OK 2013
(Tre kongresvedtagelser er her sammenskrevet)
indledning
Analyse af de økonomiske forhold i Danmark og verden i dag viser et billede af, at den økonomiske krise endnu ikke er afsluttet og stadig vil præge det danske samfund i flere år frem. I den forbindelse står de offentlige arbejdspladser over for store udfordringer. Det gæl-der også de arbejdspladser, hvor foreningens medlemmer udfører deres arbejde. Økonomien på de offentlige arbejdspladser er meget stram, og nedskæringer foretages i et omfang, som ikke er set i mange år.
Danmarks Lærerforening anerken-der, at vi befinder os i en vanskelig økonomisk situation. Vi går gerne ind i et samarbejde om, hvordan vi bruger resurserne effektivt og rigtigt. Der er brug for åben dialog, hvor løsningerne ikke er givet på forhånd, og hvor de medarbejdere, der har den faglige viden og kender konsekvenserne af effektiviserin-ger, inddrages.
Danmarks Lærerforening er parat til at drøfte med arbejdsgiverne, hvordan vi kan bruge aftalesy-stemet til at styrke kvaliteten i opgaveløsningen og dermed styrke effektiviteten.
Man må forvente, at der er meget få midler til rådighed for forhandlin-gerne. Derfor opfordrer Danmarks Lærerforening arbejdsgiverne til at medvirke til at nytænke indholdet i overenskomstsystemet. Danmarks Lærerforening foreslår, at man i stedet for udelukkende at fokusere på forbedrede rettigheder for de ansatte tænker i målsætninger og
i aftaler med arbejdsgiverne om fælles ansvar for kvaliteten i opga-veløsningen.
Danmarks Lærerforening læg-ger således op til at supplere de traditionelle aftaler med en form for projekter med arbejdsgiverne.
Projekterne kan have form af fæl-les mål og fælfæl-les handleplaner.
Hensigten er, at de centrale parter skal sætte retning gennem fæl-les målsætninger med respekt for, at løsningerne kan tilpasses lokale forhold. Projekterne kan fx udmøntes som et eller flere indsats-projekter med fælles mål-sætninger. Indsatsprojekterne skal medvirke til at forbedre lærernes vilkår og/eller sikre et fælles ansvar for kvalitet i opgaveløsningen.
Indsatsprojekterne udmøntes lokalt.
Det kommunale område Løn, pension og ansættelse
• Reguleringsordningen bevares, så lønudviklingen følger lønudviklin-gen på det private arbejdsmarked
• Generelle procentvise lønstig-ninger med henblik på sikring af reallønnen
• ATP-satsen skal forhøjes til A-sats for alle, der ikke er på A-sats
• Forhandling af midlerne i special-undervisningstillæggene
• I tilfælde af afskedigelse på grund af arbejdsmangel, og hvor der i opsigelsesperioden opstår en ny situation, hvor der er behov for at besætte en tilsvarende stilling, skal denne tilbydes den afskedigede.
Kvalitet i undervisningen
• Sikring af, at lærerne m.fl. har de nødvendige kompetencer til at løse undervisningsopgaven kvali-ficeret
• Sikring af, at lærerne m. fl. kan leve op til kravene i folkeskolelo-ven/lovgivningen
lærere m. fl. kan blive længere på arbejdsmarkedet gennem for-bedret arbejdsmiljø
• Forbedrede fysiske rammer for at kunne løse opgaverne på arbejds-pladsen.
Ungdomsuddannelsen for unge med særlige behov
• Indgåelse af en overenskomst på USB/STU-området.
røde Kors lærere
• Indførelse af mellemledere.
Kongresvedtagelse vedr.
prioritering af kravene Det vigtigste for Danmarks Lærerforening ved OK 2013 er at sikre reallønnen for alle medlems-grupper.
Kongresvedtagelse om samspillet mellem de centrale og lokale forhandlinger
I foreningens lønpolitik er der et samspil mellem de centrale og de lokale forhandlinger om løn.
De muligheder, der bl.a. er i det økonomiske råderum, skal søges udnyttet, og medlemsgrupper uden centralt aftalt lønforløb samt børnehaveklasseledere ansat på protokollat 2 skal prioriteres ved de lokale lønforhandlinger.
Kongresvedtagelse om konfliktberedskab OK 2013 Danmarks Lærerforenings kongres forsamlet til møde i København den 12. – 13. september 2012 pålægger hovedstyrelsen at udarbejde kon-fliktberedskab i forbindelse med OK – 2013 efter følgende principper:
Beredskabet skal udformes såle-des, at det også kan indgå i en samlet planlægning af aktionsmu-ligheder for de øvrige lønmodta-gerorganisationer på de offentlige arbejdsgiveres områder.
Forbedret arbejdsmiljø
• Iværksættelse af konkrete ini-tiativer (indsatsprojekter), der styrker forudsætningerne for, at lærere m. fl. kan blive længere på arbejdsmarkedet gennem for-bedret arbejdsmiljø
• Forbedrede fysiske rammer for at kunne løse opgaverne på arbejds-pladsen.
Ungdomsuddannelsen for unge med særlige behov
• Indgåelse af en overenskomst på USB/STU-området.
Det statslige område Løn, pension og ansættelse
• Reguleringsordningen bevares så lønudviklingen følger lønudviklin-gen på det private arbejdsmarked
• Generelle procentvise lønstig-ninger med henblik på sikring af reallønnen
• Forhandling af midlerne i special-undervisningstillæggene
• Et permanent og velfungerende lønsystem for ansatte på de frie skoler
• I tilfælde af afskedigelse på grund af arbejdsmangel, og hvor der i opsigelsesperioden opstår en ny situation, hvor der er behov for at besætte en tilsvarende stilling, skal denne tilbydes den afskedigede.
