3 UU’s indsats over for unge med svage forudsætninger for at
4.3 Om hvad samarbejdes der med erhvervsskolerne?
I det følgende skal vi se nærmere på, hvad samarbejdet mellem UU-centrene og erhvervssko-lerne drejer sig om. Af figur 4.10 fremgår det, hvor stor en andel af UU-centrene der havde aftaler med erhvervsskolerne om forskellige specifikke emner, der alle efter hensigten skal fremme muligheden for, at flere unge færdiggør en erhvervsuddannelse. Indholdet i de tre hyppigst benyttede samarbejdsaftaler omhandlede ”at gennemførelsesvejlederen kontakter UU af egen drift, når en elev efter hans/hendes vurdering synes frafaldstruet”, ”at fremsende liste over ikke fremmødte elever under 25 år efter skolestart” og ”at underrette UU-centret ved indgåelse og ophævelse af uddannelsesaftaler” med henholdsvis 86, 89 og 94% af UU-centrene, der angav, at der er indgået et samarbejde på disse punkter. Kun ca. halvdelen af UU-centrene havde et samarbejde angående opfølgningspraksis med henblik på at fastholde elever, som har højt fravær på en erhvervsuddannelse, på trods af at højt fravær typisk kan være en indikation på, at den pågældende elev er frafaldstruet. Kun omkring seks ud af 10 UU-centre involveredes i opfølgningspraksis med henblik på at fastholde/få fat i elever, som slet ikke mødte op på den erhvervsuddannelse, som eleven selv har valgt. Dette synes at være et forholdsvist højt tal, og umiddelbart kunne det forventes, at et samarbejde på dette område ville være vigtigt. Til gengæld havde langt de fleste UU-centre aftale om at fremsende liste over ikke fremmødte elever under 25 år efter skolestart. Men fra modtagelsen af en sådan li-ste til egentlig opfølgning i form af fx en samtale med den unge er der et stykke vej.
Figur 4.10 Andele UU-centre, der har en aftale med erhvervsskolerne (tekniske skoler, handelsskoler og SoSu-skoler) omkring forskellige specifikke forhold
1 = At fremsende liste over ikke fremmødte elever under 25 år efter skolestart 2 = At underrette UU-centeret ved indgåelse og ophævelse af uddannelsesaftaler
3 = At gennemførelsesvejlederen kontakter UU på baggrund af oplysninger fra lærere om fravær, manglende opga-veaflevering og/eller andre indikationer på frafaldsrisiko
4 = At gennemførelsesvejlederen kontakter UU af egen drift, når en elev efter hans/hendes vurdering synes fra-faldstruet
5 = At UU involveres i opfølgningspraksis med henblik på at fastholde/få fat i elever, som slet ikke møder op på en erhvervsuddannelse, de har valgt
6 = At UU involveres, når elever afbryder et erhvervsforløb og påbegynder et nyt
7 = At UU involveres i opfølgningspraksis med henblik på at fastholde elever, som har højt fravær på en erhvervs-uddannelse
Kilde: AKF’s landsdækkende spørgeskemaundersøgelse blandt UU-centre i oktober-december 2007.
At få de unge med svage forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannelse i gang med uddannelsesforløb, fx med grundforløb, der er tilrettelagt med udgangspunkt i de unges forudsætninger, må anses som væsentligt at sikre i samarbejdet mellem UU og erhvervssko-lerne. Figur 4.11 viser, at UU i høj grad finder, at erhvervsskolerne tilbyder særligt tilrettelagt forløb.
Figur 4.11 Andele UU-centre, der er enige eller ikke ved, om de er enige i, at unge med svage forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannelse tilbydes særligt tilrettelagte grundforløb
Kilde: AKF’s landsdækkende spørgeskemaundersøgelse blandt UU-centre i oktober-december 2007.
Bemærk: Enig = meget enige eller enige.
Dette gælder først og fremmest for de tekniske skoler, og knap så ofte for SoSu-skolerne.
Samtidig var der generelt gode erfaringer med disse særligt tilrettelagte forløb, som det ses i figur 4.12. Værd at bemærke er, at ca. hver 3. UU-center ikke vidste, om de havde gode erfa-ringer med disse forløb, når det drejer sig om SoSu-skolerne, hvilket først og fremmest skyld-tes, at der på undersøgelsestidspunktet ikke var ret mange unge på disse.
Figur 4.12 Andele UU-centre, der har gode erfaringer med særligt tilrettelagte forløb for unge med svage forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannelse.
Kilde: AKF’s landsdækkende spørgeskemaundersøgelse blandt UU-centre i oktober-december 2007.
Bemærk: Enig = Enig eller meget enig.
Som det er fremgået, var der på undersøgelsestidspunktet på en række områder en mangel-fuld kontakt mellem erhvervsskolerne og UU omkring frafaldstruede/frafaldne og ikke fremmødte. Dette billede får vi bekræftet, når vi ser på, i hvilket omfang UU fandt, at de fra-faldstruede unge ofte blev henvist for sent til UU, jf. figur 4.13.
