Det Tekniske Fakultet
TEK Uddannelse Jan. 2019
Velkomstundersøgelsen 2018 Civilingeniøruddannelsen i
kemi og bioteknologi (BA)
Det Tekniske Fakultet
1
Indholdsfortegnelse
Indledning ... 2
Metode ... 2
Undersøgelsens svarprocent ... 2
Resultater ... 4
Studiestartens introduktionsdage ... 4
Information og kommunikation ... 8
Markedsføring og rekruttering ... 10
Baggrundsviden - Studierelateret... 15
Baggrundsviden – Personligt ... 17
Rapport udarbejdet af TEK Uddannelse, januar 2019 Kontaktoplysninger:
Fuldmægtig Mads Zygmunt Feddersen (madz@tek.sdu.dk / 6550 8227)
2
Indledning
Det Tekniske Fakultet har siden 2016 samlet en række mindre undersøgelser i en velkomstundersøgelse, som er rettet mod ny optagne ingeniørstuderende på bachelorniveau. Undersøgelsen afvikles årligt i oktober måned, og formålet er at give fakultet og uddannelserne grundviden om den senest optagede årgang. Velkomstundersøgelsen dækker områderne indenfor information og kommunikation,
studiestartens introduktionsdage, markedsføring og rekruttering samt baggrundsviden om den nye studenterårgang. Denne baggrundsviden er opdelt i en personlig- og studierelateret viden.
Metode
Det Tekniske Fakultetssekretariat har udarbejdet undersøgelsens spørgeskema, og det er blevet godkendt i TEK Uddannelsesgruppen, TEK KVAL. Der er taget udgangspunkt i spørgeskemaet fra år 2017, da det er et væsentligt parameter at kunne sammenligne data over tid.
Spørgeskemaet er udsendt via evalueringssystemet TEK-Eval til alle ny optagede studerende på
bachelorniveau i Odense og Sønderborg. Introduktionen til studiestarten forløber forskelligt, alt afhængig af om du er studerende på Campus Odense eller Campus Sønderborg. Derfor er spørgeskemaet blevet udarbejdet således, at en række spørgsmål retter sig til nye studerende i Odense, mens andre spørgsmål retter sig mod de studerende i Sønderborg. Hvor det giver mening er spørgsmålene rettet mod hele Det Tekniske Fakultet uagtet campus-tilknytning.
Undersøgelsen afrapporteres på to niveauer, som er henholdsvis et fakultets - og uddannelsesspecifikt niveau. Indeværende rapport omhandler civilingeniøruddannelsen i kemi og bioteknologi (BA).
Undersøgelsens svarprocent
Undersøgelsens svarprocent er en god kvalitetsindikator, og det er derfor af afgørende betydning, at undersøgelser på Det Tekniske Fakultet, opnår en svarprocent, der skaber grobund for solid og generaliserbar data.
Ud af 33 studerende har 26 besvaret det elektroniske spørgeskema, hvilket giver en svarprocent på 79%.
Dette er 1 procentpoint højere end for Velkomstundersøgelsen 2017, hvor svarprocenten var på 78%.
I statistisk årbog1 er kønsfordelingen for den senest optagede årgang på bachelorniveau opgjort. Den procentvise fordeling er 55-45 i kvindernes favør. For indeværende undersøgelse er den procentvise kønsfordeling 50-50, og hermed er der ikke tale om et systematisk frafald af hverken kvinder eller mænd.
Dette giver en indikation på, at vi i undersøgelsen har at gøre med en repræsentativ gruppe.
I diagram 1 er svarprocenten for uddannelsen illustreret og sammenlignet over tid.
1 Statistisk årbog er offentlig tilgængeligt tidsseriedata typisk fra år 2007 og frem til seneste opgørelsestidspunkt, med et udvalg af ofte efterspurgte statistiske opgørelser
3 Diagram 1: Svarprocent for Velkomstundersøgelsen
For hele Det Tekniske Fakultet er svarprocenten på 66%. Hermed er svarprocenten på
civilingeniøruddannelsen i kemi og bioteknologi (BA) 13 procentpoint højere end fakultetsniveauet.
Nedenfor er komparationen mellem fakultet og uddannelse illustreret i diagram 2.
