Danish University Colleges
Praktikhåndbog - Læreruddannelsen på FYN Studieår 2021-2022
Larsen, Gitte Gorm
Publication date:
2021
Link to publication
Citation for pulished version (APA):
Larsen, G. G. (2021). Praktikhåndbog - Læreruddannelsen på FYN: Studieår 2021-2022.
General rights
Copyright and moral rights for the publications made accessible in the public portal are retained by the authors and/or other copyright owners and it is a condition of accessing publications that users recognise and abide by the legal requirements associated with these rights.
• Users may download and print one copy of any publication from the public portal for the purpose of private study or research.
• You may not further distribute the material or use it for any profit-making activity or commercial gain • You may freely distribute the URL identifying the publication in the public portal
Download policy
If you believe that this document breaches copyright please contact us providing details, and we will remove access to the work immediately and investigate your claim.
Download date: 24. Mar. 2022
Praktikhåndbog - Læreruddannelsen på Fyn
Praktikhåndbog – Læreruddannelsen på Fyn
Studieår 2021 - 2022 Praktikniveau I, II, & III
2
3
Indhold
Indledning ... 4
Praktik er et fag ... 5
Praktikkens rammer ... 6
Praktikgrupper ... 6
Praktikkens kompetencemål ... 7
Før praktikken ... 8
Under praktikken ... 8
Efter praktikken ... 10
Prøven i praktik ... 11
Praktikopgaven – den skriftlige del af prøven ... 11
Den mundtlige del af prøven ... 12
Praktikskolen som uddannelsessted ... 14
Partnerskabsaftale ... 14
Oprettelse af praktikpladser ... 14
Uddannelsesplan ... 15
Studerendes forpligtelser under praktikken ... 15
Generelt ... 15
Mødepligt ... 15
Forsikringsforhold ... 15
Indhentning af børne- og/eller straffeattester ... 16
Håndtering af personfølsomme oplysninger ... 16
Procedure for tilmelding til praktik ... 16
Praktikniveau I – procedure for tilmelding ... 16
Praktikniveau II – procedure for tilmelding ... 16
Praktikniveau III herunder meritstuderende – procedure for tilmelding ... 18
Særligt for netstuderende ... 19
Særligt for vinteroptag ... 19
Særligt for meritstuderende ... 19
Merit for praktik ... 20
Bilagsliste ... 21
4
Indledning
I læreruddannelsen er praktik et fag med egne kompetenceområder, og et fag der er baseret på et tæt samarbejde mellem praktikskole, studerende og læreruddannelse.
Denne håndbog er et redskab til alle tre parter og giver et kort, samlet overblik over de rammer og krav, der er gældende i forbindelse med praktik i Lærerudannelsen på Fyn.
Ud over denne praktikhåndbog kan der henvises til information om praktik følgende steder:
Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som lærer i folkeskolen
Studieordningen for læreruddannelsen på Fyn på ucl.dk
Særligt for studerende ITS - LUO Praktik - Ressourcer
Materialer i Praktikportalen - under praktikrelevante dokumenter
Det kan anbefales at læse den nationale faggruppes vejledning til kompetencemålsprøven. Denne indeholder ud over vejledning til prøven også et forslag til praktikrelevant litteratur: Vejledning til kompetencemålsprøven i praktik
Praktikkontoret på Læreruddannelsen på Fyn består af følgende medarbejdere:
Administrativ medarbejder Praktikkoordinator
Spørgsmål vedr. praktikportalen og eksamen/Wiseflow
Spørgsmål vedr. indhold og planlægning, rammer og krav Maj-Britt Lau
Tlf. 63 18 40 21
Gitte Gorm Larsen Tlf. 51 15 50 67 Mail: mala4@ucl.dk Mail: ggla@ucl.dk
5
Praktik er et fag
Ifølge uddannelsesbekendtgørelsen er formålet med læreruddannelsen, at den studerende gennem uddannelsen tilegner sig den viden og de færdigheder, der er forudsætningen for at kunne virke som faglig, pædagogisk og didaktisk kompetent lærer i den danske folkeskole i henhold til folkeskolens formål, jf. Folkeskolelovens § 1.
