• Ingen resultater fundet

Selskabet for skole - og uddannelseshistorie

N/A
N/A
Info
Hent
Protected

Academic year: 2022

Del "Selskabet for skole - og uddannelseshistorie"

Copied!
2
0
0

Indlæser.... (se fuldtekst nu)

Hele teksten

(1)

Selskabet for skole - og uddannelseshistorie

www.uddannelseshistorie.dk

_________________________________________________________________________

Indholdsfortegnelse – årbogen 2007

Forord (8-9)

Artikler

Jesper Eckhardt Larsen: Humanioras fødekæde – bedaget metafor eller videnspolitisk projekt? (10- 27)

Finn Collin: Universiteternes forskning og den humanistiske fødekæde (28-48)

Julio Jensen: Vidensfødekæden – fragmenter eller helhed? (49-64)

Gritt Bykærholm Nielsen,og Nathalia Brichet: Det Frie Universitet – Forestillinger om universitetets ”frihed” og ”nytte” fra 1479 til 2003 (65-87)

Harry Haue: Humaniora i det almene gymnasium (88-101)

Arne Juul: ”Du skal sige tingen, som du ser den, i dit eget klare sprog”: Aage Salling (1908-80) og engelskfaget (102-25)

Jesper Eckhardt Larsen: Interview med universitetshistoriker Fredrik W. Thue om humanioras fødekæde (126-30)

Oversigter

Signe Holm-Larsen: Centraliseringer og sammenlægninger – Uddannelserne i årets løb.

Folketingsåret 2006-2007 (131-70)

Christian Larsen: Dansk uddannelseshistorisk bibliografi 2006 (171-85)

Anmeldelser

Christian Larsen: Niels Reeh: Religion and the State of Denmark – state religious politics in the elementary school system from 1721 to 1975: an alternative approch to secularization (186-89)

Jesper Eckhardt Larsen: Kim G. Helsvig: Pedagogikkens grenser – Kampen om norsk pedagogikk ved Pedagogisk forskningsinstitutt 1938-1980 (189-92)

Thyge Winther-Jensen: Alexander von Oettingen: Pædagogisk filosofi som reflekteret omgang med pædagogisk antinomier – Perspektivering af K. Grue-Sørensens filosofiske pædagogik (193-97)

(2)

Ning de Coninck-Smith: Christina Florin, Kvinnor får röst. Kön, känslor och politisk kultur i kvinnornas rösträttsrörelse (197-200)

Susanne Wiborg: Peder Skyum-Nielsen: Arveguldet – danskernes værdier (200-01)

Lisa Rosén Rasmussen: Stefan Hermann: Magt og oplysning. Folkeskolen 1950-2006 (202-04)

Børge Riis Larsen: Lars Kelstrup: Sorø Akademi. Bygningernes historie + Leif Sestoft: Dengang på Sorø Akademi (204-06)

Børge Riis Larsen: Henning Petersen: Stenbidere. Livet på Stenhuset 1906-2006 (207-08)

Børge Riis Larsen: Lone Appel, Marianne Zibrandtsen og Niels Ulrik Kampmann Hansen (red.):

Aurehøj gennem 100 år. 1906-2006. (208-10)

Lejf Degnbol: Anders Monrad Møller (udg.): En dansk students dagbog. C.J. Brandts optegnelser 1835-1845 (210-11)

Keld Grinder-Hansen: Erik Damberg og Gitte Holten Ingerslev (red.): Gymnasiepædagogik. En grundbog (211-12)

Keld Grinder-Hansen: Selskabet for Skole- og Uddannelseshistorie 2007 (213-14) Navneregister (215-16)

Referencer

RELATEREDE DOKUMENTER

During the 1970s, Danish mass media recurrently portrayed mass housing estates as signifiers of social problems in the otherwise increasingl affluent anish

It’s a central pillar for TSOs to ensure the stability of the continental power system and represents the last line of defense to keep the system out of an emergency state

Simultaneously, development began on the website, as we wanted users to be able to use the site to upload their own material well in advance of opening day, and indeed to work

Selected Papers from an International Conference edited by Jennifer Trant and David Bearman.. Toronto, Ontario, Canada: Archives &

As an attractive alternative, elementary transition systems will be shown to have a simple notion of syntactic (local) state refinement, which does allow compositional reasoning at

Fill (1998) introduced an alternative exact simulation algorithm for finite state spaces with a maximal and minimal state based on rejection sampling. Due to the nature

Copyright and moral rights for the publications made accessible in the public portal are retained by the authors and/or other copyright owners and it is a condition of

Copyright and moral rights for the publications made accessible in the public portal are retained by the authors and/or other copyright owners and it is a condition of