Allerød - gennemgang af 6 folkeskoler folkeskoler

(1)

Skovvangsskolen

Poppelvej 1A 3450 Allerød

Blovstrød Skole

Kærvej 10 3450 Allerød

Engholmskolen

Rådhusvej 5 3450 Allerød

Ravnsholtskolen

Søparken 1 3450 Allerød

Lynge Skole

Ved Gadekæret 15 3450 Allerød

Lillerød Skole

Frederiksborgvej 65 3450 Allerød

6 Skoler i Allerød Kommune

ALLERØD – GENNEMGANG AF 6 FOLKESKOLER

I nærværende rapport med tilhørende bilag er angivet resultaterne af de undersøgelser, der er foretaget på Ravnsholtskole i løbet af efterår og vinter 2016, som værende 1 ud af de 6 folkeskoler.

Undersøgelserne omhandler en kortlægning og vurdering af skolens vedligeholdelsesmæssige tilstand, indeklimaforhold, miljøtekniske forhold, parkerings- og afsætningsforhold samt skolens fysiske udformning ift.

intentionerne i folkeskoleloven. Ydermere indeholder rapporten en skolevejsundersøgelse, der kortlægger infrastrukturen til og fra skolen, vedlagt som bilag.

Rapporten har til hensigt at give et helhedsdækkende billede af tilstanden på skolen sammenholdt med nutidige standarder og anbefalinger. Således at denne rapport kan danne beslutningsgrundlag for

fremadrettede tiltag på skolen.

Allerød - gennemgang af 6 folkeskoler folkeskoler

R A V N S H O L T S K O L E N

(2)

2 3

4 5 INDHOLDSFORTEGNELSE

STAMDATA INTRODUKTION REDEGØRELSE

-Vedligeholdelsestilstand -Vurdering af indeklima

-Miljøundersøgelse for bl.a. PCB og Asbest - Vurdering af parkering- og afsætningsforhold

-Basisområder/Hjemklasser -Faglokaler

-Fællesareal -SF0

-Personale og administration BILAG

Skolegård

15 SKOLENS FYSISKE MULIGHEDER I FORHOLD

TIL INTENTIONERNE I FOLKESKOLELOVEN 8

(3)

STAMDATA

Adressen:

Søparken 1, 3450 Allerød Størrelse:

Erhvervsareal: 9.015 m2 Matrikulært areal: 22.928 m2 Baggrund:

Ravnsholtskolen er opført i 1981 og Skolen er udbygget i 1986 og 2003.

Elevantal:

470 elever Antal spor:

2-spors skole fra 0-9 klasse (der er én enkelt år- gang med 3 klasser).

Skolen rummer ligeledes mindre specialklasser.

Gennemsnitlig klassekvotient:

22 elever SFO:

Der er tilknyttet SFO til skolen. SFO’en er i dag delt på forskellige lokaliteter på skolen. SFO’en vil blive samlet som én fysisk enhed på skolen ved interne omﬂytninger.

Øvrigt:

Ravnsholtskolen er, ligesom Engholmskolen, en del af Kratbjergskolen.

Luftfoto

Ravnsholtskolen

Søparken 1

3450 Allerød

(4)

4

INTRODUKTION

GENNEMGANG AF VEDLIGEHOLDELSESTILSTAND

Der er i 2016 foretaget en samlet gennemgang af vedligeholdelsestilstanden på skolen, der inkluderer gennemgang af klimaskærme, konstruktioner, overflader samt de tekniske installationer m.v. På baggrund heraf er der efterfølgende blevet foretaget en opdatering i Allerød Kommunes database for bygningsvedligehold (DBD).

I tilfælde af at der er konstateret nye forhold, er disse blevet oprettet i databasen med angivelse af, hvor på ejendommen renoveringsbehovet er lokaliseret, hvilken type vedligehold der er tale om (forebyggende, oprettende m.v.), prioritering ift. tilstand og konsekvens samt en beskrivelse af arbejdet og dets prissætning.

Arbejdets omfang er i hvert tilfælde baseret på besigtigelsen på stedet samt ud fra opmåling af tilgængeligt tegningsmateriale. De anvendte enhedspriser er en kombination af erfaringspriser samt priser fra V&S prisbøger.

For både eksisterende og nye forhold er der beregnet overslagspriser for arbejdernes udførelse. Som følge af afdækningen af nye opgaver samt

udviklingen i prisindekset for byggeri er det samlede omkostningsniveau steget i forhold til tidligere registreringer.