En forudsætning for at nå dette mål er, at den studerende i løbet af uddannelsen oplever en tæt kontakt mellem skolens praksis og aktiviteterne på læreruddannelsen.
Dette sker dels gennem uddannelsens praktik dels gennem en løbende praksistilknytning.
• Praksistilknytning: Praksistilknytning betegner de aktiviteter, der løbende gennemføres i læreruddannelsens fag i samspil med partnerskabsskoler, praktikskoler og med andre interessenter fra aftagerfeltet.
• Praktik: Praktik er et fag som uddannelsens øvrige fag og skal bedømmes gennem prøver. Praktik er et længere, sammenhængende forløb på en praktikskole.
Den studerende skal i praktik tre gange i løbet af sit uddannelsesforløb. Hvert praktikforløb er af 6 ugers varighed (10 ECTS = 275 studenterarbejdstimer), og hver praktik afsluttes med en prøve.
Praktikken forbinder uddannelsens teori og praksis med henblik på, at den studerende opnår kompetence til at planlægge, gennemføre og evaluere undervisningsforløb. Jf. bilag 1
’Kvalitetskrav for praktikken’.
Praktikkens omfang udgør 6 uger pr. praktikmodul. Der er tale om 30 praktikdage i alt, og disse er omfattet af mødepligt. Ved sygdom planlægges erstatningsdage, og disse placeres i perioden fra praktikkens slutdato indtil praktikopgavens aflevering. Der tages hensyn til den studerendes undervisning på læreruddannelsen ved planlægningen af eventuelle erstatningsdage.
Der er ikke et fastsat krav til antal praktiklektioner, men der er som udgangspunkt tale om mellem 13-17 praktiklektioner om ugen pr. studerende/gruppe. Hele gruppen er ansvarlig for alle timer i skemaet.
Den studerende har en gennemsnitligt arbejdsbyrde svarende til 37 timer pr. uge til blandt andet planlægning, gennemførsel og evaluering af undervisning, observation, vejledning, møder, andre lærerfaglige aktiviteter samt arbejdet med praktikopgaven.
Den studerende må flekse efter samme vilkår som skolens ansatte.
Den studerende følger skolens uddannelsesplan.
6
Praktikkens rammer
I Læreruddannelsen på Fyn er praktikken for 1. årgangs vedkommende placeret med 6 sammenhængende uger i forårssemesteret* og for 3. & 4. årgangs vedkommende i 6 sammenhængende uger i efterårssemesteret.
Sommeroptag 1.
årgang
Praktikniveau I
Forår, uge 9-14
Praktikopgaven afleveres uge 17
Eksamen uge 19
Der afholdes trepartssamtaler
Introbesøg og dertil hørende faste skoler 3.
årgang
Praktikniveau II
Efterår, uge 43-48
Praktikopgaven afleveres uge 51
Eksamen uge 3
Ingen
trepartssamtaler
Mulighed for selv at finde en praktikskole uden for Odense Kommune.
Faste
praktikskoler på hele Fyn
tilbydes 4.
årgang
Praktikniveau III
Efterår, uge 43-48
Praktikopgaven afleveres uge 51
Eksamen uge 3
Der afholdes trepartssamtaler
Mulighed for at ønske mellem faste skoler
*Vinteroptag
1. årgang Praktikniveau I
Efterår, uge 43-48
Praktikopgaven afleveres uge 51
Eksamen uge 3
Der afholdes trepartssamtaler
Introbesøg og dertil hørende faste skoler Efter første praktik på 2. semester følger vinteroptaget sommeroptagets 3. og 4. årgangs
praktik. Dvs. vinteroptaget skal i praktik på niveau II på 4. semester og i praktik på niveau III på 6. semester, samtidig med de øvrige studerende der skal i praktik på samme niveau.
Sommeroptaget er i praktik på 2., 5. og 7. semester.
