• Ingen resultater fundet

Fra aftenskole til Voksen Uddannelses Center VUC-Vejen, 1963-1993

N/A
N/A
Info
Hent
Protected

Academic year: 2022

Del "Fra aftenskole til Voksen Uddannelses Center VUC-Vejen, 1963-1993"

Copied!
21
0
0

Indlæser.... (se fuldtekst nu)

Hele teksten

(1)

Uddannelses Center

-

VUC-Vejen, 1963-1993

AfRigmor Frandsen

I 1959 flyttede jeg med min familie tilVejen

fraNykøbing Falster. Minetre børn på syv, otte og 11 år kom tilatgå i Vejen Byskole i henholdsvis den gamle pavillonbygning fra

1908 ogden rødebygning fra 1937. Disseto bygningereri dag bolig for Voksen Uddan¬

nelsesCentret, VUC-Vejen,enskole for voks¬

ne.

SomnyVejenborger blev jeg hurtigt invol¬

veretibyens foreningsliv. Jeg blev blandtan¬

det medlem af DanskKvindesamfund, somi lighed medto andreforeninger, AOF (Arbej¬

dernesOplysningsforbund) ogMaltHerreds Husholdningsforening, havde aftenskolekur¬

ser.11962blevjeghjælper hosskolelederen,

og da hun blev syg, opfordrede formanden for Dansk Kvindesamfund, Charlotte Busk, mig til at overtage posten som skoleleder, hvilketjeggjorde med glæde.

et tidspunkt indkaldte Ruth Poulsen,

formanden for ungdomsskolenævnet, til et møde med henblikpåudsendelse afenfælles

brochure til alle husstande. Samtidigt blev

det henstillet til detreforeningerikkeatover¬

lappe hinanden medenstilbud.Dette ville gi¬

vebedremuligheder for kommunens borge¬

re.Vejen Kommune godkendteenansøgning

ommidler til udsendelse afenbeskedentre¬

fløjet folder, somville koste 4.300kr. Detre foreninger kunne erlægge et indskrivnings- gebyrpå 2.300kr., ogkommunen betalteså

de resterende 2.000 kr. samt porto til ca.

5.100husstande.

Detblevstartenetfrugtbart samarbej¬

de. Vioverlappede ikke hinandenvedattilby¬

de de samme fag, men delte op, så Dansk

Kvindesamfund havdesprogfag, finere hånd¬

arbejde og studiekredse, AOF tilbød træ¬

sløjd, bogbinding, kunstmaling med videre,

ogMalt Herreds Husholdningsforening hav¬

de fineremadlavning for fruer,somdet hed i brochuren, vævning, kjolesyning og porce¬

lænsmaling.

Etkursus kostede dengang 5 kr. for hele

sæsonen, og der var fælles afslutning i Pal¬

mehaven for alle holdene med udstilling af håndarbejder.

Året

efter blev kursusprisen

hævet til 10kr.,ogtilmeldingenvarbindende

ogskulle betales ved indmeldelsen.Derskul¬

leværeetgennemsnit på tideltagerepr.hold,

oghvis det svigtede,måtteholdet lukke.

Jegfandtskolearbejdetmegetspændende,

og dajegaltid harværethistoriskinteresse¬

ret,villejeggernevide, hvornårmanegentlig

var begyndt med voksenundervisning i Ve¬

jen.Jegfik lejlighed tilatseiVejenHåndvær¬

kerforenings gamle protokol, der havde spændende tingatfortælle.

Vejen Håndværkerforening, som blev op¬

rettet i 1872, førte protokol fra starten, og heraffremgårdet,atmanetmøde i Vejen Skole den 2. oktober 1881, vedtog at holde

(2)

VUC-Vejen i den tidligere Byskolesetfra gårdsiden. (VUC-Vejen)

»Thegneskole« med undervisning i tegning, regning ogretskrivning. Der skulleværefri adgang for medlemmer, mens andre skulle

betale 1 kr. ommåneden, ogdethed blandt

andet ibestemmelserne, at»De, der kom til konfirmation tilsommer,kan fåadgang,men ikke yngre«. Vejen havde på det tidspunkt

1.125indbyggere.

Før undervisningen kom i stand, havde foreningen ansøgt sognerådet om tilladelse

tilatafholdeaftenundervisning fortrinsvis for

atfremmeunges dygtighed. Aftenskolen fik

afogtilstøttefrakommunekassen, menkun

tilmaterialer, såkommuneskolens lærereog enkelte håndværksmestre undervistegratis.

EnaflærernevarH. K NissenfraSkodborg-

husSkole,somtilbagelagdeturen til Vejen til

fods. Han fik ikke betaling for sit arbejde,

men ved undervisningsårets afslutning fik

han en potteplante som tak for indsatsen.

Hanønskede ikkekontanter, for han anså det bådesom en opgave og enpligtatmedvirke

til deungehåndværkeresuddannelse.

Det fremgår endvidere af protokollen, at der i 1933 var samariterkursus og sykursus

forubemidlede mødre, ogher betalte kom-

(3)

munen50ørepr.elev.11936blev deroprettet etkursusforungepiger i finerehåndarbejde,

ogforungemænd blev deroprettet etkursus

i seksualhygiejne, ledet af skolelæge I. C.

Heuch, Vejen.

Dansk Kvindesamfunds Aftenskole Dansk Kvindesamfunds Aftenskole blev for¬

mentlig oprettet af Gerda Heuch, som var Dansk Kvindesamfunds formand, da de

førstesprogkurser blevopretteti 1956. Den¬

ne post blev overdraget Charlotte Busk i 1959,ogjegovertogden i 1963. Som leder af

enaftenskole medmereendfemhold,varjeg forpligtet tilatdeltageiet36-timers lederkur¬

sus, som fandt sted på Riber Kjærgaard.

Yderligere blev der forlangt specielle kurser med henblik på studiekredse, specialunder¬

visningogerhvervsmæssigekurser.