Det skal bemærkes, at udearealernes tilstand indgår ved registrering af

eventuelle behov for opretning af belægninger o. lign. tilstand af legeområder, legeredskaber m.v. - herunder ud fra et sikkerhedsmæssigt aspekt - indgår derimod ikke.

Tagbelægning, centralblok

(5)

• Udskiftning af nedslidt linoleum i flere områder, ca. 4.500 m2 (afhjælpende/oprettende)

• Udskiftning af fejl- udført/projekteret tegltag, blok S og centralbygning, ca. 3.300 m2 (afhjælpende/oprettende)

• Udskiftning af tegltag ifb. med evt. energirenovering, vestfløj (forebyggende)

• Løbende vedligehold af ventilationsanlæg. Afgørende indflydelse på indeklimaet og driftsøkonomien (forebyggende)

• Generel udvendig malerbehandling af vinduer og døre - herunder afrensning, evt. reparation og maling (forebyggende)

• Generel malerbehandling af indvendige overflader - herunder vægge, lofter og træværk, ca. 7.300 m2 etageareal.

• Løbende vedligehold af brugsvandsanlæg på hele skolen - flere komponenter og rør er udtjent og bør udskiftes (forebyggende) Som resultat af gennemgangen er DBD databasen blevet opdateret og tabellen nedenfor angiver de samlede årlige vedligeholdelsesomkostninger for perioden 2017 - 2026.

REDEGØRELSE

SAMMENFATNING AF VEDLIGEHOLDELSESTILSTAND

Ravnsholtskolen opleves generelt som værende i en rimelig god

vedligeholdelsestilstand. Af væsentlige anbefalede vedligeholdelsestiltag kan nævnes

Udtræk fra DBD foretaget d. 08.03.2017

Beløb i tabellen er angivet i tusinder kroner ekskl. moms og omfatter samtlige vedligeholdelsesmæssige tiltag, dvs. såvel oprettende, afhjælpende som forebyggende tiltag. Dog skal det bemærkes, at udgifter til ventilation er skønnet ud fra erfaringstal ved etablering af fuldt anlæg og i dette tilfælde indgår i den planlagte vedligeholdelse (DBD). Ved nærmere analyse vil det kunne afdækkes om omkostninger kan reduceres ved at renovere det eksisterende anlæg.

Derimod er økonomi som følge af ændringer i de fysiske rammer for efterlevelse af intentionerne i folkeskoleloven ikke indeholdt i de nedenfor anførte priser.

Det skal for god ordens skyld bemærkes, at skøn over anlægsudgifter i forbindelse med gennemførsel af mulige løsningstiltag anført i

skolevejsanalysen (se bilag) ikke er indeholdt i nedenstående økonomi.

Endvidere bør det bemærkes, at det omtalte vedligeholdelsesmæssige efterslæb som udgangspunkt er indeholdt i de første budgetår, men sandsynligvis vil blive fordelt ud over en større årrække.

(6)

REDEGØRELSE

VURDERING AF INDEKLIMA

Vurderingen er baseret på oplysninger fra skolen om periodevis for høje eller for lave temperaturer, generende solindfald, akustiske forhold og resultaterne af eventuelle målinger af CO2 indhold – sammenholdt med det konstaterede omfang af mekanisk ventilation, solafskærmning, akustiklofter m.v. på den enkelte skole.

Der er mekanisk ventilation med indblæsning og udsugning i faglokalerne, typisk i form af tværgående spalteindblæsning integreret i loft ca. 1,5 m inde i lokalerne og udsugning via højtsiddende riste i tværvægge. Opblandingen af den indblæste luft vurderes ikke at være helt optimal med den aktuelle placering og udformning af indblæsningsarmaturerne.

Der er mekanisk ventilation i SFO- og indskolingshus med indblæsning og udsugning via ventiler placeret i lofter, vægge og ovenlysskakte.

Der er generelt ikke mekanisk ventilation i klasselokalerne derudover. Udluftning sker ved tværventilation ved åbning af vinduer/dør i facaden samt åbning af oplukkelige vinduer i højtsiddende vinduesbånd.

Målinger i udvalgte lokaler har vist høj koncentration af CO2. Dels som følge af den manglende mekanisk ventilation og dels som følge af lokalernes størrelse på ca. 50 m2.