Diagram 2: Svarprocent – Fakultet contra uddannelse
Med ovenstående iagttagelser i mente vil undersøgelsen nu bevæge sig videre til resultaterne for undersøgelsen.
52%
78% 79%
2016 2017 2018
Svarprocent - Kemi og bioteknologi (BA)
79%
66%
KEMI OG BIOTEKNOLOGI (BA) DET TEKNISKE FAKULTET
Svarprocent - Fakultet contra uddannelse
4
Resultater
Nedenfor vil velkomstundersøgelsens resultater for civilingeniøruddannelsen i kemi og bioteknologi (BA) blive præsenteret. En række af spørgsmålene vil være betinget af en specifik besvarelse i et tidligere spørgsmål, hvilket vil fremgå af indeværende rapport.
Studiestartens introduktionsdage
SPM: Jeg vidste hvem jeg kunne kontakte i tvivlsspørgsmål (Alle studerende på kemi og bioteknologi)
89 procent af de studerende er helt enige eller enige.
0%
12%
0%
62%
27%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
HELT UENIG UENIG HVERKEN UENIG ELLER ENIG ENIG HELT ENIG
N=26
5 SPM: Generelt skabte introduktionsdagene en god ramme for at lære sine medstuderende at kende (Alle studerende på kemi og bioteknologi)
92 procent af de studerende er helt enige eller enige
SPM: Jeg har ikke oplevet problemer med alkoholindtag i direkte forbindelse med de aktiviteter SDU udbød i studiestarten (dvs. programlagte aktiviteter på SDU i dagtimerne)
(Alle studerende på kemi og bioteknologi)
88 procent af de studerende er helt enige eller enige
0%
0%
8%
69%
23%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
HELT UENIG UENIG HVERKEN UENIG ELLER ENIG ENIG HELT ENIG
N=26
0%
4%
8%
38%
50%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
HELT UENIG UENIG HVERKEN UENIG ELLER ENIG ENIG HELT ENIG
N=26
6 SPM: Mentorerne tog godt imod mig
(Alle studerende på kemi og bioteknologi)
96 procent af de studerende er helt enige eller enige
SPM: Social Shaker Day er en god made, at lære sine medstuderende på (Alle studerende på kemi og bioteknologi)
80 procent af de studerende er helt enige eller enige
0%
0%
4%
58%
38%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
HELT UENIG UENIG HVERKEN UENIG ELLER ENIG ENIG HELT ENIG
N=26
0%
4%
16%
56%
24%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
HELT UENIG UENIG HVERKEN UENIG ELLER ENIG ENIG HELT ENIG
N=25
7 SPM: Jeg har følt tillid til mine mentorer
(Alle studerende på kemi og bioteknologi)
77 procent af de studerende er helt enige eller enige
SPM: Fremhæv tre positive ting ved din studiestart ind til nu (Alle studerende på kemi og bioteknologi)
20 studerende er kommet med input, og besvarelserne er behandlet på uddannelsesniveau, men er af hensyn til databeskyttelse, blevet frasorteret i de offentliggjorte rapporter.
SPM: Fremhæv tre ting ved din studiestart, som kan forbedres (Alle studerende på kemi og bioteknologi)
14 studerende er kommet med input, og besvarelserne er behandlet på uddannelsesniveau, men er af hensyn til databeskyttelse, blevet frasorteret i de offentliggjorte rapporter.