I 1966 fik amtskonsulent Harald Iversen, RibeAmt, som det første sted i landet, gen¬

nemført, atalle lærere, som varbeskæftiget

med folkeoplysning, skulle have et Almen Voksenpædagogisk Grundkursus.Dettekur¬

sus skulle køre over tre år med 60 timer i hversæsoniapril,majogjunimåned,når af¬

tenskolerne havde afsluttet deres virksom¬

hed, og være enteoretisk ballast for de un¬

dervisere, der ikke havdenogenpædagogisk

uddannelse. Dervarlagtetprogrammed så fremragendekræftersomseminarielektor E.

Mathiesen, seminarieadjunkt I. Rahbek og OleKlinte, alle fraEsbjergSeminarium. Kur¬

serne blev afholdt i henholdsvis Esbjerg og

Vejen,ogdervarfuldt hus begge steder.I Ve¬

jen var det to aftener om ugen på Østerby¬

skolen fra kl. 19.00til kl.22.00.

Charlotte Busk og jeg fandt kursuspro¬

grammet så spændende, at vi tilmeldte os

somkursister.Vigennemførtekurset i 1969, hvorvi fikkursusbevis. Disse kursergavmig

enindsigt i lærernes verden,somkommigtil godepådet undervisningsmæssige område.

Derernemligstorforskel påatværelærerog atværeleder afenaftenskole, det vil sige stå

fordetadministrative, og kun kommepå af¬

tenholdene, for at se hvordan undervisnin¬

gen foregår, krævepengeindogkontrollere

antalletafkursister.

Folkeoplysningen havde gode kår. Dervar

ingenpengemangel, såaftenskolerne udvik¬

lede sig, og Dansk Kvindesamfunds aften¬

skoleoprettedenusproghold både formidda¬

ge og aften, flere studiekredse, aftenhøjsko¬

le, foredragsrækker, specialundervisning i dansk og regning for ordblinde, erhvervs¬

mæssige kurser, dansk for udlændinge og forældrematematik. Der var stor efter¬

spørgselefterforældrematematik,atvi måtte opretteholdpåbegge skoleriVejen, iAndst, Bække, GestenogLæborg,oglærerne som

underviste, vari de fleste tilfælde dem, der i detdaglige undervistepådisse skoler.Påden

måde gav det forældrene enbedre indsigt i deres børns problemer på det matematiske

område.

Aftenhøjskolen var et kapitel for sig. Det

førsteforsøg De fireVerdensreligioner, med

cand.theol. Leif Holm bleven succesmed29

deltagere. Senere fulgte Dagliglivets Jura, med assessor Kleiminger, Ribe, dommer E.

Lundsager, Holsted, landsretssagfører H.

BuskogadvokatJørnHansen, Vejen,med44 deltagere.

I årene sidst i 1960'erne var folkeskolen megetifokus, ogi 1968arrangeredevi fore¬

dragsrækken Skolenpå Vej,otteaftenermed

overlærer Henry Nielsen, Askov. Den blev

(4)

senere fulgt op af Folkeskolen i 1970'erne,

som fandt sted på Østerbyskolen over fire mandage med emnerne: Enhedsskole med tilvalg-ingen realeksamenmere,hvad kom¬

mer i Stedet?, ved skoleinspektør Olrik Jensen,Østerbyskolen,Desvagtstillede børn

ogderes Problemer, ved skoleinspektørJ. O.

Madsen, Vejen Byskole, og skolepsykolog John Fog,Vejen, Forældreindflydelsepå De¬

res barns Skole, ved overlærer Henry Niel¬

sen, Askov, og Demokratiets Værksted ved

C. C. Kragh-Miiller, Bernadotteskolen, Kø¬

benhavn, som viste film og fortalte om sin usædvanligeskoleform.

Den sidste aften varvi ved at blive løbet

overende, for dervarmangeinteressere¬

de,atvi måtteflytte tilet størrelokale.Berna¬

dotteskolener eninternationalenhedsskole, hvor derlæggesvægtpåsamarbejdet mellem

alle børn uansetalderogbegavelse. Der ek¬

sistereringenkarakterbog. Denførstegang eleverne fårenudtalelse fra skolener,nårde forlader den. Forældreneeri så intimkontakt medskolen,atde hele tidenerklaroverbør¬

nenesproblemerogskolemæssige kundska¬

ber. Denne undervisningsform gavnaturlig¬

vis anledning til mange spørgsmål til fore¬

dragsholderen,ogdervarivrigdebat vedkaf¬

febordet, specielt blandt de mange lærere,

som varmødtop.

Lokaler oglønforhold

Aftenskolernes hjemstedvar, med få undta¬

gelser,BakkelySkole, så dervarriftomloka¬

lerne. Vi skulle selvfølgelig aflevere lokaler¬

ne ipæn stand,såhvisvihavde vendtopog ned påplaceringen afbordeog stole, skulle de naturligvis flyttes tilbage, inden vi forlod lokalerne.

Da aftenskolen havde en del af Bakkely

Skoles læreresomundervisere i blandt andet sprogfag, betragtede vi skolen som vores.

Mange aflærerne underviste på aftenskolen i årevis,sandsynligvis fordi de fandt,atdetvar

endejlig afvekslingatundervise voksne,som

virkeligvarmotiverede. Detkan dog ikke si¬

ges,atlønnenvaroverdådig,nårmantageri betragtning,atundervisningen fandt stedom aftenen.

Undervisningsministerietscirkulære af 27.

oktober 1969 fortæller, at »lærerne nu får 37,15 kr. i timen. Efter 240 timersundervis¬

ning,fordeltovermindsttreår,ertimelønnen 44,60kr. Timelønnen for specialundervisning

og forberedelseskurser er 44,60 kr., og ved undervisning på aftenhøjskoler og studie¬

kredse på aftenhøjskolebasis er timelønnen 63,15kr.«.

Somskoleleder skullejeghver måned afle¬

verelærernes lønsedler tilVejen Kommune, i

modsat fald ville der ikke blive udbetaltløn.