Som konsekvens af CO2 målingerne har der været gennemført forsøg (DTU og DTI) med forskellige former for naturlig og mekanisk ventilation i klasselokalerne i det ene bygningsafsnit på skolen. Det blev oplyst, at der på baggrund af resultaterne af de udførte målinger er udarbejdet en rapport med

anbefalinger til videre tiltag. Skolen er ikke bekendt med det konkrete omfang af de anbefalede tiltag.

CO2 indholdet i klasselokalerne vil kunne bringes ned på et acceptabelt niveau ved etablering af mekanisk ventilation med indblæsning og udsugning i de enkelte lokaler. Omkostningerne forbundet herved skønnes til andrage ca. kr. 3 mio. ekskl. moms, svarende til ca. 2000 m2 etageareal Skolen oplyste øvrigt, at undervisningslokalerne ikke opleves at blive uacceptable varme i varme perioder, hvilket formentlig kan tilskrives muligheden for at kunne etablere tværventilation sammenholdt med moderate glasarealer i facaderne. Sikkert af samme årsag er der kun i begrænset omfang udvendig solafskærmning.

Ej heller opleves undervisningslokalerne at blive for kolde i kolde perioder.

Der er generelt nyere akustiklofter på skolen, og skolens repræsentanter oplever de akustiske forhold som værende gode.

6

(7)

REDEGØRELSE

MILJØUNDERSØGELSE FOR BL.A. PCB OG ASBEST

Der er i 2016 foretaget en undersøgelse af eventuelle miljøfarlige stoffer i bygningerne på Ravnsholtskolen.

Undersøgelsen omfatter følgende miljøfarlige stoffer, asbest, PCB, tungmetaller samt radon. Rapporten (ekskl. resultat af undersøgelse for Radon) er vedlagt som bilag. Resultaterne vedr. radon forventes at foreligge primo feb. 2017.

Undersøgelsen er foregået ved udtagelse af en række materialeprøver baseret på besigtigelse af forholdene på stedet, tidspunkter for bygningernes opførelse, periode for anvendelse af miljøproblematiske stoffer samt

informationer fra Allerød Kommune om resultaterne af eventuelle tidligere undersøgelser m.v.

Udover materialeprøver er der ligeledes foretaget luftprøver for måling af Radon i rumluften.

Baseret på de foreliggende resultater har de konstaterede forekomster alene betydning for håndtering af de pågældende overflader og materialer i forbindelse med en renovering eller ombygning, herunder ved eventuel bortskaffelse af materialerne.

I forbindelse med en konkret renovering eller ombygning anbefales det, at der foretages yderligere miljøundersøgelser målrettet i forhold til omfanget af den enkelte renovering/ombygning. På baggrund heraf udarbejdes en

affaldshåndteringsplan, der i forbindelse med udbud af en konkret renoverings/ombygningssag, indgår som del af øvrigt udbudsmateriale.

Således vil omkostningerne i forbindelse med håndtering af de miljøfarlige stoffer være indeholdt i den samlede tilbudte pris, fremfor at pris skal indhentes efterfølgende som ekstraarbejder i takt med, at forholdene konstateres.

OVERORDNET VURDERING AF PARKERING- OG AFSÆTNINGSFORHOLD

For at afdække de nuværende parkerings- og afsætningsforhold på skolen er der blevet udarbejdet en undersøgelse, der kortlægger disse forhold (som del af Skolevejsundersøgelsen). Der er i overvejende grad tale om tilfredsstillende forhold. Resultatet af den specifikke analyse for

Ravnsholtskolen er vedlagt som bilag. Den generelle skolevejsanalyse for Allerød Kommune er ikke vedlagt i rapporten.

Parkeringsplads

(8)

8

SKOLENS FYSISKE MULIGHEDER I FORHOLD TIL INTENTIONERNE I FOLKESKOLELOVEN

FYSISK RAMME

Ravnsholtskolen er udført som ét-plansskole i 1981 og udbygget i henholdsvis 1986 og 2003. Bygningerne er opført i gule mursten med røde tegltage.

Skolens bygningsanlæg er planlagt med ﬂere forskellige fritliggende bygninger, udlagt i stokke, hvoraf den ene bygningsstok afsluttes af en stor idrætshal, som skolen afvender til alle former for idræt.

Bygningsanlæggets arkitektoniske organisering er in- spireret af “åben-plan skolen” og opdelt i 3 afdelin- ger: indskoling, mellemtrin og udskoling. De enkelte bygningsblokke er bygget op om et stort, centralt fællesareal med omkringliggende klasselokaler.

