• Ingen resultater fundet

Tjekliste til evaluering af organisationsændringer

N/A
N/A
Info
Hent
Protected

Academic year: 2022

Del "Tjekliste til evaluering af organisationsændringer"

Copied!
2
0
0

Indlæser.... (se fuldtekst nu)

Hele teksten

(1)

Organisering og tværfagligt samarbejde:

Hvordan implementerer og evaluerer man de valgte organisationsformer?

Faglig ledelse og styring af området udsatte børn og unge 1

Tjekliste til evaluering af organisationsændringer

Når en organisationsændring er gennemført, kan der med fordel arbejdes med en

tilbageskuende proces, hvor ønsket eller behovet for den nødvendige ændring gennemgås igen for at se, om målet er nået, eller der evt. skal justeres eller tilrettes enkelte steder.

Formål

• Er behovet for organisationsændringen imødekommet?

• Er der tydelige tegn på, at organisationsændringen også har medført et kvalitetsløft af sagsbehandlingen?

• Leverer organiseringen de forventede resultater?

• Hvilke udfordringer giver organiseringen mht. at understøtte målene på området?

• Understøtter organiseringen den bedste praksis for indsatserne til børn og unge med særlige behov?

Justeringer

• Skal der foretages yderligere justeringer i organisationen?

• Er der skabt rum for, at man på tværs af enheder kan sparre om udfordringer og erfaringer med organiseringen?

• Hvordan kan sparringen anvendes konstruktivt i den fremadrettede proces?

• Er der en tydelig ansvars- og rollefordeling organiseringen?

Kommunikation

• Er resultaterne formidlet ud til medarbejderne?

Ejerskab

• Er der skabt ejerskab til den nye organisering?

• Er der behov for inddragelse af andre parter?

• Har alle følt sig hørt i opstarten? Hvem skal høres i forhold til de enkelte dele af processen, og på hvilket niveau skal de forskellige medarbejdergrupper inddrages?

Opgaver og ressourcer

• Er der synlige opgaver, som ikke længere bliver løst?

(2)

Organisering og tværfagligt samarbejde:

Hvordan implementerer og evaluerer man de valgte organisationsformer?

Faglig ledelse og styring af området udsatte børn og unge 2

• Hvordan opdager I de opgaver, som er faldet ned mellem to stole?

• Er alle formelle strukturer på plads?

• Er ressourcefordelingen på plads?

Erfaringen

• Når I næste gang skal igennem en ændring i organisationen, hvad skal I så huske?

• Hvad virkede positivt?

• Hvad virkede knap så hensigtsmæssigt?

Referencer

RELATEREDE DOKUMENTER

S am tlige Plader, undtagen

• Hvis den nye viden vedrører elementer, som ikke understøttes af sagssystemet, vil den så blive understøttet af sagssystemet senere og i givet fald hvornår. • Hvilke

Faglig ledelse og styring af området udsatte børn og unge 2 Boks: Eksempel på uddrag af retningslinjer for sagsbehandlingen.. Kilde:

Faglig ledelse og styring af området udsatte børn og unge 1.. Tjekliste

Faglig ledelse og styring af området udsatte børn og unge 1.. Proces for realisering af mål ved IT-under- støttelse

Er der en projektleder i organisationen, der har ansvar for at vejlede fagpersoner, der skal gennemføre familierådslagning?. Har projektlederen fået frigjort tid

Er der en projektleder i organisationen, der har ansvar for at vejlede fagpersoner, der skal gennemføre det inddragende netværksmøde?. Har projektlederen fået frigjort tid

Faglig ledelse og styring af området udsatte børn og unge 2 Status på frister i sager, hvor der skal udarbejdes en § 50?. Januar Februar