Som skoleleder fikjeg 10procentaflærerløn¬

ningerne,menførstved udgangenafkursus¬

året, når alle skemaer var afleveret og god¬

kendt af kommunenogamtskonsulenten.Di¬

verse udgifter skulle dækkes af indskriv- ningsgebyret

Dennyfritidslov

11968kom derennyfritidslov, somblevan¬

setforatværeverdens bedste. Skolefolk fra mange lande valfartede derfor til Danmark,

forathøreom de voksnes muligheder forat gå i skole Derkunne vælges imellem aften¬

skolen, som skulle give enmålrettet under¬

visning efter en undervisningsplan, og inte¬

ressegrupperforvoksne, i hvilke der kunne arbejdes individuelt, under vejledning afen

(5)

instruktør. Samtidig blev derindførtnyegod- kendelsesskemaer, med både ramme- ogar¬

bejdsplaner, som skulle udfyldes aflærerne

oggodkendes aflederen,indende blev sendt

videre til kommunen og amtskonsulenten.

Endvidere skulleenhver,somønskedeatun¬

dervise underfritidsloven, udfyldeetskema

med angivelse af deres kvalifikationer. Ske¬

maetskulle godkendes af amtskonsulenten.

Dette fremkaldte mange frustrationer hos underviserne, dersyntes,dervar formeget skriveri. For demvarundervisningen detvig¬

tigste.

Et kursus kostede stadig kun 15 kr. pr.

sæson, men reglerne om mødepligt var strammetIden udsendte brochure blev kur¬

susdeltagerne gjort opmærksom på følgen¬

de: »I henhold til den nye fritidslov kræves

der fra Undervisningsdirektoratets side, at deltagerne møder til tiden. Ved blotatkom¬

mefem minutter for sentkan De ikke blive

krydset af i dagbogen ogdervedvære med¬

virkendetil,atkurset ikke kan gennemføres pågrund af for lille deltagergennemsnit,hvil¬

ketmedfører,attilskud frastatogkommune

bortfalder«. Detvarjo skrappe ord, menvel

nokenlettelse for lærerenogde trofaste kur¬

sister, fordethjalppådisciplinen.

Afslutningsfest med udstilling

Som leder af aftenskolen skullejegnaturlig¬

visføre regnskab, ikke aleneover,hvad ind- skrivningsgebyrerne blev brugt til,menogså

overantalhold, antal kursisterpr.hold, frem¬

mødtepå de enkelte hold oglærernes lønti¬

mer. Ved afslutningen afet kursusår skulle

der også sendes statistik til Dansk Kvinde¬

samfunds hovedkontor i København.

Dansk Kvindesamfunds bestyrelse havde

givet migfrie hænder, men der skullevære ordenitingene.Alt blev førtind ienkolonne¬

bog, ogder var revisor påregnskabet Ind- skrivningsgebyrerne gikblandt andet til ud¬

stilling afelevarbejder ogafslutningsfest for

eleveroglærere.

Denneafslutningsfestsomalletreforenin¬

gerstodfor,varaltidethøjdepunkthvor vi vi¬

ste ansigt udadtil og inviterede prominente

personer.Jeghavde tilopgaveatsørgefor fe¬

stenmed kaffebordogunderholdning.Vibe¬

gyndte idet små,menefterhånden vovede vi

osudiatengageresåfremragende kunstne¬

re somWandy TworekogoperasangerHen¬

ning Hansen. Billetterne til disse arrange¬

menterkostedeottekr.inklusive kaffebord.

EngammelannoncefortælleromVejen Af¬

tenskoles elevfest den 31.marts1971påHan¬

sens Hotel samt udstilling med arbejdende

stande.Detvarnogetheltnyt,så interessen

varstor. Herkunnemanblandt andetseke¬

ramikeren, væveren, kunstmaleren og træskæreren i arbejde, og der var smags¬

prøver på flere retter ved madlavningshol-

dets stand. Aftenensprogramomfattede des¬

uden causeri ved amtsskolekonsulent V.

Witt-Hansen, underholdning ved Tove Rei-

nau og Louis Miehe-Renard. Billetprisen på

12kr. dækkede entre, underholdningogkaf¬

febord.

et senere tidspunkt flyttede aftensko¬

lens udstilling til det gamle bibliotek, hvor

dervaråbent for publikum itre dage,ogaf¬

slutningsfesten blev holdt i Bakkely Skoles

festsal. Her blev der opført flere teaterstyk¬

ker og der var oplæsning af blandt andre skuespillerne Ingeborg Brahms og Erik Mørk, altid for fulde huse.

(6)

Dansk forudlændinge

Som skoleleder fik jeg efterhånden mange

berøringsflader gennem forskellige kurser

ogkonferencer. Foruden aftenskolearbejdet

underviste jeg blandt andet i Esbjerg, hvor jeg havde to hold i dansk for udlændinge,

mednæstenalle nationaliteter. I de år fikjeg føling med,hvorsværtdet kanværeatkom¬

mefraenanden kultur.

Inogleårunderviste jeg på Bloksborg,en

tidligere husholdningsskole, som var

overgåettilden internationale højskole Youth

withaMission. Hermødtejegstuderendeog lærere somallevarengelsksprogede, blandt

andet enung inder, Arabinda, og hans dan¬

ske kone Elly. Han ønskede at lære at sige

ELLY. Det lykkedes, og han kan stadig tale

dansk. Efter at Elly havde født deres datter Sunita,flyttede de tilbage til Calcutta, hvor de

fra en lille toværelses lejlighed, med ud¬

gangspunkt i det kristne budskab, oprettede hjælp til selvhjælp. I dagbor de udenfor Cal¬

cutta og har formået at skabe børnehjem,

skole og seminarium. Desuden har de fået bygget en kirke, og der kommer folk fra landsbyerne foratlæreogtage det lærte

medhjem til landsbyen.

Udoverundervisning idansk for udlændin¬

ge, underviste jeg om aftenen i Vejen Ung¬

domsskole. En dag kom ungdomsskolein¬

spektørLeifMeinicheogspurgteom det ik¬

kevarnogetforaftenskolen aftageprøvefor¬

beredendeundervisning påprogrammet,for

han havde kontakt tilnogleungemennesker,

somønskedeen eksamen i matematikogfy¬

sik, foratkomme videre i deres uddannelse,

ogUngdomsskolenvarikke beregnetforun¬

ge over18 år.