Hensigten med fællesarealet er at skabe et fagligt og socialt mødested på tværs af klasser og årgange, hvilket organisatorisk fungerer godt.

Følgende skematiske gennemgang af rum på skolen angiver hvilke muligheder/udfordringer den

nuværende bygningsudformning og rum-organisering indeholder.

Vurderingen er baseret på interview med den enkelte skoleleder efterfulgt af en besigtigelse af undervis- ningsmiljøerne på skolen. Dette er

sammenholdt med intentionerne i folkeskoleloven.

Luftfoto

(9)

BASISOMRÅDER/HJEMKLASSE

Basisrum/Klasserum:

Klasseværelserne er størrelsesmæssigt normale, men i den mindre ende af skalaen. Det vil ikke være muligt at opdele rummene i mindre enheder.

Fordybelse og grupperum:

Fællesarealer: Indskoling, mellemtrin og udskoling har alle centrale fællesrum, som klasseværelserne vender ud til. Arealet er lyst og stort, og kan med fordel opdeles i mindre rumligheder, fx i forbindelse med tilvejebringelse af gruppe- og fordybelsesrum, da der er brug for fl ere mindre fysiske rumligheder i umiddelbar nærhed af klasseværelserne. B.la i un- dervisningssituationer, for at understøtte differentie- ret undervisning.

Mulighed

Opdeling af det centrale fællesrum i mindre fysiske enheder, evt. i form af mobile lyd- og rumopdelere, reoler mv.

SKOLENS FYSISKE MULIGHEDER I FORHOLD TIL INTENTIONERNE I FOLKESKOLELOVEN

Gruppe- tilbud

Personale

P.garde- robe Akvitetsrum

SFO Depot

Reng.

SFO Fællesrum

Kontor 2 pl.

SFO

SFO Køkken Depot

Depot Klasselokale

Klasselokale Klasselokale

Klasselokale

Klasselokale WC

Adm kontor Adm kontor Adm kontor Adm kontor Adm kontor Møderum Møde-

rum Personalerum Print/

kopi

Depot Depot

Garde- robe Garde-

robe

Bibliotek

kontorBib.

Bibliotek

WC

Special- klasse

Depot Depot

Fysik Depot

Biologi

Klasselokale EDB

Klasselokale Atriumgård Hjemkundskab Bad Køkken

Sløjd

Depot Depot Depot

Depot Elev

spiseplads Billedkunst

Depot Ovn Depot

Depot Gruppe- rum

Klasselokale

Special- undervisning

Klasselokale

Klasselokale Klasselokale Special- undervisning

Klasselokale

Klasselokale Klasselokale Elev- grupperum

Elev- EDB

WC WC

Akt /Elev- gruppe-

rum Garde-

robe

WC WC

2-sprog

Depot Depot

Skole- psykolog Depot Kontor Høre Sundheds-

plejerske

Depot Depot Musik

Musik Musik

WC WC Hovedindgang

Gang Depot Tand- børste Depot Depot Møderum

Bad Wc Behand-

ling Behand-

ling Møde- rum Depot

Ravnsholt Hallen Depot

Depot Depot

Omkl.

Elev- rum WC WC Depot

Klasselokale

Klasselokale Gruppetilbud

Gruppe- tilbud Depot

Depot

Elev EDB

Gruppe/

undervisning

Wc

Skole- vej- leder

Centerblok

Blok V Blok S

Blok Ø

Tandlægeklinik Bibliotek/PSC Personale/adm Klasselokale Faglokale Specialundervisning Elev-grupperum SFO og Mini-SFO Fællesareal Toilet/Depot/Øvrig Specialister Signatur

Stueetage

Udfordring

Fællesarealer er indrettet med mobile scenekasser + rumdeler for mobilafskærmning

(10)

10 FAGLOKALER

Fysik/kemi:

Fint velfungerende lokale og tidssvarende indrettet.

Natut/teknik:

Fungerer fi nt Biologi:

Fungerer fi nt Geografi : Fungerer fi nt

Idræt/Gymnastilsal/hal:

Stor god idrætshal, friarealer er tilfredsstillende, og der er allerede igangsatte planer om, at renovere græsarealer omkring skolen så arealerne fremadret- tet kan anvendes til sport.