0%
0%
23%
58%
19%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
HELT UENIG UENIG HVERKEN UENIG ELLER ENIG ENIG HELT ENIG
N=26
8
Information og kommunikation
SPM: Optagelsessamtalerne ved ingeniøruddannelserne den 26. maj 2018 bidrog positivt til, at jeg fik en forventningsafstemning i forhold til mit studievalg
(Studerende som havde søgt kvote II inden d. 15. marts) 67 procent af de 6 studerende er enige
SPM: Velkomstbrevet indeholdt den information, som jeg havde brug for (Alle studerende på kemi og bioteknologi)
73 procent af de studerende er helt enige eller enige
17%
17%
0%
67%
0%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
HELT UENIG UENIG HVERKEN UENIG ELLER ENIG ENIG HELT ENIG
N=6
0%
4%
23%
58%
15%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
HELT UENIG UENIG HVERKEN UENIG ELLER ENIG ENIG HELT ENIG
N=26
9 SPM: Jeg fandt tilstrækkelig information om studiestartens introduktionsdage 28.-30. august
(Alle studerende på kemi og bioteknologi)
77 procent af de studerende er helt enige eller enige
SPM: Min uddannelses studiestartsside fungerede godt (Alle studerende på kemi og bioteknologi)
73 procent af de studerende er helt enige eller enige
0%
15%
8%
46%
31%
0% 10% 20% 30% 40% 50%
HELT UENIG UENIG HVERKEN UENIG ELLER ENIG ENIG HELT ENIG
N=26
0%
8%
19%
54%
19%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
HELT UENIG UENIG HVERKEN UENIG ELLER ENIG ENIG HELT ENIG
N=26
10
Markedsføring og rekruttering
SPM: Inden jeg startede på SDU havde jeg hørt, at studiemiljøet var rigtig godt (Alle studerende på kemi og bioteknologi)
84 procent af de studerende er helt enige eller enige
0%
0%
15%
69%
15%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
HELT UENIG UENIG HVERKEN UENIG ELLER ENIG ENIG HELT ENIG
N=26
11 SPM: Har du hørt eller set noget om ingeniøruddannelserne på SDU gennem nogle af følgende
muligheder (sæt gerne flere krydser) (Alle studerende på kemi og bioteknologi)
81 procent af de studerende har angivet ’SDU.DK’
4%
0%
0%
4%
4%
4%
4%
4%
4%
4%
8%
8%
8%
8%
12%
12%
12%
12%
19%
23%
23%
38%
69%
81%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%
ANDET MIN ARBEJDSPLADS ANNONCERING PÅ TRYK JOBCENTERET BESØG AF INGENIØRSTUDERENDE PÅ MIN SKOLE TIDLIGERE UNDERVISNINGSFORLØB PÅ TEK ENGINEER THE FUTURE PLAKATER (F.EKS. VED BUSSTOPPESTED) MENS JEG SKREV STUDIERETNINGSPROJEKT VEJLEDNING FRA STUDIEVALGSCENTRER INSTAGRAM BROCHURE OM INGENIØRUDDANNELSERNE PÅ SDU UDDANNELSESMESSER YOUTUBE ANDRE BESØG VED INGENIØRUDDANNELSERNE PÅ SDU STUDIEPRAKTIKKEN - TO -TRE DAGES PRAKTIK I UGE 43 MEDIEOMTALE (F.EKS. I AVISER, TV, RADIO MM.) ÅBENT HUS PÅ SDU LÆRERE FRA EN TIDLIGERE SKOLE FAMILIE FACEBOOK VENNER UG.DK SDU.DK
N=26
12 SPM: Engineer the Future har haft stor indflydelse på mit studievalg
(Studerende der har angivet, at de har hørt eller set noget om ingeniøruddannelserne på SDU gennem Engineer the Future)
Den ene studerende har angivet ’Enig’
SPM: Uddyb gerne hvordan du blev opmærksom på ingeniøruddannelserne ved SDU (Alle studerende på kemi og bioteknologi)
8 studerende er kommet med input, og de uredigerede besvarelser fremgår af tabellen nedenfor.
• Gennem social omgangskreds
• Havde fokus på uddannelser der havde med kemi at gøre.
• Ikke relevant
• jeg har altid vidst jeg vil arbejde med kemi, og ingenørstudiet giver mig mulighed for både at bruge den til at lære fra mig, læse videre og forske, eller tage ud i arbejdslivet
• Jeg vidste det bare
• Primært gennem venner
• Primært UG.dk
• reklamer
13 SPM: Hvorfor valgte du en ingeniøruddannelse på SDU (Sæt gerne flere krydser)
(Alle studerende på kemi og bioteknologi)
96 procent af de studerende har angivet ’Interesse for naturvidenskab og / eller teknologi’
0%
4%
27%
31%
35%
35%
42%
46%
46%
46%
65%
96%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
ANDET VIL GERNE BYGGE VIDERE PÅ EN
HÅNDVÆRKERUDDANNELSE STUDIEFORM MED PROJEKTARBEJDE ANBEFALET AF FAMILIE OG / ELLER VENNER STUDIEFORM MED KOMBINATION AF TEORI OG PRAKSIS UDSIGT TIL GOD LØN SPÆNDENDE FAG MENINGSFULDT JOB VIL GERNE GØRE EN FORSKEL HAR HØRT, AT DER ER ET GODT STUDIEMILJØ UDSIGT TIL GODE JOBMULIGHEDER INTERESSE FOR NATURVIDENSKAB OG / ELLER
TEKNOLOGI
N=26
14 SPM: Hvilke andre uddannelser overvejede du? (Hvis ingen andre så bare spring til næste spørgsmål) (Alle studerende på kemi og bioteknologi)
12 studerende er kommet med input, og de uredigerede besvarelser fremgår af tabellen nedenfor
• biomedicin
• Ikke relevant
• jeg vil overveje at ingeniøruddannelse ved SDU fungere meget spændende, da vi har en god sammenarbejde med vores gruppe mellem og vi er klar til at søge for hinanden.
