerende gør sig erfaringer med at formidle og diskutere eget forskningsdesign Indhold:

På baggrund af forskellige eksempler på metodiske tilgange i forskellige tidligere udarbejdede masterprojekter skal de studerende formidle og diskutere eget forskningsdesign

Litteratur:

 Launsø, Laila, Leif Olsen & Olaf Rieper (red.)(2011). Forskning om og med mennesker - forskningstyper og forskningsmetoder i samfundsforskning. København: Nyt Nordisk Forlag

De studerende skal medbringe et skriftligt formidlet oplæg, der præsenterer deres design, og på det grundlag i et kort mundtligt oplæg udpege de overvejelser og usikkerheder, som de er stødt på undervejs i processen. De studerende kan vælge at anvende tavle, projector, overheads eller lave en lille poster (planche).

Tirsdag den 25. marts 2014 Klokken 13:30-16:00

Oplæg, diskussion og fælles vejledning for mastere på socialpædagogik og specialpædagogik Søren Langager og Janne Hedegaard Hansen

Mål:

Vi fortsætter formiddagens fremlæg mhp. at give de studerende mulighed for at præsentere og diskutere nogle af de problemstillinger, som de undervejs i skrive- og arbejdsprocessen er stødt på.

(6)

Indhold:

Runde om masterprojekter og aktuelle problemstillinger, hvor de enkelte studerende fremlægger.

OBS: På seminardagen den 19. februar/eftermiddag besluttes i fællesskab, om der skal aftales fremlæggelser med en anden studerende som opponent.

De studerende skal gøre sig nogle overvejelser over hvilke problemstillinger, de synes at støde på i arbejds- og skriveprocessen med henblik på at fremlægge og diskutere disse.

Onsdag den 26. marts 2014 Klokken 10-12:30

Fælles forelæsning og diskussion for studerende på social- og specialpædagogik modul 4

Søren Langager: Analyse- og formidlingsstrategiske overvejelser i tilknytning til masterprojektet Mål:

At kvalificere de studerendes videre arbejde med egne masterprojekter via eksempler på og overvejelser over faglige koblinger mellem metode, analyse og formidling.

Indhold

I forlængelse af undervisningen den 20. februar/formiddag præsenteres på ny erfaringer fra forskningsprojekter gennem de senere år med særligt fokus på udfoldelse af analyser og

refleksioner herover ud fra såvel metodetekniske, analysestrategiske som formidlingsorienterede vinkler.

Litteratur:

Udvalgte artikler fra de to udleverede forskningsmetode antologier. Forslag hertil udvælges på baggrund af de studerendes ideer til forskningstemaer og tilgang hertil fra seminaret i februar 2014.

Udover litteraturlæsning identificerer de studerende metodiske og analytiske kardinalspørgsmål ifm.

det igangværende arbejde med masterprojektet.

Onsdag den 26. marts 2014 Klokken 12:30-16:00

Afrunding og vejledning for masterstuderende på specialpædagogik Janne Hedegaard Hansen

12:45-13:30 (cirka): Afsluttende snak om metode- og analysearbejde og opståede ideer og

(7)

Herefter mulighed for individuel vejledning (og gruppevejledning hvis nogen arbejder sammen).