SKOLENS FYSISKE MULIGHEDER I FORHOLD TIL INTENTIONERNE I FOLKESKOLELOVEN

Idrætssal

Fysik/Kemi

Gruppe- tilbud

Personale

SFO Depot

Reng.

SFO Fællesrum

Kontor 2 pl.

SFO

SFO Køkken Depot

Depot Klasselokale

Klasselokale

Klasselokale WC

Adm kontor

Adm kontor Adm kontor kontorAdm

Adm kontor Møderum Møde-

kopi

Depot Depot

Garde- robe Garde-

robe

Bibliotek

Bib.

kontor

Bibliotek

WC

Special- klasse

Depot Depot

Fysik

Depot Biologi

Klasselokale EDB

Sløjd

Depot Depot Depot

Depot Elev

Depot Ovn Depot

Depot Gruppe- rum

Klasselokale

Elev- EDB

WC WC

Akt /Elev- gruppe-

rum Garde-

robe

WC WC

2-sprog

Depot Depot

plejerske

Depot Depot Musik

Musik Musik

WC WC Hovedindgang

Bad Wc Behand-

ling Behand-

Depot Depot

Omkl.

Elev- rum WCWC Depot

Klasselokale

Depot

Elev EDB

Gruppe/

undervisning

Wc

Skole- ledervej-

Centerblok

Blok V Blok S

Blok Ø

Stueetage

Mulighed Udfordring

(11)

Gruppe- tilbud

Personale

SFO Depot

Reng.

SFO Fællesrum

Kontor 2 pl.

SFO

SFO Køkken Depot

Depot Klasselokale

Klasselokale

Klasselokale WC

kopi

Depot Depot

Garde- robe Garde-

robe

Bibliotek

Bib.

kontor

Bibliotek

WC

Special- klasse

Depot Depot

Fysik Depot

Biologi

Klasselokale EDB

Sløjd

Depot Depot Depot

Depot Elev

Depot Ovn Depot

Depot Gruppe- rum

Klasselokale

Elev- EDB

WC WC

Akt /Elev- gruppe-

rum Garde-

robe

WC WC

2-sprog

Depot Depot

Skole- psykolog Depot Kontor Høre Sundheds- plejerske

Depot Depot Musik

Musik Musik

WCWC Hovedindgang

Bad Wc Behand-

ling Behand-

Depot Depot

Omkl.

Elev- rum WC DepotWC

Klasselokale

Depot

Elev EDB

Gruppe/

undervisning

Wc Wc

Skole- vej- leder

Centerblok

Blok V Blok S

Blok Ø

Stueetage

Mulighed Udfordring FAGLOKALER

Håndværk og design:

Eksisterende sløjdlokale er fornyeligt indrettet, så det kan efterleve læringsmålene i faget; Håndværk og design.

Billedkunst:

Fungerer fi nt.

Musik:

Fungerer fi nt.

Madkundskab:

Godt stort faglokale der er indrettet hensigtsmæs- sigt og overholder gældende funktions- og hygiejne krav.

SKOLENS FYSISKE MULIGHEDER I FORHOLD TIL INTENTIONERNE I FOLKESKOLELOVEN

Håndværk og design

(12)

12

Gruppe- tilbud

Personale

SFO Depot

Reng.

SFO Fællesrum

Kontor 2 pl.

SFO

SFO Køkken Depot

Depot Klasselokale

Klasselokale

Klasselokale WC

kopi

Depot Depot

Garde- robe Garde-

robe

Bibliotek

kontorBib.

Bibliotek

WC

Special- klasse

Depot Depot

Fysik Depot

Biologi

Klasselokale EDB

Sløjd

Depot Depot Depot

Depot Elev

Depot Ovn Depot

Depot Gruppe- rum

Klasselokale

Elev- EDB

WC WC

Akt /Elev- gruppe-

rum Garde-

robe

WC WC

2-sprog

Depot Depot

plejerske

Depot Depot Musik

Musik Musik

WC WC Hovedindgang

Bad Wc Behand-

ling Behand-

Depot Depot

Omkl.

Elev- rum WC WC Depot

Klasselokale

Depot

Elev EDB

Gruppe/

undervisning

Wc Wc

Skole- vej- leder

Centerblok

Blok V Blok S

Blok Ø

Stueetage

Mulighed Udfordring

Kantine

Fordelingsareal Fordelingsareal

SKOLENS FYSISKE MULIGHEDER I FORHOLD TIL INTENTIONERNE I FOLKESKOLELOVEN

FÆLLESRUM

Kantine:

Stor centralt placeret kantine hvor der er muligt for at åbne op til idrætshallen, fungere fi nt.