Kvalitet i undervisningen
• Sikring af, at lærerne m.fl. har de nødvendige kompetencer til at løse undervisningsopgaven kvalificeret
• Sikring af, at lærerne m. fl. kan leve op til kravene i lovgivningen
• Iværksættelse af konkrete initia-tiver (indsatsprojekter), der sikrer at inklusionsopgaven kan løses kvalificeret.
Forbedret arbejdsmiljø
• Iværksættelse af konkrete ini-tiativer (indsatsprojekter), der styrker forudsætningerne for, at
• Iværksættelse af konkrete initia-tiver (indsatsprojekter), der sikrer, at inklusionsopgaven kan løses kvalificeret.
Forbedret arbejdsmiljø
• Iværksættelse af konkrete ini-tiativer (indsatsprojekter), der styrker forudsætningerne for, at lærere m. fl. kan blive længere på arbejdsmarkedet gennem for-bedret arbejdsmiljø
• Forbedrede fysiske rammer for at kunne løse opgaverne på arbejds-pladsen.
Ungdomsuddannelsen for unge med særlige behov
• Indgåelse af en overenskomst på USB/STU-området.
Det regionale område (rLtn) Løn, pension og ansættelse
• Reguleringsordningen bevares, så lønudviklingen følger lønudviklin-gen på det private arbejdsmarked
• Generelle procentvise lønstig-ninger med henblik på sikring af reallønnen
• ATP-satsen skal forhøjes til A-sats for alle, der ikke er på A-sats
• I tilfælde af afskedigelse på grund af arbejdsmangel, og hvor der i opsigelsesperioden opstår en ny situation, hvor der er behov for at besætte en tilsvarende stilling, skal denne tilbydes den afskedigede.
Kvalitet i undervisningen
• Sikring af, at lærerne m.fl. har de nødvendige kompetencer til at løse undervisningsopgaven kvali-ficeret
• Sikring af, at lærerne m. fl. kan leve op til kravene i folkeskolelo-ven/lovgivningen
• Iværksættelse af konkrete initia-tiver (indsatsprojekter), der sikrer at inklusionsopgaven kan løses kvalificeret.
I forbindelse med en konflikt forud-sættes
• at hovedstyrelsen udarbejder en overordnet strategi for konflikten
• at hovedstyrelsen og kredsene udarbejder konkrete aktivitetspla-ner
• at hovedstyrelsen og kred-sene, uanset konfliktperiodens udstrækning, er aktive i forhold til tilrettelæggelse af aktiviteter, der styrker medlemssammenholdet og skaber opmærksomhed om konflikten og dens formål
• at hovedstyrelsen og kredsene er beslutningsdygtige i hele konflikt-periodens udstrækning
• at alle medlemmer bakker op om konflikten
• at medlemmer, som modtager konfliktstøtte, medvirker aktivt under konflikten ved deltagelse i konfliktaktiviteter
• at medlemmer, som modtager konfliktstøtte, ikke afvikler ferie i perioden.
Deltagelse og aktiviteter Medlemmer, som modtager kon-fliktstøtte, står til rådighed til del-tagelse i de aktiviteter, kredsene eller foreningen centralt iværksæt-ter. Det forudsættes, at man kan komme til stede og deltage med mindst en dags varsel.
Medlemmerne, OK-ansatte og tjenestemænd, deltager i de akti-viteter, kredsen eller foreningen centralt iværksætter.
Ved deltagelse forstås:
• at medvirke i udadrettede aktivi-teter (f.eks. strejkevagtvirksom-hed, demonstrationer, udstillin-ger, uddelinger og spotaktioner.),
• at medvirke i indadrettede aktiviteter (f.eks. fællesmøder, informationsmøder og andre sammenholdsskabende arrange-menter), samt
• at udføre praktiske arbejdsopga-Hovedstyrelsen vurderer løbende
forløbet af overenskomstforhand-lingerne. På baggrund heraf træf-fer hovedstyrelsen beslutning om, hvilke aktiviteter der skal iværk-sættes. Hovedstyrelsen koordinerer aktiviteterne, så centrale og lokale aktiviteter støtter og supplerer hin-anden, jf. hovedstyrelsens beslut-ning om ”Solidariske krav under konflikt” (se bilag).
Hovedstyrelsen bemyndiges til at udtage konfliktsteder og til at træffe beslutning om afsendelse af konfliktvarsel i henhold til hoved-aftalens § 7, stk. 3, således at en eventuel konflikt iværksættes på et for Danmarks Lærerforening mest gunstigt tidspunkt.
Følgende elementer kan indgå i konfliktberedskabet:
• Arbejdsstandsning for overens-komstansatte medlemmer af Danmarks Lærerforening
• Blokade af stillinger
• Faglige møder udenfor arbejdsti-den
• Demonstrationer
• Støtte til andre organisationer, der er i konflikt i forbindelse med aftale- og overenskomstforhand-linger
• I nformations- og agitationsmate-rialer i forhold til medlemmer og offentlighed
• Aktiviteter, der styrker sammen-holdet.
Bilag til kongresvedtagelse
”Solidariske krav under konflikt” retningslinjer vedtaget i hovedstyrelsen 1999.
Senest forelagt hovedstyrelsen 2012 Forudsætninger
En overenskomstmæssig konflikt omfatter og inddrager principielt hele foreningen og alle medlemmer uan-set konfliktens konkrete omfang.