Jegvar bekendt med, at flere aftenskoler

kørte eksamensfag: Teknisk Forberedelses¬

eksamen, som forsøgsundervisning, så jeg togudfordringenop. Efteraftale med Dansk

Kvindesamfunds bestyrelse kontaktede jeg

derfor amtskonsulenten for Ribe AmtogUn¬

dervisningsministeriet, Direktoratetfor Fol¬

keskolen, forathøreomjeg kunne godken¬

des tilatkøre denne skoleform. Efter indsen¬

delse af diverse papirer blev jeg godkendt

som leder af: »Teknisk Forberedelseseksa¬

men-lig med folkeskolens9.klasse«.

Denne skoleform for voksne havde situd¬

spring iUSA.Engruppeamtskonsulenterog andrevarpå studiebesøg i USA, ogblev der præsenteret for denne undervisningsform.

Detogideen med hjemogUndervisningsmi¬

nisterietgavgrøntlys for eksamensskole for

voksne.

Jeg fik tilsendten enorm eksamensproto¬

kol, hvori elevernes navne og karakterer

skulle indføres efter endt eksamen. Udenpå protokollen står Vejen Aftenskole - Dansk

Kvindesamfund. Protokollen, eller rettere

protokollerne, for derkom flere tilsenere,ek¬

sisterer stadig, menerikke ibrug, for idag

køres altoverEDB.

Enkeltfagsundervisning ieksamensfag

11970begyndteet nytspændende kapitel i af¬

tenskolenshistorie, hvor vi tilbødenkeltfags¬

undervisning i eksamensfag. Vihavdeenbe¬

skedenannoncei aftenskolensfolder, hvor vi tilbød fagene matematik og naturlære med

lærerne E. Hedegaard og G. Bonnerup og medundervisningpåØsterbyskolen.Detvar den beskedne start påTeknisk Forberedel¬

seseksamen med28fagelevertilentoårig af¬

tenundervisningpåi alt250timerogdet blev

en succes.

(7)

Som formand for voksenundervisnings-

nævnet og medlem af fritidskommissionen havdejegblandt andet tilopgave ataflægge besøgpåde forskelligeaftenskolehold, forat kontrollereom altgik rigtigt til. På holdene

var dermange, somville videmere om den

nye skoleform, aftenskolen med eksamen,

somden hed i folkemunde. Jegvarnaturlig¬

visglad for denstoreinteresseogfortalteom

indhold, timetal, eksamensforløbsamtmøde¬

pligt,ogatderville bliveendelhjemmearbej¬

de. Dervarjo betydeligtflere timers under¬

visning her, end dervariaftenskolen. Endvi¬

dere begyndte undervisningen i eksamens- fag i august/september og afsluttedes i maj/juni.Denmegenomtalegavbonus, så vi startede nye hold i 1971 i matematik/fysik, engelsk, maskinskrivning, regnskabsføring

oglatin.

11972oprettede vi Udvidet Teknisk Forbe¬

redelseseksamen, svarende til folkeskolens 10. klasse, hvor vi tilbød flere fag. I foråret maj/juni afholdtvi så den første eksamen i matematikognaturlære.Detvarspændende,

ogikke uden dramatik, for her blev jegsatpå

prøve. En afkursisterne, som var ansat på Phønix, meddelte,athan skulle til Grønland

og væremed tilatanlæggeenflyveplads, så hanvarnødt til atfå sineksamen, inden han rejste, ellers ville to års undervisning være

spildt Afrejsetidspunktet kunne ikke ænd¬

res, såjeg måtte søge dispensation hos Di¬

rektoratet for Folkeskolen. Vi fik tilladelsen samtdebehørigecensorer.Kursistenbestod sineksamenognåedeogsåflyet til Grønland.

Vejen-Brørup-Holsted

Forberedelseskursus

Forberedelseskursets officielle adresse var

minprivate adresse i Rosengade med spise¬

stuen som kontor. Dervarderforlukketfor familiensmedlemmer,nårkursusstartogek¬

samen stod for døren. Indmeldelsesblanket¬

ter, dagbøger og eksamensopgaver fyldte

bord og stole. I optagelsesperioden kimede telefonenuafbrudt,oghele familienvarinvol¬

veret, ja selv hunden Skipper, en stor sort puddel,varmediløbet.Han viste sig fraden

pæneside, gøede lidt mindre end sædvanligt,

og vartilpas indladende overfor de interesse¬

rede,somkom til min dør, foratfåoplysnin¬

ger omfag,tidogsted.

Skolenvaretprivat foretagende under fol¬

keoplysningsloven. Da udbuddet af fag vok¬

sede, også hos de andre forberedelseskurser i RibeAmt, blev der vedtagetenregionsplan,

hvor amtskonsulent Harald Iversenvarfore¬

gangsmand.Derfandtensamkøring sted, så

derfremoverskulleværeseks forberedelses¬

kurser i Ribe Amt: Esbjerg, Ribe, Grindsted, Varde, Blåbjerg og Vejen. Kurset i Blåbjerg

blevdogsenerelagt ind under forberedelses¬

kurset i Varde. IVejen fik forberedelseskur¬

set navn efter de tre kommuner, som det skulle dække: Vejen-Brørup-Holsted Forbe¬

redelseskursus.

Den 22.august1974blev der på initiativ af borgmester Bolvig, Brørup, afholdtetmøde på Brørup Kommunekontor for atvælge en

bestyrelse. Arne Skov Larsen, Brørup, blev valgt som formand, Charlotte Busk, Vejen, næstformand, ungdomsskoleinspektør Leif Meiniche, Vejen, sekretær,ogden øvrige be¬

styrelse var Grethe Madsen, Vejen, Marna Poulsen, Holsted,

Åge

Løgstrup, Bække,Jo-

(8)

hannes Elbæk, Glejbjerg, og Frede Ballin, Brørup. Jegblevvalgt til fortsatatværesko¬

lelederogsamtidig kasserer.Jegskulle altså

fortsætte med at indkassere gebyrer og el¬

lersståtilregnskab forbestyrelsen,amtetog kommunen. Detblevvedtaget, atskolelede¬

renskulledrageomsorgfor,attilbudsannon-

cen blevbragt i samtlige ugeaviser i de tre kommuner. Årets indskrivningsgebyr blev fastsat til 50 kr. for det førstefagog35kr. for

sideløbendefag.

