• Ingen resultater fundet

• Status og fremtidig udvikling

N/A
N/A
Info
Hent
Protected

Academic year: 2022

Del "• Status og fremtidig udvikling"

Copied!
7
0
0

Indlæser.... (se fuldtekst nu)

Hele teksten

(1)

Afslutning og perspektivering

• Status og fremtidig udvikling

– Teknologisk

– Organisatorisk, pædagogisk m.m.

• Dagens tema: Implementering….

• Jeres bud på dette

• Præsentation af www.tekst.hmi.dk

• Powerpoint fra konferencen ligger

på www.hmi.dk

(2)

Teknologisk status og udvikling

• Fra It-rygsæk mod ?

– Støtte på alle maskiner

• Hvad med produktion og styring?

• Hvad siger virksomheder (it-afd, ejere (udenlandske))

Vestas som et godt eksempel

– Mindre enheder

• Tekstoplæsning - på mini-PC, Smartphone, Mobiltlf

….

• Lyd - på Daisy, Mp3….

• Video, animationer m.m. – på Smartphone m.m.

• Streaming via internet – SmartCodes

– Hvad tænker I ?

(3)

Teknologisk status og udvikling

• Digitale tekster ?

– Virksomhederne

• Manualer, vejledninger, arbejdssedler, tjeklister m.m.

Ændrede arbejdsgange

• Intra-, inter-, og andre ”net”

– Hvad tænker I?

(4)

Organisatorisk, pædagogisk status og udvikling

• Fra individuel fokus mod virksomheden - OG

• Fra læsetræning mod individuel udredning og implementering af hjælpemidler

– Fra individuel bevilling til standardredskab

• Hvad skal bevilges og hvad er standard - implementering

– Fra stigmatisering til ligeværdig deltagelse – Vil FN-handicapkonventionen betyde noget?

– OBU, m.m. – fokus og indsats?

• Synergi med jobcentre og virksomhed – hvordan?

– Hvad tænker I?

(5)

Implementering og anvendelse i virksomheden – dagens tema

• Det offentlige:

– HO, Jobcenter, VUC, AMU

• Udredning, bevilling, instruktion, vejledning

– Pc-læsning – effekt af it-støtte

• Virksomhederne

– Vestas, Sauer-Danfoss og Ecco:

• Fra it-rygsæk mod generel støtte?

– Euro Industries og NCC:

• Personligt hjælpemiddel

• Hvordan implementeres bedst?

(6)

Jeres evaluering/bud på:

• Teknologisk status og udvikling

• Organisatorisk status og udvikling

• Implementering….

– Dagens oplæg

• Hvilken retning bør vi gå?

• Dialogen fortsætter efter konferencen

på:

(7)

www.tekst.hmi.dk

Nu også mod job og arbejde

• Hjælpemiddelinstituttet har pt. 4 netværk

– Tekst, kommunikation, bil og bolig

• Tekstnetværket:

– For fagpersoner der arbejder med:

• Mennesker i læse- og skrivevanskeligheder

• Tilgrænsende områder (ADHD/asperger m.m.)

– Fælles national platform

• Videndeling og erfaringsudveksling

• Indgang til andre resurser og hjemmesider

• Hjælpemidler, materialer, lovgivning

f li d b d d

Referencer

RELATEREDE DOKUMENTER

Anden personaledag indledtes igen med stomp. Herefter introducerede vi en optik på udviklingsprocessen bestående af Nussbaums kapabilitetetstænkning, sam- skabelse og

Den reducerede bistand har med andre ord en betydning for Danmarks ud- viklingspolitiske anerkendelse blandt de nordiske lande i FN, hvor vi altså ikke længere kan siges at være

Udover at redegøre for arbejdets konklusioner vil indlægget give en status på de nuværende udsigter for en videre udbygning af Parkér og Rejs, samt bud på, hvordan en

• Unge uden erhvervskompetencegivende uddannelse, der ikke ved første visitation vurderes at være uddannelsesparat, skal igennem en uddybende visitation indenfor fire uger.. •

Figur 3.2 viser, at andelen af 20-24-årige, som mindst har gennemført en ungdomsuddannelse, er steget i perioden 2006 til 2016 for indvandrere og efterkommere med både vestlig og

Figur 2.4 viser, at andelen af 20-24-årige, som mindst har gennemført en ungdomsuddannelse er steget i perioden 2004 til 2013 for indvandrere og efterkommere med både vestlig og

Borgere, som møder sagsbehandlere med en højere grad af viden om tilbud og deres specifikke handicap oplever også at de får en mere skræddersyet rådgivning.. Lederne vurderer

• Inkluderende klasseledelse: Alle elever har ret til ligeværdig deltagelse i klassens fællesskab: fokus er på relationen mellem individ og fællesskab. Lærerens ledelse af at