Velkomstundersøgelsen 2018 Diplomingeniøruddannelsen i elektronik Det Tekniske Fakultet

(1)

Det Tekniske Fakultet

TEK Uddannelse Jan. 2019

Velkomstundersøgelsen 2018 Diplomingeniøruddannelsen i elektronik

Det Tekniske Fakultet

(2)

1

Indholdsfortegnelse

Indledning ... 2

Metode ... 2

Undersøgelsens svarprocent ... 2

Resultater ... 4

Studiestartens introduktionsdage ... 4

Information og kommunikation ... 8

Markedsføring og rekruttering ... 10

Baggrundsviden - Studierelateret... 15

Baggrundsviden – Personligt ... 17

Rapport udarbejdet af TEK Uddannelse, januar 2019 Kontaktoplysninger:

Fuldmægtig Mads Zygmunt Feddersen (madz@tek.sdu.dk / 6550 8227)

(3)

2

Indledning

Det Tekniske Fakultet har siden 2016 samlet en række mindre undersøgelser i en velkomstundersøgelse, som er rettet mod ny optagne ingeniørstuderende på bachelorniveau. Undersøgelsen afvikles årligt i oktober måned, og formålet er at give fakultet og uddannelserne grundviden om den senest optagede årgang. Velkomstundersøgelsen dækker områderne indenfor information og kommunikation,

studiestartens introduktionsdage, markedsføring og rekruttering samt baggrundsviden om den nye studenterårgang. Denne baggrundsviden er opdelt i en personlig- og studierelateret viden.

Metode

Det Tekniske Fakultetssekretariat har udarbejdet undersøgelsens spørgeskema, og det er blevet godkendt i TEK Uddannelsesgruppen, TEK KVAL. Der er taget udgangspunkt i spørgeskemaet fra år 2017, da det er et væsentligt parameter at kunne sammenligne data over tid.

Spørgeskemaet er udsendt via evalueringssystemet TEK-Eval til alle ny optagede studerende på

bachelorniveau i Odense og Sønderborg. Introduktionen til studiestarten forløber forskelligt, alt afhængig af om du er studerende på Campus Odense eller Campus Sønderborg. Derfor er spørgeskemaet blevet udarbejdet således, at en række spørgsmål retter sig til nye studerende i Odense, mens andre spørgsmål retter sig mod de studerende i Sønderborg. Hvor det giver mening er spørgsmålene rettet mod hele Det Tekniske Fakultet uagtet campus-tilknytning.

Undersøgelsen afrapporteres på to niveauer, som er henholdsvis et fakultets - og uddannelsesspecifikt niveau. Indeværende rapport omhandler diplomingeniøruddannelsen i elektronik.

Undersøgelsens svarprocent

Undersøgelsens svarprocent er en god kvalitetsindikator, og det er derfor af afgørende betydning, at undersøgelser på Det Tekniske Fakultet, opnår en svarprocent, der skaber grobund for solid og generaliserbar data.

Ud af 35 studerende har 24 besvaret det elektroniske spørgeskema, hvilket giver en svarprocent på 69%.

Dette er 11 procentpoint lavere end for Velkomstundersøgelsen 2017, hvor svarprocenten var på 80%.

I statistisk årbog¹ er kønsfordelingen for den senest optagede årgang på bachelorniveau opgjort. Den procentvise fordeling er 94-6 i mændenes favør. For indeværende undersøgelse er den procentvise kønsfordeling 96-4 i mændenes favør, og hermed er der ikke tale om et systematisk frafald af hverken kvinder eller mænd. Dette giver en indikation på, at vi i undersøgelsen har at gøre med en repræsentativ gruppe.

I diagram 1 er svarprocenten for uddannelsen illustreret og sammenlignet over tid.

1 Statistisk årbog er offentlig tilgængeligt tidsseriedata typisk fra år 2007 og frem til seneste opgørelsestidspunkt, med et udvalg af ofte efterspurgte statistiske opgørelser

(4)

3 Diagram 1: Svarprocent for Velkomstundersøgelsen

For hele Det Tekniske Fakultet er svarprocenten på 66%. Hermed er svarprocenten på diplomingeniøruddannelsen i elektronik 3 procentpoint højere end fakultetsniveauet.

Nedenfor er komparationen mellem fakultet og uddannelse illustreret i diagram 2.

Diagram 2: Svarprocent – Fakultet contra uddannelse

Med ovenstående iagttagelser i mente vil undersøgelsen nu bevæge sig videre til resultaterne for undersøgelsen.

