Har du hørt det?
Helge Sander har netop afsat 135 mio. kr. til gennemførelse af den nye tre årige e-læringsstrategi. Og så tænker du måske, at e-læring er sådan noget, de bruger i skolerne og på universiteterne eller til kontorpersonale, der alligevel sidder foran computeren. Men i Arbejdsliv har vi specialiseret os i at udvikle e-læring til medarbejdere , der ikke har de n store skole- og computererfaring
E-læringen giver effektive læringsresultater Vi har alle forskellige læringsstile, og mange undersøgelser viser, at en læringsstil, med udpræget brug af klasseundervisning og læsning, som vi kender den fra uddannelses- systemet og traditionelle kurser, ikke har en tilstrækkelig læringseffekt for rigtigt mange medarbejdere. Når de kommer tilbage fra kursus, kan det være svært at omsætte det lærte, og bliver det ikke brugt med det samme, går læringen tabt på ganske kort tid.
I bedste fald er det spild af tid og penge - i værste fald efterlader det den opfattelse, at det ikke er værd at satse på opkvalificering, kompetenceudvikling og videreuddannelse.
Oplevelsesbaseret læring er let at huske Ved at bruge e- læringens multimedieunivers sikres et me re effektivt læringsresultat. For her er det muligt at sætte langt flere læringsstile i spil med en strategisk brug af lyd, billede og tekst, der skaber nærværende historiefortælling og engagerende, virtuelle handlemuligheder.
Eksempelvis har Energi E2 fået løftet udbyttet af den vigtige PU-samtale, fordi elektrikere, smede, kranførere, maskinmestre og truckførere med e- læring har lært, hvordan man skaber konstruktiv dialog og bedre kan forberede sig, når man præcist kender formålet med samtalen.
Når den lærende gør noget, udfører konkrete handlinger, identificerer sig med dilemmaer i scenarier og tager handling på dem, forankres læringen i form af oplevelser. Oplevelsesba-
seret læring styrker hukommelsen og knytter læringen tæt til praksis. Når der skabes god sammenhæng mellem læring og praksis, er det let for medarbejderne at genkende lignende situationer i det daglige arbejde, og de kan nemt overføre det lærte, så de straks ved, hvordan der skal handles. Det er effektiv læring på jobbet.
E-læring tager hånd om medarbejdernes usikkerhed For mange medarbejdere er det længe siden de har befundet sig i en læringssituation, og de har måske heller ikke særligt gode erfaringer med sig. De kan let blive
usikre på deres evner og viden. Derfor er det en kunst at skabe læring, uden at det ligner en læringssituation og til alle medarbejdere - uanset pc-kompetencer.
En af e-læringens stærkeste egenskaber til denne medarbejdergruppe er, at den enkeltes manglende viden eller læsefærdigheder ikke udstilles, da man kan sidde for sig selv og
blive klogere. Det kan være utroligt svært for garvede medarbejdere at opdage, at der er ting, de burde vide, men ikke anede, og så er det rart ikke at have eksponeret sig selv over for kollegaerne i en undervisningssituation.
E- læring er også med til at udjævne uddannelsesmæssige uligheder, da kurserne kan tages efter behov - for nogle vil det være et par gange, for andre flere gange. Og er der noget man ikke lige kan huske, ved medarbejderne nu, hvor de hurtigt kan finde det igen. Det giver tryghed i hverdagen.
Vil du vide mere ?
Er du nysgerrig efter at vide mere, så kontakt Erik Dams ted på telefon tlf.: 7220 3078 eller e-mail:
erik.damsted@teknologisk.dk.
Center for Arbejdsliv
I center for Arbejdsliv rummer vores udviklingskompetencer computerbaserede læringsspil og konventionelle e-læringsprogrammer, hvor man med kunderne finder nye og spændende metoder til at udnytte teknologien i læringssammenhænge for alle typer af medarbejdere.