HF,Højere Forberedelseseksamen

AftenskolenogForberedelseskurset trivedes

side om side. Mange ønskede at gå videre med eksamensfag efter athave fulgt under¬

visningen i almenefag i en periode. Interes¬

senvar stor, forespørgslernevar mange, og vedafslutningen i 1974kom deførsteønsker

omHF-Højere Forberedelseseksamen. De

mange, der nu havde afsluttet UdvidetTek¬

nisk Forberedelseseksamen ønskede at fortsætte med HF-fag, specielt matematik, samfundsfagogsprogfag.

Mineforsigtigeforespørgslerpåamtetogi gymnasiedirektoratetgavi førsteomgangik¬

kenogetresultat,menda eleverne stod i kø,

ogikkehavde mulighed forat tagetil Kolding

eller Esbjerg, fortsatte jeg med at spørge.

Gymnasiedirektoratet var meget skeptisk:

Vejenvar ensortplet på deres landkort. Der

varintetgymnasium, såhvordan villevi skaf¬

fe lærere. Askov Højskole kunne ikke bru¬

ges, ogheller ikke Kolding Gymnasium,som lå udenforRibe Amt. RektorBallisager, Kol¬

ding Gymnasium, var ellers imødekommen¬

de og tilbød at hjælpe os. For at komme i

gangmåtteviacceptereRibe Amtsforslagog

opstodsomenafdeling under Esbjerg Forbe¬

redelseskursus, der kørte HF-fag.

Endelig komtilladelsenfragymnasiedirek¬

toratet,ogVejen Kommunegav oslokaler på Bakkely Skole, som hele tiden havde været

voreshjemsted.Detvaret stortøjeblik, da fa¬

geneengelsk,fransk ogsamfundsfagkunne begynde i august/september 1976. Jeg fun¬

geredesomstudievejleder,oghavdeidenan¬

ledning været på kursus på Krogerup Høj¬

skole, det første kursus af den art, som var fælles for lærere fra forberedelseskurserne oggymnasieafdelingerne.Samme åroprette¬

de vi de første aftenhold iengelskogtysk på

9.klasses niveau i HolstedogBrørup,og am¬

tetvarigangsættermed kurser forarbejdsle¬

dige.Pågrund aflokalemangel kunne vi des¬

værre kuntilbyde dissehold undervisning i

danskog regning om eftermiddagen, men i

1977blev vi tildeltetlokalepåØsterbyskolen

til Udvidet Teknisk Forberedelseseksamen med firefag,ogsåfikvidenførstestudievej¬

lederpå HF, AnneBryld,somstadigeransat påVUCogunderviser i fagene danskog rus¬

sisk.

I 1975 havde amtsrådet nedsatet udvalg,

somskullebistå amtskonsulentenidetman-

gegrenede arbejde som fritidsundervisnin¬

gen er, og træde til efter behov. De fire ud¬

valgsmedlemmervarskoleinspektør Arne de Place, ungdomsskoleinspektør Poul Erling Christensen, Mildred Volsø ogjeg, Rigmor

Frandsen.

Mitområdevarsprogfag påaftenskolerog forberedelseskurser samt studiekredse, og det var fortrinsvis gennemgang af ansøg¬

ningsskemaer, jeg skulle foretage. Hvis der opstod problemer skulle jeg aflægge besøg påholdene.Dettearbejde medførte ogsåmø-

(9)

Translokation ifestsalenpå Bakkely Skole i 1979. Erna Nielsen, Askov, den første HF-kursist, dertogfem HF-fag, får overrakt eksamensbevis afforstander Rigmor Frandsen. (VUC-Vejen)

der og konferencer med andre amtskonsu- lenter, deres medarbejdere og konsulenter

fraUndervisningsministeriet.

Dettejob, somad hoc medarbejder påam¬

tet,gavmig indblik i det administrative arbej¬

de indenforundervisning, hvilket kommigtil godei mitdaglige arbejde med både almene-

ogeksamensfag.

Skoleleder forenamtsinstitution

1978blevetskelsættende år.Ifølge lovnr.305

omvoksenundervisning skete deren struk¬

turændring. Vejen-Brørup-Holsted Forbere¬

delseskursus blevenamtsinstitutionmedtje¬

nestemandsansatte lærere og skolelederen

fik titel af forstander.

Jegvarikke sikkerpåatfålov tilatfortsæt¬

te mit arbejde som leder af Forberedelses¬

kurset, idet alle skolelederne skulle indsende

nyeansøgninger,menheldigvis blev alle ac¬

cepteret. Vi fik grøntlys til atfortsætte, og forstanderne blev følgende: Esbjerg, Svend Frøsig-Grindsted,Karl Jørgen Pedersen-Ri¬

be, BirgitGræsdal-Varde, Henning Bayog

Vejen, Rigmor Frandsen.Jeg varnaturligvis megetglad, damineansættelsespapirer kom,

mendet betød også,atjegmåttetageafsked

(10)

med aftenskolen, menjeg mente, atfremti¬

den lå ienkeltfagsundervisningen med eksa- mensfag. Detvarutrolig spændendeatvære med i dettepionerarbejde.

Somoffentlig institution skulle vi haveeget kontorogforstanderenskulle haveensekre¬

tær,menhvor skulle vi være?Bakkely Skole

havdeingen ledige lokaler,menheldigvis fik

vilov tilatlåneos indpåAmtscentralen,i et lokalefyldtmed bøgerogmed plads tileten¬

kelt skrivebord, som jeg delte med sekre¬

tæren.Samtidig fikviomstilling tilmin priva¬

tetelefon. Desværre skulle vi forladelokalet, nårdervarbogudlånomeftermiddagen,men

kunne såtagedetibrugigenomaftenen. Det

varjegnuikke såkedaf, forde fleste under¬

visningstimer blev afholdt omaftenen, oget stykke tid endnu havde jeg aftenskolekurser

ved siden af forberedelseskurset

Lærernepådagholdene havdedetmindre

rartUndervisningen foregikilejede lokaler

ude ibyen: det gamle bibliotekogiethjørne

afungdomslokalet i Vejen-hallen. Vi havde fået sattavlerop, meningen afstedernevar

der opbevaringsmuligheder for undervis¬

ningsmaterialer, alt skulletransporteresfrem

ogtilbage hvergang. Fornogle læreres ved¬

kommendeforegik dennetransportpåcykel,

detvarmaterialer icykelkurvenogbånd¬

optagerenpåbagagebæreren-i alslagsvejr.

