• Ingen resultater fundet

ARBEJDSSPØRGSMÅL TIL ARTIKLEN

N/A
N/A
Info
Hent
Protected

Academic year: 2022

Del "ARBEJDSSPØRGSMÅL TIL ARTIKLEN"

Copied!
1
0
0

Indlæser.... (se fuldtekst nu)

Hele teksten

(1)

ARBEJDSSPØRGSMÅL TIL ARTIKLEN

Rewilding – Lad os få bisonokser tilbage i den danske natur

Målrettet elever med biologi B og A.

Udarbejdet af Signe Klara Hansen og Henrik Damgaard Andersen for Aktuel Naturvidenskab

 Hvad er der sket med den danske natur som gør, at vi aktuelt står i en biodiversitetskrise?

 På hvilke måder er de store græssere essentielle for en varieret flora og dermed en høj biodiversitet?

 På hvilke andre måder kan store dyr i naturen bidrage til biodiversiteten?

 Hvorfor er store dyrs bevægelighed godt for biodiversiteten?

 Hvilke fremtidsmuligheder ser artiklens forfatter for at øge biodiversiteten i Danmark?

 Diskuter fordele og ulemper ved de forskellige store græssere. Hvorfor kan det være en fordel at have flere forskellige græssere i et område?

 Diskuter fordele og ulemper ved at (gen)indføre andre store dyr, f.eks. rovdyr, i den danske natur

Referencer

RELATEREDE DOKUMENTER

A) Frekvens af store uddøde arter Figur A viser den procentdel af alle de store pattedyrarter på 10 kg eller mere, der er kendt fra et givent land inden for de seneste 130,000

Som så mange andre mener jeg derfor heller ikke, at dct giver mening at talc om feministiske eller post-feministiske litteraturteoricr som noget, der kan isoleres fra

”Uvirksomhedens drager” kan på mange måder ses som et rationalistisk projekt: Ifølge Gifford har videnskaben i vid udstrækning afdækket, hvilke aktiviteter der er forbundet

Artiklen er på alle måder et eksemplarisk og spændende bud på, hvordan idéhistorie kan blive til mere og andet, end de store tænke- res og skønånders historie.. Antologiens

„dannelse" bestod i at læse Wallace Slevens’ digte, var jeg selvsagt nysgerrig efter at se præcist, hvorledes Borum oversatte Slevens til dansk, mit andet og kejtede sprog..

[r]

Artiklen Forankring af viden via praktik fremstiller en undersøgelse af, på hvilke måder studerende via prakti- kophold kan være med til at udbre- de forskningsbaseret viden til

“that which makes a novel a novel, that which is responsible for its stylistic unique- ness, is the speaking person and his discourse” (s. Men mens Bakhtin beskriver heteroglossia