• De studerende fremhæve alle ’tiden’ som det bedste ved praktikken. Tid til at for samlet løse ender, til fordybelse og til test af egen virksomhed.
• De har alle været meget positiv for den støtte, hjælp og sparring de har modtaget gennem forløbet både fra VIA Studentervæksthus og grunduddannelsen. Hertil næv-ner de:
• “Vi har fået meget mere støtte end vi har troet”
• Tiltro til virksomhedsidéen fra andre
• Netværk
• Støtte og sparring fremadrettet
• Alle er de tilfreds med antallet af møder.
• De studerende oplevede alle kravet om kontakt til ekstern partner som givende og netværksskabende. De oplever alle at have fået udvidet deres netværk til fremtidige samarbejdspartner.
”Det har fået os i gang med alt det vi ikke havde tid til som fuldtidsstuderende. tiltro til os selv er blevet større og det hænger sammen med den sparring vi har fået fra STV ”
”Det gode ved at gå i praktik i egen virksomhed er at man kan få bygget sin virksomhed op, så når man er færdig med uddannelsen, kan have en indtjening svarende til sine dagpenge”
Forbedringspotentialer:
• Alle er de studerende enig om at muligheden for at gå i praktik i egen virksomhed skal anerkendes mere fra grunduddannelsen side. Det hænger sammen med deres udtales om et ønske om tidligere kendskab til studentervæksthuset.
“..det er ikke anerkendt, det er sjovt, når man kigger på, hvor mange der bliver selvstæn-dig på vores uddannelse, at der så ikke er lagt mere vægt på det at gå i Praktik i egen virksomhed”
• De fremhæver alle at formalia og retningslinjerne for at gå i Praktik i egen virksomhed ikke stod helt klart for dem, hvilke de fremadrettet ser en nødvendighed i. En studerende sætter tvivl til om det er for nemt at blive godkendt.
• Under forbedringsmuligheder nævnes også en generel præsentation af mulighederne i Studentervæksthuset med valgfri deltagelse. dette for grundet de studerendes manglen-de vimanglen-den om egne mulighemanglen-der. En af manglen-de stumanglen-derenmanglen-de nævner her et ønske om workshop
‘Basis i Virksomhedsstart’ og ‘Sociale medier’
• En studerende benævner problematikken ved kravet om indtjeningsfravær, da det har krævet omlægning af strategi.
”Vi har ikke CVR, men virksomheden er der, og den er startet op, det havde den ikke været, hvis ikke vi havde været i praktik i egen virksomhed. Vi har også fået tiltro til den”
Den sidste studerendes virksomhed er CVR-registreret, hun er derimod blevet kontaktet gennem hendes arbejde i praktikken og virksomhed og fået tilbudt en fastansættelse ved en lignede virksomhed.
Bilag 4: Pointer udledt fra samtaler om ”Praktik i egen virksomhed”
4a) Pointer udledt fra samtale med Aarhus Universitet
• Første runde med praktik i egen virksomhed, forløbet skal godkendes af studie-nævnet
• Stv er en ”add on” - ikke ects belagt, ikke i studieordningen, praktik i egen virk-somhed er muligt uden stv,
• De stud. Vælger et projektorienteret forløb med faglige mål der er forskellige fra uddannelse til uddannelse. De akademiske rapporter blander stv sig ikke i.
• underskrift og workshops + vejledning fra stv
• skræddersyede workshops + start up rådgiver
• 5 workshops i stv som alle i stv skal igennem
• de stud skal udfylde en formular som skal godkendes af både stv og den faglige vejleder.
• Ikke fokus på se - numre men i højere grad læring.
4b) Pointer udledt af samtale med Københavns Universitet
• De studerende søger om tilladelse på egen uddannelse. Meget forskelligt hvad de skal. De fleste skal lave en projektbeskrivelse i forhold til faglig rele-vans og læringsudbytter
• Afprøvningen afhænger meget af deres vejleder - de skriver en opgave
• OBS mulighed for at søge midler ved Fonden for Entreprenørskab til udvikling af eksamensform
4c) Pointer udledt fra samtale med Erhvervsakademi Midtvest
• De studerende har mulighed for 3 praktikformer 1) i en etableret virksomhed
2) I udlandet
3) I egen virksomhed.