Figur 4.13 Andele UU-centre, der er enige eller ikke ved, om de er enige i, at de frafalds-truede unge ofte henvises for sent til UU
Kilde: AKF’s landsdækkende spørgeskemaundersøgelse blandt UU-centre i oktober-december 2007.
Bemærk: Enig = Enig eller meget enig.
Det er således 56, 63 og 64% for henholdsvis handelsskolerne, SoSu-skolerne og de tekniske skoler, der af UU vurderedes at henvise frafaldstruede unge for sent. Gør dette sig også
gæl-dende i dag, synes der på dette område at være grund til at sætte ind med et stærkere samar-bejde. En tidlig indsats må klart formodes at styrke de frafaldstruede elevers chancer for at færdiggøre deres erhvervsuddannelse.
Ser vi på, hvor der oftest henvises for sent, synes problemet størst i ikke-yderområderne, jf. figur 4.14, hvor 2 ud af 3 UU-centre mente, at erhvervsskolerne samlet set henviste unge for sent til UU. I yderområderne var der en større spredning de forskellige skoletyper imel-lem, hvor SoSu-skolerne tilsyneladende blev opfattet som dårligst til at henvise frafaldstrue-de unge (58%), mens frafaldstrue-det for henholdsvis frafaldstrue-de tekniske skoler og hanfrafaldstrue-delsskolerne er 50% og 42%.
I forhold til tidspunktet for nærværende projekts spørgeskemaundersøgelse blandt UU-centre i oktober-december 2007, ser det ikke ud til, at problemet med for sene tilbagemel-dinger er løst. I Rambøll 2008, Scanningen af UU-området, fremgår det således, at der fort-sat er betydelige problemer med at få erhvervsskolerne til at meddele UU, når unge er fra-faldstruede.
Figur 4.14 Andele UU-centre, der er enige (meget enig eller enig) eller ikke ved, om de er enige i, at de frafaldstruede unge ofte henvises for sent til UU, af følgende institutioner
0 20 40 60 80 100
Tekniske skoler Handelsskoler SoSu‐skoler
Procent
Yderområde Ikke‐yderområde
Kilde: AKF’s landsdækkende spørgeskemaundersøgelse blandt UU-centre i oktober-december 2007.
For sene henvisninger til UU af frafaldstruede elever var, set med UU’s øjne, et ret udbredt problem på undersøgelsestidspunktet. Hvis den sene tilbagemelding fører til frafald, må det antages, at det ville være hensigtsmæssigt at udveksle viden om årsager til frafald, således at denne viden kunne indgå i UU’s overvejelser om en målretning af vejledningsindsatsen, herunder af visitationen til kompetenceopbyggende forløb for unge med svage personlige, sociale eller faglige kompetencer. Figur 4.15 viser, hvor stor en andel af UU-centrene der havde et samarbejde med erhvervsskolerne om registrering af årsager til frafald.
Figur 4.15 Andel af UU-centre, der har et samarbejde med erhvervsskolerne om registre-ring af årsager til frafald. Procent
0 20 40 60 80 100
Teknisk skole Handelsskole SoSu‐Skole
Procent
Kilde: AKF’s landsdækkende spørgeskemaundersøgelse blandt UU-centre i oktober-december 2007.
Figur 4.15 viser, at godt halvdelen af UU-centrene på undersøgelsestidspunktet havde et samarbejde om registrering af årsager til frafald med de tekniske skoler og handelsskolerne.
Omvendt var der således ganske mange, der ikke havde det. Efter undersøgelsens gennemfø-relse er der iværksat initiativer, der sigter mod en bedre informationsudveksling mellem UU og uddannelsesinstitutionerne bl.a. om årsager til frafald. Et af dem drejer sig om afholdelse af dialogmøder, hvis formål fremgår af følgende citat fra ”Lov 630 af 20.06.08 om vejledning om valg af uddannelse og erhverv”, Undervisningsministeriet 2008:
§12 b. Institutioner, som udbyder ungdomsuddannelser, skal give tilbagemelding til grundskolerne, udbydere af 10. klasseundervisning og Ungdommens Uddannel-sesvejledning om de unges forudsætninger for at få udbytte af undervisningen i det første år efter optagelsen. Tilbagemeldingen skal ske på dialogmøder arrangeret af Ungdommens Uddannelsesvejledning for repræsentanter fra alle ungdomsuddan-nelsesinstitutioner, grundskoler og udbydere af 10. klasseundervisning i det i § 5, stk. 4, nævnte område.
Stk. 2. Tilbagemeldingen skal være egnet til at sikre, at grundskolerne, udbyderne af 10. klasseundervisning og Ungdommens Uddannelsesvejledning får bedre mu-ligheder for at vurdere, om deres indsats over for tidligere elever har været hen-sigtsmæssig såvel fagligt som vejledningsmæssigt i forhold til de unges valg af ungdomsuddannelse.
Gennemførelsen af dialogmøder er påbegyndt, men der foreligger endnu kun få erfaringer med hensyn til deres betydning for samarbejdet og indsatsen over for unge med svage forud-sætninger for at gennemføre en ungdomsuddannelse.