JF. bilag 12 ’Notat vedr. overblik over praktikformer’.
Praktikgrupper
De studerende arbejder med praktik i grupper. På 1. årgang inddeles studerende ved studiestart i faste praktikgrupper. Disse grupper kobles til egne praktikskoler. Der kan ikke efterfølgende ændres i gruppesammensætningen.
På praktikniveau II og III har studerende mulighed for selv at danne grupper. Studerende, der melder sig til praktik alene, placeres så vidt muligt i gruppe med andre studerende med samme fag, der også har tilmeldt sig alene.
7
Grupperne på 1. årgang er sammensat så alle studerende i gruppen har samme
undervisningsfag. På niveau II og III er det et krav, at alle studerende har mindst ét fælles undervsiningsfag - og meget gerne samtlige.
Der er på læreruddannelsen netop tale om gruppepraktik, da det er vigtigt for den
studerendes læreproces, at studerende indbyrdes kan give faglig feedback, støtte hinanden i forhold til planlægning af undervisning, observere/filme hinanden etc. Hele
praktikgruppen varetager praktiktimerne sammen og har ansvar for, at den planlagte undervisning bliver afviklet.
Derudover er praktikken organiseret i grupper, så det er muligt at afholde trepartssamtaler, ligesom eksamen med censor nødvendigvis må samles på færrest mulige skoler.
(Praktikniveau I og III).
Der er praktikskoler på hele Fyn, og læreruddannelsen garanterer alle studerende en praktikplads alt efter hensyn til og mulighed for fag, praktiklærer, gruppe og årgang.
Det er ikke på nogle praktikniveauer tilladt studerende selv at kontakte skoler i Odense Kommune.
Praktikkens kompetencemål
Praktik omhandler den (1) praktisk/pædagogiske dimension, der retter sig mod lærerens arbejde med elever og (2) den analytiske dimension, der retter sig mod at kunne
undersøge egen og andres praksis. Praktik sammenbinder læreruddannelsens fag og den studerendes arbejde på praktikskolen.
Den studerende skal i løbet af sine tre praktikperioder arbejde med følgende kompetenceområder og kompetencemål:
Didaktik
Kompetenceområde 1: Didaktik omhandler målsætning, planlægning, gennemførelse, evaluering og udvikling af undervisning.
Kompetencemål: Den studerende kan i samarbejde med kolleger begrundet målsætte, planlægge, gennemføre, evaluere og udvikle undervisning.
Klasseledelse
Kompetenceområde 2: Klasseledelse omhandler organisering og udvikling af elevernes faglige og sociale læringsmiljø.
Kompetencemål: Den studerende kan lede undervisning samt etablere og udvikle klare og positive rammer for elevernes læring, og klassens sociale fællesskab.
Relationsarbejde
Kompetenceområde 3: Relationsarbejde omhandler kontakt og relationer til elever, kolleger, forældre og skolens ressourcepersoner.
8
Kompetencemål: Den studerende kan varetage det positive samarbejde med elever, forældre, kolleger og andre ressourcepersoner og reflektere over relationers betydning i forhold til undervisning samt elevernes læring og trivsel i skolen.
Kompetencemålene og de dertil hørende færdigheds- og vidensmål kan findes i bekendtgørelsens bilag 3. Jf.
bilag 2 ’Kompetencemål for Praktik’.
Før praktikken
Før hver praktikperiodes begyndelse afholder læreruddannelsens praktikkoordinator særskilt for hvert praktikniveau et overordnet informationsmøde for alle studerende, og i tiden før praktikperiodens
begyndelse gennemføres desuden to undervisningsgange, hvor den enkelte praktikansvarlige UC-underviser varetager den praktikforberedende undervisning af sit eget praktikhold. Desuden har den enkelte
praktikgruppe mulighed for at søge vejledning hos egen praktikansvarlige UC-underviser.
Derudover forberedes, gennemføres og efterbehandles praktikken som et samarbejde mellem undervisningsfagene og Lærerens Grundfaglighed.