38%

80%

69%

2016 2017 2018

Svarprocent - Elektronik (PBA)

69% 66%

ELEKTRONIK (PBA) DET TEKNISKE FAKULTET

Svarprocent - Fakultet contra uddannelse

(5)

4

Resultater

Nedenfor vil velkomstundersøgelsens resultater for diplomingeniøruddannelsen i elektronik blive

præsenteret. En række af spørgsmålene vil være betinget af en specifik besvarelse i et tidligere spørgsmål, hvilket vil fremgå af indeværende rapport.

Studiestartens introduktionsdage

SPM: Jeg vidste hvem jeg kunne kontakte i tvivlsspørgsmål (Alle studerende på elektronik)

79 procent af de studerende er helt enige eller enige.

0%

4%

17%

54%

25%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

HELT UENIG UENIG HVERKEN UENIG ELLER ENIG ENIG HELT ENIG

N=24

(6)

5 SPM: Generelt skabte introduktionsdagene en god ramme for at lære sine medstuderende at kende (Alle studerende på elektronik)

62 procent af de studerende er helt enige eller enige

SPM: Jeg har ikke oplevet problemer med alkoholindtag i direkte forbindelse med de aktiviteter SDU udbød i studiestarten (dvs. programlagte aktiviteter på SDU i dagtimerne)

(Alle studerende på elektronik)

0%

8%

29%

33%

29%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%

N=24

8%

4%

13%

63%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

N=24

(7)

6 SPM: Mentorerne tog godt imod mig

SPM: Social Shaker Day er en god made, at lære sine medstuderende på (Alle studerende på elektronik)

0%

9%

35%

57%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

N=23

0%

27%

36%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%

N=22

(8)

7 SPM: Jeg har følt tillid til mine mentorer

SPM: Fremhæv tre positive ting ved din studiestart ind til nu (Alle studerende på elektronik)

19 studerende er kommet med input, og besvarelserne er behandlet på uddannelsesniveau, men er af hensyn til databeskyttelse, blevet frasorteret i de offentliggjorte rapporter.

SPM: Fremhæv tre ting ved din studiestart, som kan forbedres (Alle studerende på elektronik)

13 studerende er kommet med input, og besvarelserne er behandlet på uddannelsesniveau, men er af hensyn til databeskyttelse, blevet frasorteret i de offentliggjorte rapporter.

0%

5%

33%

62%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

N=21

(9)

8

Information og kommunikation

SPM: Optagelsessamtalerne ved ingeniøruddannelserne den 26. maj 2018 bidrog positivt til, at jeg fik en forventningsafstemning i forhold til mit studievalg

(Studerende som havde søgt kvote II inden d. 15. marts) Alle de 4 studerende er helt enige eller enige

SPM: Velkomstbrevet indeholdt den information, som jeg havde brug for (Alle studerende på elektronik)

0%

75%

25%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

N=4

4%

26%

57%

9%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

N=23

(10)

9 SPM: Jeg fandt tilstrækkelig information om studiestartens introduktionsdage 28.-30. august

SPM: Min uddannelses studiestartsside fungerede godt (Alle studerende på elektronik)

5%

0%

32%

41%

23%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%

N=22

4%

39%

43%

9%

0% 10% 20% 30% 40% 50%

N=23

(11)

10

Markedsføring og rekruttering

SPM: Inden jeg startede på SDU havde jeg hørt, at studiemiljøet var rigtig godt (Alle studerende på elektronik)

4%

0%

42%

13%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%

N=24

(12)

11 SPM: Har du hørt eller set noget om ingeniøruddannelserne på SDU gennem nogle af følgende

muligheder (sæt gerne flere krydser) (Alle studerende på elektronik)

79 procent af de studerende har angivet ’SDU.DK’

4%

0%

4%

8%

13%

17%

21%

33%

38%

42%

63%

79%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

ANDET MENS JEG SKREV STUDIERETNINGSPROJEKT ANNONCERING PÅ TRYK JOBCENTERET ENGINEER THE FUTURE INSTAGRAM VEJLEDNING FRA STUDIEVALGSCENTRER TIDLIGERE UNDERVISNINGSFORLØB PÅ TEK ANDRE BESØG VED INGENIØRUDDANNELSERNE PÅ SDU PLAKATER (F.EKS. VED BUSSTOPPESTED) STUDIEPRAKTIKKEN - TO -TRE DAGES PRAKTIK I UGE 43 LÆRERE FRA EN TIDLIGERE SKOLE BROCHURE OM INGENIØRUDDANNELSERNE PÅ SDU MEDIEOMTALE (F.EKS. I AVISER, TV, RADIO MM.) YOUTUBE BESØG AF INGENIØRSTUDERENDE PÅ MIN SKOLE MIN ARBEJDSPLADS FAMILIE UDDANNELSESMESSER ÅBENT HUS PÅ SDU VENNER FACEBOOK UG.DK SDU.DK

N=24

(13)

12 SPM: Engineer the Future har haft stor indflydelse på mit studievalg

(Studerende der har angivet, at de har hørt eller set noget om ingeniøruddannelserne på SDU gennem Engineer the Future)

Ingen af de studerende har angivet ’Engineer the Future’

SPM: Uddyb gerne hvordan du blev opmærksom på ingeniøruddannelserne ved SDU (Alle studerende på elektronik)

6 studerende er kommet med input, og de uredigerede besvarelser fremgår af tabellen nedenfor.