• Kemi, datalogi
• kemiingenør på århus uni, og kemi studiet på både odense og århus uni
• maskiningeniør
• medicin
• medicin, molekylærbiologi, medicinalkemi
• Miljøvidenskab
• psykologi og politik
• Robotteknologi
• teknisk biomedicin, kunstig intelligens og data, kemi og teknologi, bioteknologi og klinisk biomekanik
SPM: Hvor overvejede du ellers at tage en ingeniøruddannelse? (sæt gerne flere krydser) (Alle studerende på kemi og bioteknologi)
50 procent af de studerende har angivet ’DTU’
8%
0%
4%
27%
31%
50%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
ANDET VIA UNIVERSITY COLLEGE IT UNIVERSITETET ÅLBORG UNIVERSITET ÅRHUS UNIVERSITET DTU
N=26
15
Baggrundsviden - Studierelateret
SPM: Hvornår søgte du om optagelse på det studie, som du er blevet optaget på?
(Alle studerende på kemi g bioteknologi)
58 procent af de studerende har angivet ’Som kvote I (første prioritet) inden 5. juli’
SPM: Har du benyttet dig af Det Tekniske Fakultets ’kom godt i gang’ kursus eller andet tilsvarende?
(Alle studerende på kemi og bioteknologi)
92 procent af de studerende har benyttet sig af ’Kom godt i gang’ ved Det Tekniske Fakultet
0%
4%
4%
12%
23%
58%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
INTET AF OVENSTÅENDE LEDIGE STUDIEPLADSER EFTER 30. JULI SOM KVOTE I (TREDJE- ELLER LAVERE
PRIORITET) INDEN 5. JULI SOM KVOTE I (ANDEN PRIORITET) INDEN 5.
JULI
SOM KVOTE II INDEN 15. MARTS SOM KVOTE I (FØRSTE PRIORITET) INDEN 5.
JULI
N=26
8%
0%
92%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
NEJ JA, ANDET JA - 'KOM GODT I GANG' VED DET TEKNISKE
FAKULTET
N=26
16 SPM: Hvor lang tid er det siden du besluttede, at ville være ingeniør?
(Alle studerende på kemi og bioteknologi)
38 procent af de studerende har angivet ’Under et år’
15%
15%
31%
38%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%
MERE END TRE ÅR TO TIL TRE ÅR ET TIL TO ÅR UNDER ET ÅR
N=26
17
Baggrundsviden – Personligt
SPM: Dit køn?
(Alle studerende på kemi og bioteknologi)
Den procentvise kønsfordeling for undersøgelsen er 50-50
SPM: Hvornår er du født?
(Alle studerende på kemi og bioteknologi) 35 procent af de studerende er født i år 1998
50%
50%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
KVINDE MAND
N=26
12%
15%
12%
19%
35%
8%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%
1981-1990 1991-1995 1996 1997 1998 1999
N=26
18 SPM: Hvor kommer du fra?
(Alle studerende på kemi og bioteknologi)
96 procent af de studerende kommer fra Danmark
Hvor i Danmark kommer du fra?
