Indhold Læsevejledning:

Indholdsafsnittet rummer en deltaljeret plan for tilrettelæggelsen og udførelsen af det helhedsorienterede gruppeforløb med angivelse af tema, formål, indhold, metoder, materialer og litteratur til hver enkel gang, gruppen samles. Det er særligt vigtigt, at alle anførte temaer med indhold gennemgås. Dog er der mulighed for at tilpasse rækkeføl-gen af temaerne, så de passer til brugernes og medarbejdernes situation og tid. Mens tema og indhold står fast, er det derimod muligt at afvige på punkterne: Metoder, mate-rialer og litteratur. Disse er således til inspiration. Det er dog et krav, at der altid benyt-tes nyeste lovgivning og opdateret materiale.

Idet underviserne skulle vælge at benytte andre metoder, materialer eller litteratur, skal hun/han notere i emneloggen hvilke og hvordan for at sikre dokumentationen af forlø-bet.

Følgende er generelt for alle 45 mødegange:

1. At hver mødegang starter med en "runde" eller anden dialogbaseret tilgang, som rummer muligheden for at møde den enkelte og gruppen, hvor de er den pågældende dag

2. At der er et aktivt og italesat fokus på gruppedynamikken, da gruppen også fungerer som en arena, hvor man øver sig og tilegner sig kompetencer i forhold til at være i en gruppe

3. At der hver gang tages højde for den enkeltes aktuelle situation i relation til da-gens tema med det formål at styrke den enkeltes muligheder for at deltage ak-tivt og konstrukak-tivt og kunne relatere temaet til eget liv

4. At brugerne altid er i fokus, herunder at brugernes perspektiv inddrages på te-maerne og at brugerne opfordres til refleksion, dialog, udveksling af erfaringer og spejlingen brugerne imellem

5. At mødegangene i videst mulig omfang er praksisorienterede 6. At fagpersonerne er rollemodeller

Gang 0

Graviditetsbesøg

Formål:

 Have en individuel kontakt med den kommende mor og evt. far i eget hjem med henblik på at "så frø"/starte en proces, der kan arbejdes videre med i gruppeforløbet

 At etablere en kontakt til den kommende mor/far og få kendskab til hendes/deres baggrund og hjemmemiljø, samt evt. tilbyde aktuel sundhedsfremmende råd og vej-ledning om hjemmets indretning i forhold til at skulle ha-ve et barn

 Med fokus på tidlig tilknytning at arbejde med at støtte den kommende mor/far med at etablere en kontakt med det ufødte barn gennem samtale om hendes/hans fore-stillinger om barnet, således at det ufødte barn får en selvstændig plads i familien

 Skabe refleksion om forældreskabet ved at tale med den kommende mor /far om forventninger til forældreskabet

 Lave en forventningsafstemning i forhold til det kom-mende samarbejde mellem mor/far og Familiens Hus.

Indhold:

 Råd og vejledning om hjemmets indretning i forhold til at skulle have et barn

 Gennem samtale med fokus på tidlig tilknytning sættes processer i gang hos den kommende mor og far i for-hold til at styrke kontakten med det ufødte barn. Her indgår samtaler om hendes/hans forestillinger om bar-net. Fx er det et livligt barn, dreng, pige, navn, udseende m.m. Det ufødte barn får en selvstændig plads i familien.

 Skabe refleksion om forældreskabet ved at tale med den kommende mor og evt. far om forventninger til forældre-skabet - hvad husker de fra deres egen barndom?

 Give mulighed for at den kommende mor /far laver en refleksion over, hvordan deres barn ernæres (flaske eller ammes)

 Lave en forventningsafstemning i forhold til det kom-mende samarbejde mellem mor/far og Familiens Hus.

Ansvarlig:

En sundhedsplejerske – alternativt en jordemoder, socialrådgi-ver eller psykolog.

Metode:

• For nogen brugere kan det virke grænseoverskridende at få besøg, hvorfor der i disse tilfælde skal være mulig-hed for at lave et ”graviditet besøg” i Familiens Hus

• Den anerkendende tilgang:

 Til konkrete anvisninger

 Til reflekterende samtale, hvor der anvendes

relati-ons spørgsmål.

Materiale:

 Udlevere pjecen Kort og godt om amning (som kan kø-bes hos Komiteen for Sundhedsoplysning, Classensga-de 71, 5 sal, 2100 København Ø, Telefon: 35 26 54 00)

 Ved behov udleveres materiale om flaskeernæring

 Bøger:

o Graviditetens muligheder af Margaretha Broden.

o Barndommen varer i generationer af Kari Killen.

o Omsorgssvigt er alles ansvar af Kari Killen o Vellykket amning fra Sundhedsstyrelsen:

www.videnscenterforamning.dk

 IWMCI ( Kari Killens Internal Working mother Child in-terview)

Gang 1

Velkomst

Formål:

 At gruppedeltagere præsenteres for hinanden og det tværfaglige team, de skal møde i forløbet.

Indhold:

 Kort velkomsttale ved gruppeansvarlig

 Præsentation af det tværfaglige team

 Præsentation brugerne imellem

 Generelle regler i Familiens Hus – rygning, mobiltelefon, tavshedspligt mv.

 Udarbejdelse af gruppens egne værdier og regler

 Gennemgang af program

 Forespørgsel om brugerne vil lave en telefonliste

Ansvarlig:

Primært gruppeansvarlig socialrådgiver. Det tværfaglige team deltager så vidt muligt.

Metode:

 Oplæg velkomsttale v/gruppeansvarlig

 Præsentation fx ved at to og to taler sammen og præ-senterer hinanden, evt. tegne sig selv sammen, hvoref-ter de præsenhvoref-terer hinanden gennem tegningen i grup-pen bagefter.

 Evt. øvelse hvor der er fokus på, hvad de har til fælles – alle står på gulvet og gruppelederen siger fx alle der har termin i november går ind i midten, alle der venter en pi-ge går ind i midten, alle der venter på ny bolig osv.

Materiale:

 Dækket bord

 Farver

 Papir

 Navneskilte

 Forløbsplan

Gang 2

 At brugerne får mere viden om graviditetens fysiske og psykiske forandringer og faser

 At brugerne opnår handlekompetence i forhold til at fore-bygge og reagere på unormale tilstande

Indhold:

 Hvordan har de haft det i graviditeten indtil nu?

 Hvordan udregnes terminen (normalområde inden for 5 uger)?

 Graviditetsgener i graviditetens trimestre

 Accept af kropsforandringer og vægtøgning

 Hvad vil det sige at mærke liv? Hvornår skal man reage-re?

 Hvad er plukkeveer? Hvornår skal man reagere?

 Hvad er bækkengener/bækkenløsning og forebyggelse?

 Gennemgang af vandrejournal

 Graviditeten uge for uge – hvad sker der i kroppen og hvad kan barnet sanse?

 Mærke på maver – hvordan ligger barnet?

 Psykologiske udviklingsfaser i graviditeten

Ansvarlig:

Jordemoder

Metode:

 Dialogbaseret og tavleundervisning

 Gennemgå egne vandrejournaler og udregne graviditets-uger på "trille"

 Par/gruppeøvelser fx tegning

 Afspænding og visualisering

 Brugerne fortæller på skift om de fysiske og psykiske for-andringer, de har mærket.

Materiale:

 Margaret Brodén: Graviditetens muligheder (psykologiske udvikling)

 Charlotte Mosbæk: Det ufødte barn – de nye forældre

 Vandrejournal og graviditetstrille

 Underlag, puder og tæpper

In document Velkommen til Familiens Hus (Sider 137-141)