• T siger, han gør meget ud af at fortælle rammerne for praktikken - at det kræ-ver noget, at det er for de få, at når man vælger noget fravælger man også noget. Noget af det T påpeger er, at man har tid til at arbejde med sin ide.
Endvidere gør han meget ud af at de stud. på tværs af deres virksomheder ser hinanden som ressourcer de kan sparre med.
• Praktikken varer 12 uger.
• Man skal ansøge om praktikken med en 3 siders motiveret ansøgning, 2 ½ måned inden praktik start, der er en samtale og får man lov skal man i begyn-delsen af sit forløb oprette et cvr nr.
• Under praktikken samles gruppen et vist antal gange, hvor der hver gang er et fælles oplæg om ex. Regnskab eller lignende efterfulgt af individuel sparring (som alle skal deltage i).
• Hver mandag kl 8 skal hver praktikant aflevere en milepælsanalyse, der peger en uge frem, og tilbage på, hvad der blev nået i sidste uge.
• Der er vandtætte skodder mellem studentervæksthuset og faguddannelsen.
Der er en faglig vejleder på til faglige spørgsmål og til at afprøve den stud. i det fagfaglige udbytte.
4d) Pointer udledt af samtale med Fonden for Entreprenørskab - omhandlende rapport
• Vigtigt med tydelig faglighed overfor de stud. Og universitetet
• Vigtigt med tryghed for de stud. Og for studienævnet
• Klar gennemlæsning af studieordningen så praktikken lever op til kravene
• Læring er det vigtigste
• Der er både en faglig vejleder og en stv vejleder
• Væksthusene er garanter for hvornår en ide /virksomhed er god nok til praktik
• Fleste starter i andres start ups
• JR henviser til at gennemse ”Praktik i studenter startups på de danske univer-siteter - projekt startup i praksis: En antropologisk behovsafdækning”
4e) Pointer udledt fra samtale med medarbejder på Ernæring og Sundhedsuddannelsen i Aarhus og oprindelig projektleder på ”PrakFk i egen virksomhed”
• Hvordan tager VIA hånd om intellectual property right - patent
• Hvis de stud er i praktik i egen virksomhed - hvem skal de så mødes med
• Gerne opstille modeller for vejledning, mentorordning
• Gerne lave en Expo udsilling på VIA af deres virksomhed
• Har tidligere lavet kompendie ingen læste det - gerne lave noget lettere
• Evt anvende Trello eller et andet redskab så underviser kan følge med i hvad der sker
• Studerende fungere som mentorer nogen der ved noget om markedsføring f.eks.
• Evt sponsor aftale med lasertryk så de stud har adgang til visitkort, bannere, t-shirt mm.
4f) Pointer udledt fra samtale med STARTVÆKST Aarhus - hvad vi kan gøre bedre i valgfa-get ”For og med Praksis”?
• Evt. starte forløb med personlighedsprofil mhp afklaring af behov - hvad mangler vi?
• Det vigtigste er vedholdenhed (blå??, Rød?)
• Savner bedre samarbejde på tværs af studentervæksthuse i hele Aarhus
• Lave forskellige planer afhængig af virksomhed og hvor de stud. er henne
• Workshop omkring de studerendes drømme - og hvad kan de forskellige pro-fessioner (ex. Med sygeplejerske der kan tage med en syg rundt og koordine-re at pt. Kommer videkoordine-re i de koordine-rette hænder samt oversætte fagsprog)
• Eksamen: medbring skriftligt produkt til eksamen som denne tager udgangs-punkt i, evt. mini forretningsplan, gantt-plan el lign. De stud stiller 4 - 5 rele-vante spørgsmål som danner udgangspunkt for samtale, Evt panel de skal pitche for, samt at de stud. har taget stilling til hvem pitchen skal rettes imod, og at de bedømmes på om deres besked passer til modtager.
Bilag 5: Valgfag ”For og med Praksis”
Engelsk titel: Projects - in collaboration with clinical practice and private companies Sprog: Dansk
ECTS-point: 10
Uddannelse der udbyder valgfaget VIA valgfag
Angiv navn på uddannelser, hvis det er et VIA valgfag, der udbydes af flere uddan-nelser: væksthuset
Valgfaget afholdes: Aarhus N - Hedeager 2 8200 Aarhus N Målgruppe: For studerende på forskellige uddannelser