• Ingen resultater fundet

(1)Fysik Kemi / Modstand http://www.madsmatik.dk/ d U R I Forsøg: Modstand part 1 Formål: Vi skal undersøge hvordan længden af en ståltråd påvirker modstanden imod strømmen

N/A
N/A
Info
Hent
Protected

Academic year: 2022

Del "(1)Fysik Kemi / Modstand http://www.madsmatik.dk/ d U R I Forsøg: Modstand part 1 Formål: Vi skal undersøge hvordan længden af en ståltråd påvirker modstanden imod strømmen"

Copied!
3
0
0

Indlæser.... (se fuldtekst nu)

Hele teksten

(1)

Fysik Kemi / Modstand

http://www.madsmatik.dk/ d.06-09-2016

U R I Forsøg: Modstand part 1

Formål: Vi skal undersøge hvordan længden af en ståltråd påvirker modstanden imod strømmen.

Fremgangsmåde:

 Afmål 1 meter af ståltråden og klip det af.

 Forbind ståltråden til 2 ledninger vha. 2 krokodillenæb (polstænger kan også bruges). Husk:

At ledningen skal helt ind i krokodillenæbbene.

 Sæt ledningerne med ståltråden ind i serie med et multimeter der måler ampere.

 Tænd strømforsyningen (husk at skrue ned først). Sæt den på 2 Volt.

NB: rør ikke ståltråden da den ikke er isoleret og kan give stød og brænde en!!!

 Afmål Strømstyrken på amperemeteret og noter det i skemaet.

 Sluk strømforsyningen og flyt det ene krokodillenæb så den sættes på midten af ståltråden.

 Tænd og sæt strømforsyningen til 2 Volt og afmål strømstyrken hurtigt (ellers falder den).

Data:

Længde U = Spænding (V) I = Strømstyrke (A) R = Modstand (Ω) (U / I)

1 m 2 V

½ m 2 V

Hvordan påvirker længden modstanden i ledningen?

_______________________________________________________________________________

Materialer:

□ Strømforsyning

□ Multimeter

□ Ledninger

□ Krokodillenæb (2 stk)

□ Ståltråd

□ Elektrikkertang

□ 1m lineal

(2)

Fysik Kemi / Modstand

http://www.madsmatik.dk/ d.06-09-2016

Forsøg: Modstand part 2

Formål: Vi skal undersøge hvordan tykkelsen af en ståltråd påvirker modstanden imod strømmen.

Fremgangsmåde:

 Vi kan genbruge den sidste måling fra forrige forsøg. Denne skrives ind i tabellen.

 Ståltråden forbindes dobbelt (som vist på billedet) således at strømmen har en dobbelt så tyk ledning at løbe igennem. HUSK: at strømforsyningen skal være slukket.

 Tænd strømforsyningen og skru op på 2 Volt og aflæs strømstyrken. Aflæs hurtig ellers falder strømstyrken. Overvej hvorfor strømstyrken falder med tiden!!!

Data:

Tykkelse U = Spænding (V) I = Strømstyrke (A) R = Modstand (Ω) U / I

Enkel (½m) 2 V

Dobbelt (½ m) 2 V

Hvordan påvirker tykkelsen modstanden i ledningen?

______________________________________________________________________________

To andre forhold påvirker også modstanden i ledningen - hvilke?

 ______________________________________________

 ______________________________________________

Der er 4 forhold der påvirker modstanden i et kredsløb. Men Et af forholdende påvirker ikke modstanden i en konstantan-tråd - Hvilket? ___________________________________________

(3)

Fysik Kemi / Modstand

http://www.madsmatik.dk/ d.06-09-2016

http://goo.gl/ND7y9S Spørgsmål:

 Skriv de manglende ord:

o Jo længere ledning Jo _____________________

o Jo tyndere ledning Jo _____________________

o Jo højere temperatur Jo ___________________

 Almindelige ledninger er lavet af kobber. Hvorfor laver man dem af kobber som er et ædelmetal og dyrt i stedet for f.eks. det billigere jern?

________________________________________________________________________

 Er der et metal som er bedre at bruge end kobber i ledningerne? ___________________

 Højspændingsledninger er meget tykke og derfor også dyrere end hvis man lavede dem tyndere. Hvorfor vælger man at ledningerne skal være tykke når de koster mere og kan det overhovedet betale sig?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

 En computer består af utroligt tynde ledninger som gør, at computeren udvikler en masse varme. Forklar hvordan og hvorfor denne varme opstår?

________________________________________________________________________

 Når I laver forsøg kan man vælge lange og korte ledninger. Er det ligegyldigt om man vælger de lange eller tynde ledninger til forsøget?

________________________________________________________________________

Ekstra Spørgsmål:

 Når man skal trække ledninger til vaskemaskiner & tørretumbler der bruger stærkstrøm (3 faset - 325 V) kan man ikke bruge en almindelig ledning. Her skal man bruge en ledning som er tykkere. Hvad kan der ske hvis man ikke bruger en tyk men en tynd ledning?

________________________________________________________________________

 Hvad kalder man de materialer som ingen modstand har og ved hvilke temperatur findes de indtil videre? ______________________________________________________________

Ekstra Forsøg: Man kan lave en skydemodstand ud af en tyk blyantstreg da grafitten i blyanten kan lede strøm. Vejledningen kan findes i linket (instructables).

Referencer

RELATEREDE DOKUMENTER

Ud over at dække de fag, som ligger i dette forløb, nemlig fysik og kemi, biologi og naturgeografi , er der også en videnskabshi storisk introduktion til vores nu værende

Obligatoriske kemikurser Obligatoriske støttefag Valgfag Specialisering 1 Uorganisk kemi I - Almen kemi Introduktion til Kemi Calculus beta (fysik, kemi, nano)..

1 Uorganisk kemi I - Almen kemi Introduktion til Medicinalkemi Calculus beta (fysik, kemi, nano) Fagets videnskabsteori og etik. 2 Organisk kemi I – Funktionelle grupper

1 Uorganisk kemi I - Almen kemi Introduktion til Medicinalkemi Calculus beta (fysik, kemi, nano) Fagets videnskabsteori og etik. 2 Organisk kemi I – Funktionelle grupper

Q2 Uorganisk kemi Kemisk projekt Calculus 2 Q1 Almen kemi Introduktion til kemi Calculus 1.. Valgfri

biologi datalogi Fysik Geologi idræt ingeniør Kemi matematik molekylærbiologi

Hvis emnet er svært, vil jeg da helst have en lukket vejledning, men hvis emnet er let, vil jeg helst have en åben vejledning.” Alt i alt var eleverne dog ikke blinde for de

Den fælles prøve skal ses i tæt sammenhæng med de fællesfaglige fokusområder som læseplanerne for biologi, fysik/kemi og geografi enslydende for fagene fastslår der skal