Den studerende/praktikgruppen har ansvaret for, hurtigst muligt efter praktikkoordinators udmelding af fordeling på praktikskoler, at tage kontakt til sin kommende praktikskole og aftale det nærmere forløb vedrørende mødedatoer, skema og undervisningsplanlægning etc.
Som en del af læreruddannelsens praksistilknytning er 1. årgang på 1. semester på to skolebesøg på den enkelte praktikgruppes kommende praktikskole i forbindelse med undervisningen i LG1.
Under praktikken
Den studerende skal i praktik i sine valgte undervisningsfag. Ved hvert praktikniveau er det aktuelle undervisningsfag noteret som fagkrav i Praktikportalen for den pågældende praktikperiode, men det tilstræbes, at den studerende så vidt muligt altid er i praktik i samtlige sine undervisningsfag. Derudover kan den studerende også være i praktik i andre fag.
Under praktikperioden er det vigtigt, at den studerende arbejder med at indsamle empiri og artefakter, optage videosekvenser og lignende med henblik på at medbringe materiale fra praksis til den mundtlige del af prøven.
Praktikarbejde er blandt andet: Undervisning, forberedelse, planlægning, observation, vejledning samt andre læreropgaver såsom deltagelse i møder, gårdvagt, skolefest, arbejdet med praktikopgaven etc.
Se procedure for praktiklærere og UC-undervisere hvis der opstår problemer ifm. den studerendes praktik. Jf. bilag 3 ’Information samt procedure ved bekymring for studerende i praktik’
Vejledning i praktikperioden
Praktikskolen stiller praktiklærere til rådighed for vejledning. Praktiklæreren gennemfører regelmæssigt vejledning, som tager udgangspunkt i de studerendes mulighed for at opfylde praktikkens kompetencemål.
9
Den praktikansvarlige UC-underviser har til opgave at vejlede den
studerende/praktikgruppen i processen før, under og efter praktikken, og vejleder under praktikken den studerende/praktikgruppen i forhold til arbejdet med praktikopgaven og efterfølgende i forhold til kompetencemålsprøven.
10
Trepartssamtale
Undervejs i praktikken, cirka midt i perioden, gennemføres på niveau I og III en trepartsamtale mellem studerende, praktiklærer og praktikansvarlig UC-underviser.
Formålet er at reflektere over og drøfte problemstillinger knyttet til praktikken, at sætte fokus på forholdet mellem teori og praksis, samt at kvalificere den studerendes arbejde med praktikopgaven til prøven.
Som udgangspunkt er en trepartssamtale af en times varighed pr. praktikgruppe.
Det er de studerende, der fastsætter dagsordenen til trepartsamtalen, og denne dagsorden fremsendes i god tid til henholdsvis praktiklærer og praktikansvarlig UC- underviser. Jf. bilag 4 ’Trepartssamtale – Læreruddannelsen på Fyn’
Efter praktikken
Alle praktikperioder afsluttes med praktikskolens godkendelse/ikke godkendelse af praktikperioden.
Kompetencemålsprøven efter hver praktikperiode skal være bestået, før den studerende kan gå i gang med næste praktikniveau.
Godkendelse af praktikmodulet
Godkendelse af praktikperioden sker på baggrund af en kvantitativ bedømmelse og
afhænger af den studerendes opfyldelse af følgende kvantitative krav, jf. Studieordningen.
Følgende kvantitative krav skal opfyldes for, at modulet kan godkendes:
Der er mødepligt til praktikken. Mødepligten skal være overholdt.
Aflevering af undervisningsplan og relevante dokumenter før praktikkens start. Skolen fastsætter det hensigtsmæssige afleveringstidspunkt.
Deltagelse i møder indkaldt af praktikskolen.
Ved sygdom gælder skolens regler for sygemelding. Der er tale om en konkret løbende vurdering af hvorvidt en forlængelse af praktikken er nødvendig.
Alle mødetidspunkter skal overholdes.