Gangarealer:

Lyse og gode fordelingsarealer.

Mulighed

Opdeling af det centrale fællesrum i mindre fysiske enheder, evt. i form af mobile lyd- og rumopdelere, reoler mv.

Bibliotek/(Pædagogisk servicecenter):

Fungerer fi nt.

Mediatek:

Fungerer fi nt.

Toilet/Depot/teknik:

Udemærket tilstand

(13)

SKOLENS FYSISKE MULIGHEDER I FORHOLD TIL INTENTIONERNE I FOLKESKOLELOVEN

SFO

SFOLokalerne er velindrettede og fungerer fi nt.

SFO’en er i dag delt på forskellige lokaliteter på skolen. SFO’en vil blive samlet som én fysisk enhed på skolen ved interne omfl ytninger.

SFO

(14)

14 PERSONALE OG ADMINISTRATION

Personale- og forberedelsesareal:

Eksisterende Personalerum fungerer fi nt. Forberedel- sesrum er indrettet i den tidligere tandlægeklinik.

Arealet er fysisk sammenhængende med idrætshal- len og det efter personales udsagn fi nt. Dog er der behov fl ere rum til b.la møder. Dette er simpelt at etablere, da der stadig er tilstødende rum som kan omdannes til gode egnede rumligheder for møde- og stille rum.

Kontorplads: Er inkorporeret Samtalerum: Er inkorporeret Lounge: Er inkorporeret

SKOLENS FYSISKE MULIGHEDER I FORHOLD TIL INTENTIONERNE I FOLKESKOLELOVEN

Gruppe- tilbud

Personale

SFO Depot

Reng.

SFO Fællesrum

Kontor 2 pl.

SFO

SFO Køkken Depot

Depot Klasselokale

Klasselokale

Klasselokale WC

kopi

Depot Depot

Garde- robe Garde-

robe

Bibliotek

Bib.

kontor

Bibliotek

WC

Special- klasse

Depot Depot

Fysik

Depot Biologi

Klasselokale EDB

Sløjd

Depot Depot Depot

Depot Elev

Depot Ovn Depot

Depot Gruppe- rum

Klasselokale

Elev- EDB

WC WC

Akt /Elev- gruppe-

rum Garde-

robe

WC WC

2-sprog

Depot Depot

plejerske

Depot Depot Musik

Musik Musik

WCWC Hovedindgang

Bad Wc Behand-

ling Behand-

Depot Depot

Omkl.

Elev- rum WCWC Depot

Klasselokale

Depot

Elev EDB

Gruppe/

undervisning

Wc

Skole- vej- leder

Centerblok

Blok V Blok S

Blok Ø

Stueetage

Mulighed Udfordring

Møderum

(15)

Allerød - gennemgang af 6 folkeskoler folkeskoler

Allerød - gennemgang af 6 folkeskoler folkeskoler

R A V N S H O L T S K O L E N

STAMDATA

Ravnsholtskolen

Søparken 1

3450 Allerød

INTRODUKTION

REDEGØRELSE

REDEGØRELSE

REDEGØRELSE

SKOLENS FYSISKE MULIGHEDER I FORHOLD TIL INTENTIONERNE I FOLKESKOLELOVEN

SKOLENS FYSISKE MULIGHEDER I FORHOLD TIL INTENTIONERNE I FOLKESKOLELOVEN

SKOLENS FYSISKE MULIGHEDER I FORHOLD TIL INTENTIONERNE I FOLKESKOLELOVEN

SKOLENS FYSISKE MULIGHEDER I FORHOLD TIL INTENTIONERNE I FOLKESKOLELOVEN

SKOLENS FYSISKE MULIGHEDER I FORHOLD TIL INTENTIONERNE I FOLKESKOLELOVEN

SKOLENS FYSISKE MULIGHEDER I FORHOLD TIL INTENTIONERNE I FOLKESKOLELOVEN

SKOLENS FYSISKE MULIGHEDER I FORHOLD TIL INTENTIONERNE I FOLKESKOLELOVEN

BILAG

- Undersøgelse af eventuelle miljøfarlige stoffer i bygninger, 15.11.2016. Niras.

- Skolevejsanalyse Ravnsholtskolen, 20.11.2015 rev. 11.12.2015.

Viatrafik.