• Ingen resultater fundet

DEN GODE KONSULTATION

N/A
N/A
Info
Hent
Protected

Academic year: 2022

Del "DEN GODE KONSULTATION"

Copied!
4
0
0

Indlæser.... (se fuldtekst nu)

Hele teksten

(1)

Medicinpædagogik og psykoedukation

1 | 4

Forberedelse af konsultationen

DEN GODE KONSULTATION

Hvordan kan du forberede dig til en konsultation?

Redskabet ”Forberedelse til konsultationen” består af nogle spørgsmål, som er en hjælp til at beskrive dine symptomer og oplevelser, og til at skabe klarhed over, hvad du gerne vil med konsultatio- nen. Redskabet kan både bruges til forberedelse af konsultation hos en psykiater, en læge eller en distriktssygeplejerske.

Ved at forberede dit møde med din psykiater eller distriktssygeplejerske er du sikker på, at I får talt om det, du har behov for at tale om. Når du forbe- reder konsultationen giver det bedre mulighed for et ligeværdigt samarbejde mellem jer.

Det kan være en god idé at arbejde med spørgs- målene sammen med dine hjælpere, især de første gange. Du kan bruge det, du har skrevet i ’Min personlige medicindagbog’ som en hjælp til at

huske, hvordan du har oplevet virkning af medici- nen og andre strategier gennem den sidste tid. På den måde bliver det en hjælp til at strukturere dine tanker, og til at besvare spørgsmål i ”Forberedelse af konsultationen”.

Der er 9 spørgsmål i redskabet, som du finder på de næste sider. Du behøver ikke udfylde alle spørgs- mål på en gang. Det er heller ikke sikkert, at alle spørgsmål er relevante for dig, så du skal arbejde med spørgsmålene på den måde, som passer bedst til dig.

På hjemmesiden www.socialstyrelsen.dk/medicin- paedagogik under ”Den gode konsultation” kan du finde videofilm med eksempler på, hvordan du kan bruge redskabet ”Forberedelse af konsultationen”.

(2)

Medicinpædagogik og psykoedukation

2 | 4

Forberedelse af konsultationen

Hvornår har jeg mærket disse symptomer, oplevelser, eller problemer?

(eksempelvis om natten, om morgenen, når jeg er alene, når jeg er sammen med andre/familie/ venner, efter jeg har været sammen med andre)

Hvor hyppigt mærker jeg symptomerne, oplevelserne, problemerne?

(eksempelvis fem gange om dagen, et par gange om ugen, kun når jeg føler mig angst/alene etc., det er forskelligt)

I hvilke situationer eller tilfælde mærker jeg ikke symptomerne, oplevelserne, problemerne?

1

2

3

4

DEN GODE KONSULTATION

Medicinpædagogik og psykoedukation

2 | 4 Beskriv helt konkret dine ubehagelige oplevelser, symptomer og

problemer. Hvilke symptomer og oplevelser plager dig? Eller virker

forstyrrende på andre mennesker?

(3)

Medicinpædagogik og psykoedukation

3 | 4

Forberedelse af konsultationen

Kan jeg leve med disse symptomer eller vil jeg gøre noget ved dem?

Har jeg tidligere brugt medicin, som har hjulpet mig mod disse symptomer og oplevelser?

5

6

7

DEN GODE KONSULTATION

Medicinpædagogik og psykoedukation

3 | 4

Påvirker symptomerne… Ja Nej

…min relation til venner, bekendte og familie?

 

…min arbejdsevne?

 

…min mulighed for at bo, som jeg gerne vil?

 

…min mulighed for at gøre ting i hverdagen, som jeg gerne vil?

 

…min selvtillid?

 

…mit helbred?

 

…mig for at være som jeg gerne vil være?

 

Ja, jeg vil gerne gøre noget ved dem

Nej, jeg kan leve med symptomerne

Mine omgivelser synes jeg er forstyrrende, så selvom jeg kan leve med

symptomerne, vil jeg gerne gøre noget ved dem

Jeg kan leve med symptomerne, selvom andre finder det forstyrrende

(4)

Medicinpædagogik og psykoedukation

4 | 4

Forberedelse af konsultationen

Hvad vil jeg gerne tale med min psykiater om? Og hvad vil jeg gerne opnå med konsultationen?

Du kan her notere de punkter, du ud fra besvarelse af ovenstående spørgsmål gerne vil tale med din psykiater om.

8

9

DEN GODE KONSULTATION

Medicinpædagogik og psykoedukation

4 | 4

Har andre strategier end medicin hjulpet mig mod mine oplevelser og

symptomer? Hvad kan hjælpe mig andet end medicin?

Referencer

RELATEREDE DOKUMENTER

har forbedret deres kompetencer til at håndtere boligsituation og privatøko- nomi. Det har desuden vist sig at være særlig udfordrende at skabe resulta- ter i relation

Vi er en lille skole og vi kender vores elever, så når de stiger ud fra skolens bus om morgnen (vi henter vores elever om morgnen), kommer ind og tager sutskoene på, kan vi se om

Ved at melde ud først og samtidig anvise veje frem har den franske præsident sat dagsordenen, og efterfølgende vil andre landes ageren blot blive set som reaktio- ner – ikke

Det fremgår ligeledes af figuren, at mens piger fra ufaglærte hjem er blevet bedre til at bryde den sociale arv og selv få en uddannelse (andelen uden uddannelse som 25-årig er

Andel mønsterbrydere er her defineret som andelen af de 25-årige, hvis forældre var ufaglærte, da den 25-årige var 16 år, som har fuld- ført enten en gymnasial, erhvervs -

Under en jobsamtale vil du sandsynligvis blive stillet en række mere eller mindre nærgående spørgsmål omkring din person og faglige kvalifikationer.. Frem for, at du skal til

Den udviklede pilotløsning med det rette setup af tidstyper med relevante spørgsmål vil givet vis kunne forberede patienten og lægen bedre til konsultationen, men løsningen løser kun

Medarbejderne er den vigtigste ressource i varetagelsen og udviklingen af de regionale opgaver. Et stigende udgiftspres i form af besparelser og effektivise- ringer i