Praktikken skal afvikles i henhold til redelighedsprincippet.
Praktikken godkendes under den studerendes flow i Praktikportalen. Vejledningsbeskrivelse for godkendelsesproceduren findes i bilag 5 ’Praktikstedets administrative opgaver i Praktikportalen’
11
Prøven i praktik
Ved prøverne på alle tre praktikniveauer bedømmes i hvilken grad kompetencemålene for praktik er opfyldt. Ved prøven skal den studerende demonstrere viden og færdigheder inden for alle tre kompetenceområder: Didaktik, klasseledelse og relationsarbejde.
Præstationen ved prøven udgør sammen med praktikopgaven grundlaget for bedømmelsen.
Ved hver kompetencemålsprøve deltager en praktiklærer samt en praktikansvarlig UC- underviser. Derudover deltager ved praktikniveau I og III også en ekstern censor.
Prøverne gennemføres på Læreruddannelsen på Fyn således:
Praktikniveau I - 1. årgang: Ekstern prøve/med censor – afholdes på praktikskolen
Praktikniveau II - 3. årgang: Intern prøve/uden censor – afholdes på UCL
Praktikniveau III - 4. årgang: Ekstern prøve/med censor – afholdes på praktikskolen
Eksamensplanlægning
Den praktikansvarlige UC-underviser og praktikkoordinatoren/praktiklæreren aftaler tidligst muligt eksamensdatoer. Den praktikansvarlige UC-underviser melder disse ind til praktikkontorets studieadminsitrative medarbejder, der herefter bestiller censor, på niveau I og III, og på niveau II bestiller lokale på UCL.
Eksamen på niveau I og III afholdes på praktikskolen, og her sørger praktikskolen for, at det er muligt for censor at have adgang til/at kunne købe frokost.
Først når de studerende har afleveret deres praktikopgaver, og afleveringsfristen er passeret, kan den praktikansvarlige UC-underviser lægge en detaljeret tidsplan for eksamen. Denne sendes hurtigst muligt til praktikkoordinator/praktiklærer og efterfølgende på niveau I og III også til censor. Herefter sendes planen til den studieadministrative medarbejder, der uploader planen I Wiseflow. Her kan de studerende tilgå planen.
Praktikopgaven – den skriftlige del af prøven
Den studerende har under praktikforløbet formuleret undersøgelsesspørgsmål. Disse undersøgelsesspørgsmål tager udgangspunkt i praktikkens indholdsområder, og de studerende udformer på baggrund af deres praktiske og teoretiske undersøgelser en praktikopgave, der danner grundlag for den mundtlige prøve.
Praktikopgaven er en skriftlig opgave på maksimalt 5 sider pr. studerende. Hvis flere studerende skriver opgave sammen sker følgende graduering:
12
Fra studieordningen 2020, Fælles del:
Antal studerende Maksimalt antal normalsider i
skriftlige arbejder
1 5
2 9
3 12
4 15
I alle skriftlige præstationer, som indgår i prøver i den fælles del af studieordningen, defineres en normalside som 2.600 anslag inkl. tegn, mellemrum, illustrationer, tabeller, fodnoter mm. Illustrationer i form af billeder og modeller fylder anslagsmæssigt det antal anslag, som normal tekst ville udgøre på samme areal, som illustrationen fylder. Forside, indholdsfortegnelse samt litteraturliste er ikke medregnet heri.
Det er vigtigt, at alle formelle krav vedr. praktikopgaven, eksempelvis kravet om anonymisering, overholdes. Jf. ’Formelle krav til skriftlige opgaver ved UCL’.
Overblik over praktikopgavens opbygning beskrives nærmere i bilag 6
’Kompetencemålsprøve i praktik - Praktikopgavens struktur’.
Wiseflow
Praktikopgaven afleveres i Wiseflow. Her kan den den studerende se eksamensplanen, og her kan den praktikansvarlige UC-underviser, praktiklæreren samt censor hente
praktikopgaven samt afgive karakterer. Se bilag 18 ’Vejledning til Wiseflow’.
