Naturkarakterer

I spørgeskemaet svarer børnene på, hvorfor de godt kan lide det naturområde, de har priorite-ret. Vi får dermed et billede af, hvad børnene mener er attraktivt ved netop deres foretrukne og mest benyttede naturområde.

Børnene har mulighed for at angive 9 kategorier, som vi benævner natur-karakterer (se figur 4.5). Anvendelsen af naturkaraktererne er inspireret af park-karaktererne fra en række svenske og danske studier (fx Randrup et al. 2008, Grahn 1991), hvor voksnes oplevelser i parker er blevet undersøgt empirisk. Naturkaraktererne er udviklet med henblik på denne undersøgelses målgruppe af børn og unge og med et fokus på flere forskellige naturområder.

Der er mulighed for at angive andet i en særlig kategori og efterfølgende udspecificere dette. Samlet set blev der til andet kategorien beskrevet motiver såsom: at være sig selv, være sammen med familien, dyrke motion eller lege. ²⁵

Sammenligner vi karaktererne på tværs for de tre mest besøgte naturområder ses interes-sante sammenhænge og forskelle. Generelt for alle naturområderne gælder, at karaktererne der er stille og fredeligt, jeg kan være sammen med vennerne og jeg kan lave mange for-skellige ting er dominerende (se figur 4.5). Blandt de tre naturområder er der dog forskelle, hvor eksempelvis oplevelsen af, at der er stille og fredeligt er markant den mest værdsatte karakter for skoven angivet af skovbrugerne (57%). Herefter kommer karaktererne være

sam-25 Data ikke vist.

Figur 4.5 Naturkarakterer i de tre naturområder (%), N=617-1.019.

0% Skov og krat (n=617) Sø, strand og å (n=1019) Park og grønne områder (n=814)

men med vennerne, lave mange forskellige ting, der er dyr, fugle og planter samt at der er masser af plads (>20%). De tre kategorier være mig selv uden voksne, udfordre mig selv samt trygt og godt at være har imidlertid også betydning (> 10%).

Anderledes forholder det sig med brugerne af sø, strand eller å og brugerne af park eller grønne områder, hvor jeg kan være sammen med vennerne er den mest fremherskende ka-rakter (hhv. 48% og 52%) sammenlignet med de andre kaka-rakterer.

I de næste par afsnit, hvor der foretages analyser ift. bl.a. køn og alder, medtages af hensyn til overskueligheden kun de tre dominerende naturkarakterer.

4.2.1 Køn

Skelnes der mellem kønnene ses det bl.a. at pigerne i højere grad end drengene fremhæver naturkarakterer som at være sammen med venner og at der er stille og fredeligt. I skov eller krat er karakteren jeg kan lave mange forskellige ting størst hos drengene(se figur 4.6). Det er i øvrigt bemærkelsesværdigt, at drengene kun scorer højere end pigerne på én karakter jeg kan lave mange forskellige ting i skov eller krat.

4.2.2 Alder

Når det gælder aldersgrupperne betyder det mest for de ældre børn, at der er stille og frede-ligt, mens de yngre børn i højere grad end de ældre børn påpeger vigtigheden af at de kan lave mange forskellige ting i naturområderne (se figur 4.7).

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

jeg kan være sammen med vennerne der er stille og fredeligt jeg kan lave mange forskellige ting jeg kan være sammen med vennerne der er stille og fredeligt jeg kan lave mange forskellige ting jeg kan være sammen med vennerne der er stille og fredeligt jeg kan lave mange forskellige ting Skov eller krat, n=617sø, strand eller å, n=1019park eller grønne områder, n=814

Dreng Pige Figur 4.6 Naturkarakterer i de tre områder, opdelt på køn (%), N=617-1.019.

Figur 4.7 Naturkarakterer i de tre områder, opdelt på alder (%), N=617-1.019.

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

jeg kan være sammen med vennerne der er stille og fredeligt jeg kan lave mange forskellige ting jeg kan være sammen med vennerne der er stille og fredeligt jeg kan lave mange forskellige ting jeg kan være sammen med vennerne der er stille og fredeligt jeg kan lave mange forskellige ting Skov eller krat, n=617sø, strand eller å, n=1019park eller grønne områder, n=814

5. klasse 8. klasse

Figur 4.8 Naturkarakterer i de tre områder, opdelt på bosted (%), N=617-1.019.

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

jeg kan være sammen med vennerne der er stille og fredeligt jeg kan lave mange forskellige ting jeg kan være sammen med vennerne der er stille og fredeligt jeg kan lave mange forskellige ting jeg kan være sammen med vennerne der er stille og fredeligt jeg kan lave mange forskellige ting Skov eller krat, n=617sø, strand eller å, n=1019park eller grønne områder, n=814

på landet i byen

4.2.3 Bosted (land/by)

Naturkaraktererne er ikke så forskellige mellem børnene i byerne og på landet. Dog betyder at være sammen med vennerne mere for bybørnene end for landbørnene. For de børn der benytter naturområderne sø, strand eller å og park eller grønne områder mest er karakteren jeg kan lave mange forskellige ting størst for landbørnene (se figur 4.8).

4.2.4 Aktivitetsniveau

De største forskelle mellem naturkaraktererne hos de idrætsaktive overfor de ikke-idrætsakti-ve finder vi i naturområderne sø, strand eller å samt parker og grønne områder. Her har det større betydning for de idrætsaktive, at de kan være sammen med vennerne og at de kan lave mange forskellige ting (se figur 4.9). For de ikke-idrætsaktive ses der en relativt lille tendens til at de foretrækker at der er stille og fredeligt i naturområderne.

Figur 4.9 Naturkarakterer de tre områder, opdelt på aktivitetsniveau (%), N=617-1.019.

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

jeg kan være sammen med vennerne der er stille og fredeligt jeg kan lave mange forskellige ting jeg kan være sammen med vennerne der er stille og fredeligt jeg kan lave mange forskellige ting jeg kan være sammen med vennerne der er stille og fredeligt jeg kan lave mange forskellige ting Skov eller krat, n=617sø, strand eller å, n=1019park eller grønne områder, n=814

idrætsaktiv ikke idrætsaktiv