Efterspørgslenpå HF-fagvarstor,fagræk¬

ken blev udvidet væsentligt, og ved skole¬

åretsbegyndelsei 1979begyndte13nyehold

forudenfortsætterholdene, det vil sige toåri¬

gehold medialt150deltagere. Endeligvarvi blevetselvstændige, da jegnu varblevet god¬

kendtsomforstander for HF-kurset med rek¬

torBirgerKledal, Esbjerg Statsskole,somtil¬

forordnet rektor.

Medudgangenaf kursusåret1978/79måt¬

tejeg sige farveltil aftenskolen, oginovem¬

bertogvi afsked med amtskonsulent Harald Iversen, men vi kunne samtidig byde ham

velkommen som kursist i Vejen på et en¬

gelskhold, som han fuldførte både på 9. og

10.klassesniveaumed eksamen.

Lokaleforhold

Efterhåndensomkurset voksede blev lokale¬

forholdene meget trange. Lederen afAmts¬

centralen, Marius Winther, fik ondt afosog tilbødatflyttetiletandetlokaleogoverlade

sitkontor til os, så her indrettede vi os: se¬

kretær, studievejledere, viceforstander og

forstander. Vivarvokset såmeget atder blev bevilget en viceforstander, Christian Øster¬

gaard, somhavdeværetlærerifysikog ma¬

tematiksiden1971,blevudpeget til stillingen.

Selvomvore kursister kaldte lokalet forFre¬

dericia Banegård, trivedes vi udmærket og davi samtidig havde fået fire ekstra lokaler stillet tilrådighed i dagtimerne, ja, såsyntes alle,atNUgik det fremad.

Vejen fik endelig sit gymnasium, og sam¬

menmed Amtscentralen skulle vi have loka¬

ler der. Densorte pletpå landkortetvarvis¬

ket ud. Det vistesig imidlertid,atder kunvar afsattolokaler tilforberedelseskurset og

kunne kursisterne ellers få lov tilatvære van-

dreklasser. Detvar ikkelige, hvad vi havde ventetogda vi kørte modulundervisning bå¬

de ifolkeskoleafdelingenogpå HF, ville det betyde,atviskulle flytte lokale midtien un¬

dervisningstime. Vi sagde derfor pænt nej tak, ogderefter fik jegen dialog igangmed

Ribe Amt, med amtsskoledirektør Erik Kon¬

drup og Leo Kærgaard, som varmegetfor-

(11)

Villaen vedBakkelysetfra skolegården. (VUC-Vejen)

stående, ogdet endte med, atvikunne blive påBakkely Skole, hvor vi fik tildelt Amtscen¬

tralenstidligerelokaler.

Glædenvarimidlertid kort.BakkelySkole skullebruge lokalernetilbibliotek,såvi måt¬

teigen på jagt. Efterathaveværetrundti by¬

enogomegnen ogsetmangebygninger,

herunder Læborg Skole, Brejdablik og det gamle mejeri, fik vi lovning på Villaen på TorpsAllé, som tidligere havde hørt til Vil¬

ladsens Møbelfabrik,ogmedenpavillonbyg¬

ningmedtrelokaler,varviklartilindflytning

i august 1982. Forinden dette kom i stand

havdejegværethos borgmesteren sammen med amtskonsulent Leif Nielsen, hvor vi

fremlagde kendsgerningerne med hensyn til

antal elever og undervisningsfag på både 9.

og10. klasses niveauogpå HF LeifNielsen

meddelteborgmesteren og skoledirektøren,

at såfremt der ikke blev sørgetforlokaler i Vejen, ja, så stod der en folkeskole ledig i Brørup som Forberedelseskurset kunne få,

menvidt kom det altså ikke.

Forberedelseskursetflyttede ind i august,

ogvimåtteindskrænke os, men det gik. Pa¬

villonbygningen deltevimed børnehaveklas¬

serneogformigvardetetherligt islæt med

alle dissedejligeungerlige uden for mit kon¬

torvindue.

(12)

Temaugei villaen, 1982. (VUC-Vejen)

Repræsentantskab ogtemauge

Amtsrådet nedsatte et repræsentantskab med henblikat koordinere den prøve¬

forberedende enkeltfagsundervisning. Ved

hvert kursus blev der valgt et kursusnævn med et amtsrådsmedlem somfødt formand.

Den 19.marts1982kunnemanlæsefølgende

iVejen Folkeblad: »Ribe Amtsråd udpegede på sitmødei gårmedlemmerogstedfortræ¬

dere for Vejen-Brørup-Holsted Forberedel¬

seskursus med amtsrådsmedlem Henry Ni¬

elsen,Askov,somformand. Endvidere Inger¬

lise Lassen, Brørup, Erna Madsen, Vejen, ErikLindemark, Vejen, OleMathiasen, lind¬

knud, Niels Chr. Madsen, Brørup, Flemming Bordum, Vejen, Grethe Madsen, Vejen. Der¬

udover hører til nævnet kursets forstander, lærerrådsformandogelevrådsformand«.

Nukom der en forholdsvis rolig periode,

ogbortsetfra de trangelokaleforhold,trive¬

des vi udmærket. Det nye kursusnævn be¬

søgte forberedelseskurset, ogder blev afvik¬

letentemaugeforlærereogkursister.

Temaugen var et socialt, sjovt og savnet pusterum midtial arbejdet Påtværsaf fag,

klasseroghold afvikledestemaetVejen,hvor

kursister oglærere kunne vælge sig ind på

emnerne:Lokalhistorie, dramatik, naturbeva-

(13)

ring, forurening, mediedækning, kvindepoli¬

tikogerhverv/uddannelse. Dramatikholdets happening undgik ikke lokal forargelsepåvej

fra Villaentil Lokalhistorisk Arkiv vedMuse-

umspladsen. Nogen havdeudstyret sig med skilte, dervarpåmalet »Arbejde-nej tak«,an¬

dre med »Ja tak til atomkraft«, alt sammen med ironisk sigte. Detblev imidlertid ikke opfattet sådan, og nogle tilskuere råbte, an¬

dre truede kursisterne, som var noget for¬

bavsede over den reaktion der mødte dem.