Den mundtlige del af prøven
Den mundtlige del af kompetencemålsprøven afholdes i umiddelbar forlængelse af praktikken under hensyntagen til, at den studerende skal kunne bearbejde sine erfaringer fra praktikken samt afslutte arbejdet med praktikopgaven.
Den studerende må både gå til prøve individuelt og i en gruppe på maksimalt 4 studerende. Den studerende må også gå til prøve alene i en gruppefremstillet praktikopgave.
Alt efter antal studerende i en gruppe sker følgende graduering af tiden til den mundtlige eksamen:
13
Fra studieordningen 2020, Fælles del:
En gruppe består af 2-4 studerende med mindre andet er nævnt.
Antal studerende i gruppen
Eksaminationstid i minutter
1 30
2 50
3 65
4 75
Votering og efterfølgende bedømmelse/karaktergivning er indeholdt i ovenstående eksaminationstider.
Prøven forløber som en fælles samtale mellem studerende og eksaminatorer. Den studerende bør medbringe en disposition over, hvordan denne samtale, med udgangspunkt i praktikopgaven, kan forløbe.
Den studerende skal også til selve prøven medbringe artefakter. Det kan være
undervisningsplaner, forældrebreve, videoklip, observationsnotater, praksisfortællinger, elevprodukter, evalueringsskemaer eller andet. Ting som på relevant og hensigtsmæssig måde kan supplere det skriftlige og det mundtlige arbejde, og som refererer tilbage til og ind i den studerendes praksis på praktikskolen. Disse artefakter indgår ikke i
bedømmelsen.
Ved alle tre prøver deltager, som tidligere nævnt, en UC-underviser og en praktiklærer.
Disse er ligestillede eksaminatorer. Derudover deltager også en censor ved niveau I og III.
Under selve eksaminationen har de to eksaminatorer både ret og pligt til, på lige fod, gennem samtale og diskussion at sikre sig, at prøveforløbet gennemføres på en for alle parter god måde, som sikrer, at den studerende får mulighed for at demonstrere sine kompetencer inden for alle praktikkens indholdsområder og mål. Jf. bilag 16
’Vurderingsskema’.
I §21 i bekendtgørelsen står der generelt om prøver i læreruddannelsen: ”Ved prøverne bedømmes det, i hvilken grad kompetencemålene er opfyldt, jf. bilag 1-4”.
Votering og bedømmelse
Der afsættes til slut passende tid til at eksaminatorer/censor kan votere, fastsætte en karakter efter 7- trinsskalen og give en kort mundtlig tilbagemelding til den studerende.
For nærmere information se vejledningen fra den nationale faggruppe for praktik
’Vejledning til kompetencemålsprøven i praktik’ i Praktikportalen.
14
Praktikskolen som uddannelsessted
For at de studerende på læreruddannelsen kan få en uddannelse, der lever op til uddannelsesbekendtgørelsens krav og de fælles kvalitetskrav, er det vigtigt, at de studerende kan tilegne sig de kompetencemål for praktik, som er fastsat i
uddannelsens bekendtgørelse.
Partnerskabsaftale
Der indgås derfor en partnerskabsaftale mellem læreruddannelsen og de tilknyttede praktikskoler, hvori de nærmere rammer for praktikken aftales. Partnerskabsaftalen kan indgåes mellem en kommune, en fri-, privat- eller efterskole og Læreruddannelsen på Fyn. Aftalen beskriver formål og lovgivningsmæssige rammer. Desuden beskrives rammer og vilkår for både praktik og praksistilknytning, herunder også
ressourcemæssige rammer og forventninger til parterne indbyrdes. Partnerskabsaftalen kan ses i Praktikportalen.
Oprettelse af praktikpladser
De faste praktiskoler for 1. årgang, herunder også de faste praktikskoler for vinteroptag, aftaler hvert år i forårssemesteret nærmere med læreruddannelsens praktikkoordinator, hvor mange grupper/antal studerende og i hvilke fag skolen ønsker at modtage studerende i praktik i det kommende studieår.
