• Ingen resultater fundet

God pædagogisk ledelse fokuserer på elevernes læring

N/A
N/A
Info
Hent
Protected

Academic year: 2022

Del "God pædagogisk ledelse fokuserer på elevernes læring"

Copied!
1
0
0

Indlæser.... (se fuldtekst nu)

Hent nu ( 1 Sider )

Hele teksten

(1)

Plakaten er udarbejdet af Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) for Undervisningsministeriet.

Plakaten er et af flere elementer i Viden om Pædagogisk ledelse og kan downloades på eva.dk/viden-om og emu.dk

At sætte retning handler om, at lederen i ord og handling udtrykker klare mål, som kan guide arbejdet med elevernes læring, det pædagogiske samarbejde og lærernes kompetenceudvikling.

At organisere kompetencer handler om, at lederen sikrer, at teams, kompetence- udvikling og mødefora bidrager direkte til at udvikle undervisningens kvalitet og elevernes læringsmuligheder.

At gå i dialog om undervisning handler om, at lederen deltager i pædagogisk faglige diskussioner, giver feedback på undervisning og drøfter nye didaktiske tiltag med lærerne.

Sæt retning for arbejdet

med elevernes læring Organisér kompetencer med blik for læring

Elevernes læring

Gå i dialog om undervisning

God pædagogisk ledelse

fokuserer på elevernes læring

PÆDAGOGISK LEDELSE

Referencer

Hent nu ( PDF - 1 Sider - 174.10 KB )

RELATEREDE DOKUMENTER

At lære at reflektere

Det kan konkluderes, at der gennem en teknologisk understøttet simulationsproces kan skabes såvel 1. Analyserne skitserer tre former for refleksion, hvoraf de to former

Kunsten at organisere viden om kunsten

struktion, som det kaldes, forestillingen om national kunst (og national identitet) og forestillingen om, at den europæiske kunst har en særstatus. Denne sær- status kan bl.a.

At kuratere

Dette at ville noget i og ikke mindst med et community er gennem mit arbejde som kurator og instruktør indenfor rammerne af Global Stories (2010-2018) blevet et helt

AT 2015 og innovation - Elevtillæg

Du skal udarbejde en problemformulering samt en synopsis, hvor den valgte katastrofe og dens årsager eller konsekvenser belyses, og du skal udarbejde og vurdere konsekvenserne af

AT og innovation

I en AT-opgave med innovation bedømmes, hvordan fagene og deres metoder er anvendt til at undersøge sagen, til at udarbejde løsningsforslag og/eller til at

AT 8 - EKSAMEN

• Hvilke retoriske og stilistiske virkemidler bruger Stoltenberg i sin tale til den norske nation efter bombeangrebet i Oslos og massakren på Utøya og med hvilken virkning. •

For at, til at, ved at

Han vækkede hende ved at hælde koldt vand i sengen. Ved at fortæller, hvordan noget bliver gjort. Det ligner det engelske by ....-ing. Jeg havde taget et startkabel med, det skulle

At bevæge

nytte sig af uhensigtsmæssigt mange eller lange ord og dermed heller ikke mange flere stavelser for på dækkende vis at gengive indholdet af det italienske digt.