• Ingen resultater fundet

HVORDAN KAN DU FINDE BALANCEN? S

N/A
N/A
Info
Hent
Protected

Academic year: 2022

Del "HVORDAN KAN DU FINDE BALANCEN? S"

Copied!
1
0
0

Indlæser.... (se fuldtekst nu)

Hele teksten

(1)

HVORDAN KAN DU FINDE BALANCEN?

S

KRIFTLIG GUIDE TIL VIDEOEN

: E

T SVÆRT

,

MEN VIGTIGT RÅD TIL BØRN I SORG

Emmas budskab i videoen kan være svært at omsætte til praksis. For hvad kan man helt kon- kret gøre for at balancere mellem at huske på barnets historie og samtidig ikke behandle ele- ven anderledes?

Børn er forskellige

Først er det vigtigt at pointere, at børns ønsker og behov naturligvis er forskellige. Nogle børn ønsker og har brug for, at der bliver taget meget hensyn til dem, andre vil slet ikke behandles anderledes. Derfor er første skridt i at finde balancen i at være undersøgende og nysgerrig i forhold til, hvordan lige præcis din elev har det. Det kan også ændre sig over tid.

Der er også forskel på i hvor høj grad og på hvilken måde, du kan inddrage en elev i henholdsvis 1. og 8. klasse. Ved yngre børn gælder det som regel, at du skal komme med flere konkrete for- slag selv, som du præsenterer som åbne muligheder.

 Du kan læse mere om, hvordan du kan inddrage din elev i guiden, der hører til Emmas anden video.

Derudover kan du forsøge at imødekomme balancen ved at:

 Være åben for, at reaktioner på alvorlig sygdom og dødsfald kan komme efter lang tid - og på uventede tidspunkter

 Tale med din elev forud for, at I skal have et fagligt forløb om sygdom eller død - og kun referere til elevens situation efter aftale med eleven selv

 Give din elev særregler, hvis han eller hun har behov for det i en periode

 Vise, at du husker på den afdøde forælders betydning for eleven ved ind imellem at trække din elev til side og spørge ind til, hvordan det går derhjemme

Læromsorg.dk: Hvis klassekammeraterne skal have en bedre forståelse af sorg

Vil det være en hjælp for din elev, hvis klassekammeraterne forstod mere af, hvordan det er at have mistet en forælder? Så tjek læromsorg.dk ud. I skrivende stund er det målrettet 3.-6.

klasse, men vil blive udbygget til ind- og udskoling i løbet af 2022.

Referencer

RELATEREDE DOKUMENTER

0, du som med din Lillievaand er nylig lagt i Rosenbaand, hvis Tome ikkun staae i Brud, gid de maa aldrig springe ud, dig vil jeg give en Idee, hvorledes Manden bør sig tee,

Anstrengende fysisk aktivitet, som får dig til at blive meget forpustet eller svedig Jævn fysisk aktivitet, som får dig til at blive lettere forpustet eller en smule svedig

Den statistiske model anvendes til at beregne sandsynligheden for at modtage segregeret specialundervisning for hver enkelt elev i Ballerup Kommune på baggrund af

Derudover blev det konkluderet at uddannelse inden for LGBT+ kompetencer og LGBT+ venlig FF kan være med til at sikre lesbiske personer en god pleje og omsorg, idet fokus vil være

- Den største gevinst er, at der opstår en gruppedynamik, at vi ser en problemstilling fra flere vinkler og bliver mere kre- ative i forslag og løsningsmo- deller; men det kan

Udgangspunktet er, at hovedparten af reglerne i den nye beskæftigelseslov skal være fælles regler for alle målgrupper, og at kun få særlige regler skal gælde et mindre

27.3 sætte mål for elevernes udbytte af undervisningen som led i arbejdet med elevens elev- eller udviklingsplan?.. Ledelsen stiller tydelige krav og forventninger til hvordan

Øvrige tilknyttede forskere: Merete Monrad, Sophie Danneris, Helle Bendix, Niklas Andreas Andersen, Søren Peter Olesen, Maria Kallestrup og Karen Breidahl.. Tilknyttede