Temaugen gav god presseomtale, og vi fik

vist at Forberedelseskurset var etlærested ogetværested for voksne, somønskede vi¬

den og oplysning, og ikke et opbevarings¬

sted,somnogenmente.

Selvom vivargladeforVillaen,varvistadig påudkig efter bedre boligforhold. Påettids¬

punkt stillede daværende skoledirektør H.

Haugstruposiudsigt, atVejenByskole, den gamle folkeskolepåBaungårdsvej, ville blive ledig. Ipressen varder ellers forlydendeom, at skolen skulle bruges til museum for Brørup, Holsted og Vejen kommuner, men

forberedelseskursetlagde alligevel billet ind på dengamle skole, efterathave forhandlet

med amtet,ogvifik den.

Iegethus

I august1986 kom detstore øjeblik, da For¬

beredelseskurset for alvorflyttedeiegethus.

Dengamle folkeskole fra 1938varblevet le¬

dig, ogRibe Amtsråd havde lejet bygningen,

menaltskullerenoveres, oghervarvimed¬

bestemmende.

Forberedelseskurset fik penge til møbler, gardiner, tavler m.m. og tog så den gamle skole i brug etapevis. Vi færdedes mellem

murbrokker, støv oghåndværkernes stiger.

Nåren mur skullebrydes nedog murernes storehammerogbor startede, begyndtery¬

stelserne ivoretæer,ogfortsatte opefter ind¬

til vi følte, athåret svingede med. Når tøm¬

rernesogelektrikernes drilbor snurrede, føl¬

tevidet,som varvi påbesøg hos tandlægen.

Jo! vi lærte noget omhusrenovering og om

samarbejdet medhåndværkerne,sompåde¬

ressidevarmegetinteresseredeiden under¬

visning, der foregik. Alle tog det med godt humør, vi vidste jo, at dagen nærmede sig,

hvor alt villeværefærdigt

Den 15. december 1986 var en eventyrlig dag,som ergåetoveriForberedelseskursets

historie. Håndværkernevarnæstenfærdige,

vihavde fåetsat næstenaltpåplads,ogRibe

Amtsråd havde inviteret til fest En festens

dagmedsang ogtaler af blandt andet Ruth Jensen, Grindsted, formand for Ribe Amts Undervisnings-og Kulturudvalg. En kursist

havdekomponereten sangtil dagen medom¬

kvædet »Herspiller en terning, her gælder

engerning,ogåndenerfulgt med, detersko¬

lenshemmelighed«. Efter denhøjtidelige del

varderfestligtsamvær ogbesigtigelse af de nyindrettede lokaler. Lærere og kursister

havdearrangeretudstilling af de forskellige fag, hvor sprogholdene blandt andet bød på

kulinariskeretterfra de respektivelande,og

russisk-holdet bød endda på ægte vodka, hjembragtfradetstoreland.

Detvar enpragtfuld fornemmelse for alle

atForberedelseskurset havde fåetegethus,

egenflagstangog egenpedel,athave plads til

atbevæge sig, ogtil alle bøgerogmaterialer.

Sammenmed kursets medarbejderetoghu¬

setimod, havde altid åbne døre for dem, der havde behovfor ogønskede viden.

(14)

Indvielsenafdenyelokaler på den tidligere Vejen Byskole i 1986. Fra højre amtsrådsmedlemmerne Ruth Jensen

ogHenry Nielsen,samtforstander Rigmor Frandsen. (VUC-Vejen)

Lærerkorpset på VUC-Vejensyngerved indvielsen afdenyelokaler på den tidligere Vejen Byskole i1986. (VUC- Vejen)

(15)

Børnpå besøg på VUC-Vejen i 1988. (VUC-Vejen)

Forberedelseskurset blev nu en naturlig

brik ibyensogområdets skoletilbud,ogselv¬

omvimåtteopgiveattilbydefag ideto sam-

arbejdskommuner Brørupog Holsted,forat forbedre vilkårene for dagskursisterne, kom

kursisternelangvejs fra til aftenholdene.Des¬

værre varøkonomienstadiget ømtpunkt, da

amtetstimetildelinger ikke fulgte med udvik¬

lingen. Påettidspunkt fikvi fraetamtsråds¬

medlematvide,atfransk skulletagesafske¬

maet,fordi franskvarfor»hattedamer«,som varistand tilatbetale forprivatundervisning.

Bølgerne gikhøjt, ogvi fremlagde bevis for,

atamtsrådsmedlemmet havde tagetfejl,så vi beholdt franskpåbåde folkeskole-ogHF-ni-

veau.

Forberedelseskurset førte en evig kamp forattimetalletpå HF, de såkaldte §33 ti¬

mer, til atslå til. Selvom vi indimellem kon¬

verterede timer fra folkeskoleundervisning

tilHF, såskubbede vi hele tiden overforbru¬

getaf timer foranos.Detvarikkesåmærke¬

ligt, dasøgningenvarstor.

I 1982-84 prøvekørte vi forsøgsundervis¬

ningidatalære,senerekom erhvervsøkono¬

mi, fysikogbiologitil, ogdetvarheltnatur¬

ligt,atdissefagblev afholdt i Vejen Gymnasi¬

ums faglokaler og med Gymnasiets lærere

somundervisere. Påvoresbudgetvarder ik¬

ke afsatmidler tilatindrette dissedyre faglo¬

kaler.

Samarbejde med Askov Højskole ogFolkeuniversitetet

ettidligt tidspunkt i forberedelseskursets

historie indledte vietsamarbejdemed Askov Højskole. Her benyttede vi os afderes gode foredragsholdere,ogvi fik til gengæld besøg

(16)

VUC-Vejen bidrag tiloptogetiforbindelsen med Troldefesten i Vejen opstilletiskolegården,ca. 1990. (VUC-Vejen)

afderes udenlandskegæster,somønskedeat besøgeenvoksenskole med eksamen.

