Fip Dansk HHX 2019

(1)

12/29/2022

Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer Side 1

Fip Dansk HHX 2019

Århus den 26/2 2019 København 27/2 2019

Indsæt note og kildehenvisning via Sidehoved og sidefod Side 1

12/29/2022

(2)

12/29/2022

Søren Husted-Pedersen Side 2

Fip konceptet

• Fag – FIP

• Leder – FIP

• Skoleåret 2018-2019 indtil nu ca. 5000 deltagere

• Mulig for fagligt indspark, inspiration og sparring

• 10-16 konceptet; falder i to dele

(3)

12/29/2022

Dagens program

• Kort præsentation af fagkonsulent

• Kort status over faget og rammesætning af årets tema ”digital dannelse og digitale kompetencer”

• Oplæg ved Christian Dalsgaard

• Workshop

• Frokost 12.00

• Oplæg ved Kim Holflod Knord, Lyngby

• Workshop

• Kaffe 14.45

• Opsamling

• Tak for i dag senest 16.00

(4)

Præsentation fagkonsulent

• 1990 – uddannet tømrer

• 1994 – student

• 2000 – Cand.mag i Dansk og Kommunikation fra Aalborg universitet

• 2003 – pædagogikum

• 2005 – pædagogikumvejleder uddannelse

• 2007 – opnåelse af uv-kompetence i kulturforståelse

• 2011 – ekstra sidefag i Historie Aarhus Universitet

12/29/2022

(5)

Præsentation – arbejde samt hverv indenfor

sektoren

• 2000 – amanuensis Aalborg Universitet ved institut for

kommunikation, fra 2006 og fortsat ekstern lektor samme sted.

• 2001 - timelærer Skive Handelsskole, fra 2002 fastansat.

• 2005 - pædagogikumvejleder og kursusleder i pædagogikum

• 2007 – medlem af fagligt forum for kulturforståelse, undervise på FDK-KF

• 2008 - tilsynsførende pædagogikum og teo-pæd censor

• 2018 – fagkonsulent for Dansk HHX samt HTX og AP

12/29/2022

(6)

12/29/2022

Status på faget og på kontoret

• Justering af vejledningerne primo marts

• Kommissionerne arbejder med andet prøvesæt til EMU´en og lærerens hæfte

• Maj 2019 kører som hidtil

• Hjælpemiddeloversigt

• Digital eksamensvagt

• SO og SOP

• Mange steder arbejdes der for tiden med dansk/historie opgaven i et SO-forløb

• Mange steder planlægger man struktur omkring SOP

• FAQ SOP

• Ny EMU https://www.emu.dk/

(7)

12/29/2022

Årets tema

• Digitale kompetencer

(8)

12/29/2022

Digital dannelse og

digitale kompetencer

• Resultat af Gymnasiereformen, der trådte i kraft august 2017

• I lighed med globalisering, karrierelæring og innovation skrevet ind i læreplanerne på tværs af alle fag

• Fip kurserne i år (2019) tematiserer digitale kompetencer

(9)

12/29/2022

Vejledningen

• file:///C:/Users/B040569/Downloads/180816-Vejledning-til-lov-og-be kendtgoerelse---Digitale-kompetencer%20(2).

pdf

• Vejledningen fra august 2018 er vejledende for alle de gymnasiale fag. Den er som alle vejledninger ikke bindende, men vejledende og kan justeres uden politisk beslutning.

(10)

12/29/2022

Vejledningen fortsat

Præmis Ændret teknologi

samfundet Dannelse

Kompetenceområder Kritisk blik på digitale medier og

værktøjer Digitale fællesskaber

Informationssøgning Skabe digitale produkter

Organisering Evaluering

Digitale kompetencer

(11)

Vejledningen fortsat

Vi skal altså i vores fag arbejde med, at disse

kompetenceområder finder vej ned i undervisningen.

12/29/2022

samfundet Dannelse

værktøjer Digitale fællesskaber

Informationssøgning Skabe digitale produkter

(12)

Hvad står der i læreplan og vejledning?

• Læreplan

Vejledning

12/29/2022

(13)

Vejledningen fortsat

Ihukommende vores matrix fra før, så er styredokumenterne altså formuleret med blik for det digitale.

Men hvordan kommer vi så videre her fra?

12/29/2022

samfundet Dannelse

værktøjer Digitale fællesskaber Informationssøgning Skabe digitale produkter

(14)

Digitaliseringsvejledninge n

• Vejledningen er tænkt som en præcisering af, hvordan vi kommer videre, og dette FIP kursus er tænkt som et afsæt at komme videre fra.

• Udgangspunktet er de fire kompetenceområder fra

digitaliseringsvejledningen; altså at eleverne skal udvikle viden, kundskaber og indsigt ………….

• Kritisk blik på digitale medier og digitale værktøjer

• Digitale fællesskaber

• Informationssøgning

• Skabe digitale produkter

12/29/2022

(15)

12/29/2022

”Digital dannelse i danskfaget”

• Artiklens hovedpointer

• Det digitale er en præmis med flere ansigter – det digitale versus det analoge

• Det digitale er også dannelse på godt og ondt

• Det multimodale; herunder kritisk stillingtagen

• Det digitale i et kommunikationsperspektiv (Jakobson)

• Det receptive og produktive

(16)

12/29/2022

Workshop 1

• I forlængelse af Christians oplæg går vi i grupper og drøfter, hvordan hans oplæg kan inspirere os til faglige forløb

• Formatniveau

• Hver gruppe udpeger en ”sekretær”

(17)

12/29/2022

Workshop 2

• Med inspiration fra Kims oplæg fortsætter vi med gruppearbejdet i denne workshop 2

• Alle deltagere medbringer jf. forberedelse nedenfor

undervisningsmateriale. Materialet præsenteres for gruppen til inspiration og der gives sparring til videreudvikling

(18)

12/29/2022

Opsamling på workshops

• Ideer, forslag og forløb

(19)

12/29/2022

Spørgsmål og kommentarer….

som jeg kan tage med videre. Både generelt og i forhold til justering af vejledningen

(20)

12/29/2022

Afrunding og evaluering

• Hvad var godt, hvad var mindre godt?

• Organiseringen

(21)

12/29/2022

(22)

12/29/2022

(23)

12/29/2022

Indsæt note og kildehenvisning via Sidehoved og sidefod

12/29/2022 Side 23

(24)

12/29/2022

(25)

12/29/2022

(26)

12/29/2022

(27)

12/29/2022

(28)

12/29/2022

(29)

12/29/2022

(30)

12/29/2022

(31)

12/29/2022

(32)

12/29/2022