• Ingen resultater fundet

K&K søger studerende som

N/A
N/A
Info
Hent
Protected

Academic year: 2022

Del "K&K søger studerende som"

Copied!
1
0
0

Indlæser.... (se fuldtekst nu)

Hent nu ( 1 Sider )

Hele teksten

(1)

sager studerende som

kontaktpersoner og sadgere

på universitetsinstitutterne

Bl.a. på:

Institut for litteraturvidenskab, K U Institut for nordisk filologi, K U

Institut for film, T V o g kommunikation, K U Institut for litteraturvidenskab, O U

Nordisk institut, O U

Institut for litteraturhistorie, AU Nordisk institut, A U

Institut for rnedie- og informationsvidenskab, A U Institut for kommunikation, AUC

og på R u c l d a n s k - og medieuddannelsen

Jobbet er provisionslannet. Henvendelse til

Forlaget Medusa

Tlf. 02 42 40 00

Postboks 1, 2840 Holte

Elektronisk version af artikel i KK 64. Forlaget Medusa 1989.

Referencer

Hent nu ( PDF - 1 Sider - 193.60 KB )

RELATEREDE DOKUMENTER

Rettelser til K&K 89

Ved en teknisk fejl, som redaktionen beklager, manglede notetallene i Søren Kjørups indlæg i sektionen Debat i K&K 87. Notetallenes placering

Replik til K&K

Agnete Dorph Cristoffersen,KU Charlotte Engberg, KU Bodil Folke Frederiksen, RUC Kirsten Gomard, AaU Lis Haugaard, AaU Lisbeth Holst Karin H~jersholt, KU Rigmor Kappe1

Den litteraturhistoriske disciplins ligbegængelse

Min efterfalgende, elskvzrdige besvarelse er ansket om at det må gå alle godt (jeg siger ikke: begge parter, altså K&K og litteraturvidenskaben; for K B K

K&K 65

Soren Baggesen, Thomas Bredsdorff, Torben Brostrom, Niels Egebak, Hans Hauge, Aage Henriksen, Jorgen Holmgaard, Jorgen Bonde Jensen, Jorgen Dines Johansen, Smen Schou,

Studerende som deltagere i forsknings- og udviklingsarbejder

18 UCN PERSPEKTIV #05 UCN PERSPEKTIV #05.. didaktiske viden fra lærerstudiet, når de skal behandle empirien og formidle resultaterne, men inden for en bestemt genre i en på forhånd

Kære studerende

Idet vi talte sammen på denne måde, og måske også fordi vi ikke før havde erfaret at være sammen i en online-undervisningssituation, og fordi vi nu var fysisk tilstede

Fuldt nummer

Når undervisere søger – eller i det mindste er åbne over for – feedback fra studerende om, hvad de ved, hvad de forstår, hvor de laver fejl, hvor der sker misforståelser, og

Undervisningens vidensdomæner: erfaring, didaktik og uddannelsesvidenskab.

Når undervisere søger – eller i det mindste er åbne over for – feedback fra studerende om, hvad de ved, hvad de forstår, hvor de laver fejl, hvor der sker misforståelser, og