Ijuni 1982var der internationalt seminar påAskovHøjskoleforrektoreroglærere,og vi fikbesøg af 15 engelsktalende deltagere,

som komfra universiteter iUSA, fra Filippi¬

nerneogfra femafrikanske lande.Vagn Han¬

senfra AskovHøjskole stod forarrangemen¬

tet. Detblevenusædvanlig dag. Allevar me¬

getinteresserede i vorekursisterog under¬

visningen,ogspørgelystenvarstor,da detvar deresførstebesøg i Europa. Senere på dagen aflagde alle besøg på Vejen Rådhus, hvor vi

havde fået lov tilatlånebyrådssalen,og enaf

vore lærere fungerede som borgmester for

endag.Vifortalte herombyrådsarbejdetog

omVejeni almindelighed. Dagenendte i min

have i Rosengade, hvor der blev serveret dansk wienerbrød medkaffeogte. Forbåde

lærereogkursistervardetmegetinspireren¬

deogoplysendeathave sådanne gæsterfra

denstoreverden.

Folkeuniversitetetindgik tidligtsometna¬

turligt lediundervisningen med forelæsnin¬

ger på både dag- og aftenhold, som oftest i samarbejde med andre institutioner. Jeghu¬

sker det førsteforedragvihavdepåBakkely

Skole i 1980: »Atvære studerende«. Heldig-

(17)

vis havde vi fået festsalen til dette arrange¬

ment,for dervarfuldt hus den aften.

Nårvoretimetildelinger-§33-timerne-ik¬

ke rakte tilen fortsættelseaff.eks. danskog fransksomtilvalg på HF, kørte vi videre un¬

der Folkeuniversitetet ivorelokalerogmed

egnelærere.Påden måde holdt vi kontakten med kursisternevedlige.

For mange fags vedkommende indeholdt undervisningen en ekskursion til Køben¬

havn, Århus, Odense eller andre relevante steder. Derblevaflagt besøg påmuseer, ud¬

stillinger,teatreogiFolketinget Sprogholde¬

nehavde som oftest studieture til udlandet, f.eks.Berlin, Hamborg, Paris, London, Mosk¬

va, St Petersborg og Novgorod. Alle steder

var der arrangeretbesøg på museer, teatre

m.v. samt på skoler og universiteter, for at møde studerende fra detpågældende land.

Etcenterråd

Den 24. maj 1989 kom der en nylov, lov nr.

335omAlmen Voksen Uddannelse.Detbetød et farvel til folkeskolens prøver og velkom¬

men til et forløb med egne prøver. Der var meget nytforalleparter:nyefag,kernefagog

tilbudsfag,og enstoromvæltningforlærerne

med denye timetal.Lærernefikmegetkort

tid tilat sætte sigindidenyebestemmelser,

ogvardetmidt i eksamenstiden.

Med denne lov blev der etableretet center¬

råd for hvert forberedelseskursus samtidig med, at lærerrådet blev ændret til pædago¬

gisk udvalg. Centerrådets medlemmer blev følgende:HenryNielsen, Ribe Amtsråd, Kurt Skov Madsen, Vejen Kommune, Per Fryd Christensen, Vejen LO, Hanne T. Ovesen, Phønix, DanskArbejdsgiverforening, en re¬

præsentant for kursisterne, som regel for¬

manden forkursusrådet,enrepræsentantfor Almen VoksenUddannelses-lærerne:Jens Jør¬

gen Andresen og for HF-lærerne: Anne Bryld. Forstanderen deltog imøderne uden

stemmeret som sekretær. Denne post blev dogsenereoverdraget til viceforstander Chr.

Østergaard. Møderne i centerrådet blev både givtigeoghyggelige.

VUC Omatfeste!

Althvadman er

stårmanigæld til sinnæstefor.

Men,kære jer,

hvorer mansel'festligstatfeste for.

(Piet Hein)

Forberedelseskurset har altidfestet, når der

var enanledning, for i det dagligevarderfart på. Nuhavdevi igenengodanledningtilatfe¬

ste,forendelig havdevi fåetdet navneskifte,

somvi havde ønsket i flereår. Etnavneskifte fra Forberedelseskursus til Voksen Uddan¬

nelses Center. Det ermin opfattelse, atved

overgangentil dettenye navn, som varfælles

for alle tilsvarende kurser landetover,fik bå¬

de almen- og HF-undervisningen større be¬

tydning i befolkningens øjne. Forberedelses¬

kursusvaret navn, der ikke rigtighavdesta¬

tus. Forberedelse til hvad, blev der altid spurgtom.Detvarselvfølgeligenforberedel¬

se tilenvidere udvikling og/elleruddannel¬

se, men det gav ikke rigtig lydhørhed hos

udenforstående.

20årsfødselsdag

Daforberedelseskursetfyldte20 årfestede vi også. Der blevudgivet etfestskrift på 32 si¬

der, hvor alle medarbejderne gav ettilbage-

Referencer

RELATEREDE DOKUMENTER

Iværksættes en støtteindsats, kan du som pædagog opleve dilemmaer, hvor du både skal varetage en kontrolfunktion i forhold til den unges brug af rusmidler og samtidig bevare

I undersøgelsen dykker KORA også ned i, hvor flittige kommunerne er til at bruge løntilskud og privat virksomhedspraktik, hvor meget de ledige er på passiv forsørgelse, i

Undersøgelsen foku- serer desuden på hvordan kommunerne arbejder med at skabe sammenhæng mellem den allere- de eksisterende viden om børns sprog i dagtilbud – erhvervet gennem

Screeningsmetoden kombinerer eksisterende registreringer og viden med besigtigelser af kulturmiljøerne, som de foreligger i dag. Kul- turmiljøerne vurderes ved en værdisætning

MOE påpeger således en udfordring med at få bygherren interesseret i at konstruere bæredyg- tigt, og hvad denne udfordring skyldes. Når MOE ved, at bygherren er essentiel for,

For Region x har det den kon- sekvens, at regionens koordinerende funktion af kapa- citeten og udviklingen af de sociale tilbud vanskeliggø- res, da drøftelsen om den

• Hvad er vigtigt at skabe progression på, når udsatte ledige skal i job.. • Sagsbehandlerens betydning for udsatte

Mange borgere i socialt udsatte positioner søger ikke hjælp, når de bliver afpresset, truet eller udsat for vold, fordi de ofte ser det som deres egen skyld – at de har sat sig