• gennem ug.dk

• Jeg tog noget lettere tilfældigt som studerende for en dag fordi jeg manglede inspiration til uddannelsesvalget.

• Min søster læste famarci på SDU, og hun fortalte mig at det var meget socialt anlagt. Altså at der var mange tutor og undervisere som tog godt imod en, og at man hurtigt havde kendskab til hinanden

• ok

• SDUs hjemmeside

• studenterhuset odenses studievejledning.

(14)

13 SPM: Hvorfor valgte du en ingeniøruddannelse på SDU (Sæt gerne flere krydser)

63 procent af de studerende har angivet ’Interesse for naturvidenskab og / eller teknologi’

0%

4%

21%

33%

38%

42%

50%

63%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

ANDET VIL GERNE BYGGE VIDERE PÅ EN

HÅNDVÆRKERUDDANNELSE HAR HØRT, AT DER ER ET GODT STUDIEMILJØ

VIL GERNE GØRE EN FORSKEL ANBEFALET AF FAMILIE OG / ELLER VENNER STUDIEFORM MED KOMBINATION AF TEORI OG PRAKSIS UDSIGT TIL GOD LØN UDSIGT TIL GODE JOBMULIGHEDER STUDIEFORM MED PROJEKTARBEJDE MENINGSFULDT JOB SPÆNDENDE FAG INTERESSE FOR NATURVIDENSKAB OG / ELLER

TEKNOLOGI

N=24

(15)

14 SPM: Hvilke andre uddannelser overvejede du? (Hvis ingen andre så bare spring til næste spørgsmål) (Alle studerende på elektronik)

10 studerende er kommet med input, og de uredigerede besvarelser fremgår af tabellen nedenfor

• Farmaci

• Interiør og design, Diplomingeniør

• Jeg overvejede samme uddannelse på DTU, men kunne bedre lide uddannelsens opbygning og fordeling af ECTS point på SDU.

• Kemi - bachelor

• kemi (Bachelor)

• medicin

• Medicin

• Medicin, biomedicin

• Medicin, robotteknologi

• Politi, lærer, Natur og kulturformidler, skov og naturtekniker.

SPM: Hvor overvejede du ellers at tage en ingeniøruddannelse? (sæt gerne flere krydser) (Alle studerende på elektronik)

46 procent af de studerende har angivet ’DTU’

0%

33%

46%

0% 10% 20% 30% 40% 50%

ANDET VIA UNIVERSITY COLLEGE IT UNIVERSITETET ÅLBORG UNIVERSITET ÅRHUS UNIVERSITET DTU

N=24

(16)

15

Baggrundsviden - Studierelateret

SPM: Hvornår søgte du om optagelse på det studie, som du er blevet optaget på?

75 procent af de studerende har angivet ’Som kvote I (første prioritet) inden 5. juli’

SPM: Har du benyttet dig af Det Tekniske Fakultets ’kom godt i gang’ kursus eller andet tilsvarende?

8 procent af de studerende har benyttet sig af ’Kom godt i gang’ ved Det Tekniske Fakultet

0%

4%

0%

4%

17%

75%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

INTET AF OVENSTÅENDE LEDIGE STUDIEPLADSER EFTER 30. JULI SOM KVOTE I (TREDJE- ELLER LAVERE

PRIORITET) INDEN 5. JULI SOM KVOTE I (ANDEN PRIORITET) INDEN 5.

JULI

SOM KVOTE II INDEN 15. MARTS SOM KVOTE I (FØRSTE PRIORITET) INDEN 5.

JULI

N=24

92%

0%

8%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

NEJ JA, ANDET JA - 'KOM GODT I GANG' VED DET TEKNISKE

FAKULTET

N=24

(17)

16 SPM: Hvor lang tid er det siden du besluttede, at ville være ingeniør?

46 procent af de studerende har angivet ’Under et år’

21%

17%

46%

0% 10% 20% 30% 40% 50%

MERE END TRE ÅR TO TIL TRE ÅR ET TIL TO ÅR UNDER ET ÅR

N=24

(18)

17

Baggrundsviden – Personligt

SPM: Dit køn?