(Studerende som har angivet at de kommer fra Danmark) 52 procent af de studerende kommer fra Fyn
4%
96%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
JEG ER FLYTTET TIL DANMARK FOR AT LÆSE PÅ SDU
DANMARK (HERUNDER GRØNLAND OG FÆRØERNE)
N=26
4%
0%
0%
4%
4%
8%
12%
16%
52%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
ANDET NORDJYLLAND ØSTJYLLAND FÆRØERNE MIDT- ELLER VESTJYLLAND SJÆLLAND (PÅ NÆR STORKØBENHAVN) SJÆLLAND - STORKØBENHAVN SØNDERJYLLAND FYN
N=25
19 SPM: Hvilket land kommer du fra?
(Udenlandske studerende)
Den udenlandske studerende har angivet ’Tyskland’
SPM: Hvilken adgangsgivende eksamen har du?
(Alle studerende på kemi og bioteknologi) 50 procent af de studerende har angivet ’STX’
SPM: Hvornår dimitterede du fra din adgangsgivende eksamen?
(Alle studerende på kemi og bioteknologi)
54 procent af de studerende er dimitteret i år 2017
4%
0%
0%
0%
0%
19%
27%
50%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
ANDET EUX HHX INTERNATIONAL EKSAMEN (IKKE DANSK) ADGANGSKURSUS FRA SDU HF HTX STX
N=26
4%
8%
8%
54%
27%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
2003 2011-2015 2016 2017 2018
N=26
20 SPM: Hvad er din fars / primære mandlige forsørgers højeste opnåede uddannelsesniveau?
(Alle studerende på kemi og bioteknologi)
54 procent af de studerende har angivet ’Lang videregående uddannelse (5-6 år)’ eller ’Erhvervsuddannelse’
SPM: Hvad er din mors / primære kvindelige forsørgers højeste opnåede uddannelsesniveau?
(Alle studerende på kemi og bioteknologi)
46 procent af de studerende har angivet ’Mellemlang videregående uddannelse (3½-4½ år)’ og ’Kort videregående uddannelse 2-3 år’
15%
4%
4%
8%
8%
8%
27%
27%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30%
VED IKKE / ØNSKER IKKE AT SVARE PH.D. FORSKERUDDANNELSE GYMNASIAL UDDANNELSE (STUDENT) FOLKESKOLE KORT VIDEREGÅENDE UDDANNELSE (2-3 …
MELLEMLANG VIDEREGÅENDE … ERHVERVSUDDANNELSE LANG VIDEREGÅENDE UDDANNELSE (5-6 …
N=26
8%
0%
8%
12%
12%
15%
23%
23%
0% 5% 10% 15% 20% 25%
VED IKKE / ØNSKER IKKE AT SVARE PH.D. FORSKERUDDANNELSE FOLKESKOLE GYMNASIAL UDDANNELSE (STUDENT) LANG VIDEREGÅENDE UDDANNELSE (5-6 …
ERHVERVSUDDANNELSE KORT VIDEREGÅENDE UDDANNELSE (2-3 …
MELLEMLANG VIDEREGÅENDE …
N=26
21 SPM: Er du selv forælder?
(Alle studerende på kemi og bioteknologi) 96 procent af de studerende er ikke forældre
SPM: Hvor langt fra SDU er du bosat efter studiestartens introduktionsuge?
(Alle studerende på kemi og bioteknologi)
65 procent af de studerende er bosat 0-20 km fra SDU
4%
96%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
JA NEJ
N=26
12%
23%
65%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
MERE END 100 KM 21-99 KM 0-20 KM
N=26
22 SPM: Har du før din optagelse på din uddannelse arbejdet fuldtid (37 timer ugentligt)?
(Alle studerende på kemi og bioteknologi)
50 procent af de studerende har arbejdet fuld tid før optagelse på uddannelsen
SPM: Har dit seneste fuldtidsarbejde været?
(Studerende som har angivet at have arbejdet fuldtid)
77 procent af de studerende har haft et ufaglært fuldtidsarbejde
50%
50%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
NEJ JA
N=26
8%
0%
15%
77%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%
ANDET FAGLÆRT I ET ANDET FAG FAGLÆRT I ET HÅNDVÆRKERFAG UFAGLÆRT
N=13
23 SPM: Har dit seneste fuldtidsarbejde været?
(Studerende som har angivet at have arbejdet fuldtid)
23 procent af de studerende har angivet at seneste fuldtidsarbejde har været relevant for nuværende studie
77%
23%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%
IKKE RELEVANT FOR MIT NUVÆRENDE STUDIE
RELEVANT FOR MIT NUVÆRENDE STUDIE