• Ingen resultater fundet

Tema nr. 1, 2003

N/A
N/A
Info
Hent
Protected

Academic year: 2022

Del "Tema nr. 1, 2003"

Copied!
2
0
0

Indlæser.... (se fuldtekst nu)

Hele teksten

(1)

UNEV nr 1: November – december 2003 ISSN: 1603-5518  

http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/lom/index 1

 

Undervisningsformer    nettet  

 

UNEV Tema nr.1, 2003   

 

Undervisningsformer på nettet - Forord Simon Heilesen

Helle Bækkelund Jensen

Findes der en dansk tradition for netbaseret undervisning?

Jørgen Bang

Hvorfor e-pædagogik?

Bent B. Andresen

Læring, kommunikation og samarbejde i virtuelle rum Marianne Georgsen

Er kollaborativ læring noget der findes – eller bare noget vi taler om?

Anne Ejsing

Klædt på som online-underviser – kommunikation som barriere for netstøttet undervisning

Karin Levinsen

Netbaseret undervisning – en tillidssag Hanne Løngreen

Det sku’ vær’ så godt – tanker om e-learning og de mange problemer denne undervisningsform indebærer

Ole Lauridsen

Forandring af undervisningspraksis – hvordan bruger lærere IT i nærundervisningen?

Helle Bækkelund Jensen

En portal til webstøttet læring i sundhedsinformatik på lægestudiet Jens Dørup

Projektarbejde på nettet – sådan da Simon Heilesen

Undervisning gennem plenumdiskussioner på nettet Annelise Agertoft

Jørgen Lerche Nielsen

Streaming video - grundlæggende genrer i læringsomgivelser Bo Fibiger

Portfolio som orienterings- og evalueringsredskab i it-baseret uddannelse Annie Aarup Jensen

Kirsten Jæger  

Erfaringer med brug af multimediecases Rikke Ørngreen  

Fleksibel webundervisning vokser med opgaverne Turid Fennefoss

Jens Bennedsen    

(2)

UNEV nr 1: November – december 2003 ISSN: 1603-5518  

http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/lom/index 2

 

Om temaet 

Med en buket af spændende bidrag byder temaredaktørerne velkommen  til Udviklingsforums første tema om "Undervisningsformer på nettet". 

Vi opfordrer læserne til at deltage i diskussionen af de mange bidrag til  temapublikationen og de spørgsmål, som forfatterne af de enkelte bidrag  rejser.  

Det er vores håb, at vi med denne og de kommende temapublikationer  kan medvirke til at formidle og diskutere forskning i og erfaringer med  forskellige aspekter af netstøttet undervisning på universiteterne i  Danmark. 

Tematidsskrift 

Læs publikationen, deltag i temaworkshoppen og i online‐dialogen, hvor  emaet følger det overordnede tema for Udviklingsforum. 

t  

Temaredaktion 

Redaktør: Simon Heilesen, Helle Bækkelund Jensen

Referencer

RELATEREDE DOKUMENTER

Men den drøm er kun egentlig valuta, hvis den får form i tilskuerens fantasi og ikke på scenen, og derfor er denne drøm, denne sag, netop det, han ikke kan sige – eller netop det

Dermed bliver man som samtalepartner ikke bare ringet op af en eller anden Souptic fra Calcutta til en uforpligtende, eksotisk snak, men er også blevet ringet op af hele

Ydermere vil de samme faktorer, som skaber placeboeffekt, formentlig være fremmende for patientens efterlevelse af behandlingen, såkaldt adherence eller komplians, og kan

Omvendt kræves også bevidsthed om forskellen mellem individuel refleksion i form af selvfremstilling og kollaborativ refleksion i form af refleksiv kommunikation – for meget vægt

Noget: kan ikke tælles og hedder altid noget, både når det betyder det modsatte af intet og når det betyder en vis mængde.. (Ting, der ikke kan tælles, er altså ikke delt i some og

Noget: kan ikke tælles og hedder altid noget, både når det betyder det modsatte af intet og når det betyder en vis mængde. Noget bruges om utælleligt og samle begreber og de

grafis tegn for "de steder hvor et svært eller dunkelt spørgsmål ikke kan åbnes eller løses" 21 - det såkaldte cryphia - til at skabe den fi gur i hvis tegn bogen

Det Vesten ikke kan aflæse af Ukraine- krisen alene er, hvor Rusland selv ser den nye grænse mellem det Europa, Moskva er i færd med helt at vende rygge til, og den nye