Den procentvise kønsfordeling for undersøgelsen er 96-4 i mændenes favør

SPM: Hvornår er du født?

29 procent af de studerende er født i år 1999

4%

96%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

KVINDE MAND

N=24

4%

13%

21%

8%

25%

29%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%

1990 1991-1995 1996 1997 1998 1999

N=24

(19)

18 SPM: Hvor kommer du fra?

Alle de studerende kommer fra Danmark

Hvor i Danmark kommer du fra?

(Studerende som har angivet at de kommer fra Danmark) 39 procent af de studerende kommer fra Fyn

0%

100%

0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%

JEG ER FLYTTET TIL DANMARK FOR AT LÆSE PÅ SDU

DANMARK (HERUNDER GRØNLAND OG FÆRØERNE)

N=24

4%

0%

4%

17%

30%

39%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%

ANDET FÆRØERNE NORDJYLLAND ØSTJYLLAND SJÆLLAND - STORKØBENHAVN SJÆLLAND (PÅ NÆR STORKØBENHAVN) MIDT- ELLER VESTJYLLAND SØNDERJYLLAND FYN

N=23

(20)

19 SPM: Hvilken adgangsgivende eksamen har du?

67 procent af de studerende har angivet ’HTX’

SPM: Hvornår dimitterede du fra din adgangsgivende eksamen?

42 procent af de studerende er dimitteret i år 2018

4%

0%

4%

25%

67%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

ANDET INTERNATIONAL EKSAMEN (IKKE DANSK) HHX EUX ADGANGSKURSUS FRA SDU HF STX HTX

N=24

4%

21%

4%

29%

42%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%

2009 2011-2015 2016 2017 2018

N=24

(21)

20 SPM: Hvad er din fars / primære mandlige forsørgers højeste opnåede uddannelsesniveau?

33 procent af de studerende har angivet ’Erhvervsuddannelse’

SPM: Hvad er din mors / primære kvindelige forsørgers højeste opnåede uddannelsesniveau?

25 procent af de studerende har angivet ’Kort videregående uddannelse (2-3 år)’

0%

4%

8%

17%

21%

33%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%

VED IKKE / ØNSKER IKKE AT SVARE PH.D. FORSKERUDDANNELSE GYMNASIAL UDDANNELSE (STUDENT) KORT VIDEREGÅENDE UDDANNELSE (2-3 …

FOLKESKOLE LANG VIDEREGÅENDE UDDANNELSE (5-6 …

MELLEMLANG VIDEREGÅENDE … ERHVERVSUDDANNELSE

N=24

0%

8%

13%

17%

25%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30%

VED IKKE / ØNSKER IKKE AT SVARE PH.D. FORSKERUDDANNELSE FOLKESKOLE ERHVERVSUDDANNELSE LANG VIDEREGÅENDE UDDANNELSE (5-6 …

MELLEMLANG VIDEREGÅENDE … GYMNASIAL UDDANNELSE (STUDENT) KORT VIDEREGÅENDE UDDANNELSE (2-3 …

N=25

(22)

21 SPM: Er du selv forælder?

(Alle studerende på elektronik) Ingen af de studerende er forældre

SPM: Hvor langt fra SDU er du bosat efter studiestartens introduktionsuge?

71 procent af de studerende er bosat 0-20 km fra SDU

0%

100%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

JA NEJ

N=24

4%

25%

71%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

MERE END 100 KM 21-99 KM 0-20 KM

N=24

(23)

22 SPM: Har du før din optagelse på din uddannelse arbejdet fuldtid (37 timer ugentligt)?

50 procent af de studerende har arbejdet fuld tid før optagelse på uddannelsen

SPM: Har dit seneste fuldtidsarbejde været?

(Studerende som har angivet at have arbejdet fuldtid)

75 procent af de studerende har haft et ufaglært fuldtidsarbejde

50%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

NEJ JA

N=24

0%

8%

17%

75%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

ANDET FAGLÆRT I ET ANDET FAG FAGLÆRT I ET HÅNDVÆRKERFAG UFAGLÆRT

N=12

(24)

23 SPM: Har dit seneste fuldtidsarbejde været?

(Studerende som har angivet at have arbejdet fuldtid)

25 procent af de studerende har angivet at seneste fuldtidsarbejde har været relevant for nuværende studie

75%

25%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

IKKE RELEVANT FOR MIT NUVÆRENDE STUDIE

RELEVANT FOR MIT NUVÆRENDE STUDIE