For 3. og 4. årgangs vedkommende opretter praktikskolerne praktikpladser i Praktikportalen, alt efter hvor mange grupper/antal studerende skolen ønsker, og krydser samtidig af i praktikportalen, hvilke fag skolen kan tilbyde praktik i. Jf. bilag 5 ’Praktikstedets administrative opgaver i Praktikportalen’
Denne procedure følger den fastlagte tidsplan i praktikkens årshjul. Jfr. bilag 7.
15
Uddannelsesplan
Uddannelsesplanen er det vigtigste samarbejdsdokument mellem studerende og skole.
Hver praktikskole har udarbejdet en uddannelsesplan, der beskriver det eller de praktikmoduler, som skolen varetager praktik i. Læreruddannelsen stiller en skabelon til rådighed for skolerne. De udfyldte uddannelsesplaner uploades på den enkelte skoles side i praktikportalen, og skolen opdaterer jævnligt, hvordan der aktuelt arbejdes med kompetencemålene, samt opdaterer uddannelsesplanen i forhold til diverse praktiske oplysninger af betydning for den studerende.
Den studerende kan finde sin praktikskoles uddannelsesplan i sit eget flow under ‘detaljer’.
Studerende, praktiklærere og praktikansvarlige UC-undervisere orienterer sig i skolens uddannelsesplan før praktikkens begyndelse.
Studerendes forpligtelser under praktikken
Generelt
Som studerende er det vigtigt at møde på praktikskolen i ordentlig tid, at overholde alle aftaler og forpligtelser samt huske, at det er den studerendes ansvar at bidrage både socialt og fagligt til praktikkens indhold og forløb. Kort og godt: Vær professionel. Jf. bilag 8 ’Kort om praktik’
Se derudover ‘Normer for samvær og opførsel’ i Praktikportalen.
Mødepligt
Den studerende har mødepligt i praktikken. Som tidligere nævnt organiserer skolen den studerendes praktik, så arbejdsbyrden gennemsnitligt svarer til 37 arbejdstimer pr. uge. Der skal i alt afvikles 30 praktikdage. Ved eventuel sygdom aftales erstatningsdage, der afvikles inden praktikopgavens aflevering og under hensyntagen til læreruddannelsens øvrige undervisning.
Forsikringsforhold
Når man som studerende er i praktik på en folkeskole, efterskole eller lignende, er man dækket af arbejdsgiveren = praktikstedets arbejdsskadeforsikring, da studerende i den henseende i en praktikperiode betragtes som ansatte på praktikskolen.
Hvis en studerende anretter skade på ting/personer på uddannelsesinstitutionen, er det den studerendes ansvarsforsikring, der må dække eventuelle skader. Har den studerende ikke tegnet ansvarsforsikring, afgøres erstatningsretlige krav af de danske domstole.
Lærerstuderende, som er medlem af Lærerstuderendes Landskreds er, ifølge landskredsens hjemmeside, dækket gennem deres kollektive forsikring.
(http://llnet.dk/medlemsfordele)
16
Indhentning af børne- og/eller straffeattester
Praktikskolen har ret og pligt til at bede den studerende om tilladelse til at indhente børne- og/eller
straffeattester. Det er forskelligt fra skole til skole, hvordan proceduren er, og hvordan den udmøntes på den konkrete skole. Praktikskolerne følger intern procedure herfor. Som studerende er det vigtigt hurtigst muligt at besvare skolens forespørgsel via e-boks, fordi denne forfalder hurtigt.
Håndtering af personfølsomme oplysninger
Den studerende har tavshedspligt i forhold til oplysninger om personer, den studerende får kendskab til eller indsamler i forbindelse med sit studie. Disse oplysninger må ikke videregives til
uvedkommende – husk, at tavshedspligten også gælder i bussen, på caféen etc.
Det er vigtigt at opbevare oplysninger forsvarligt, så uvedkommende ikke får adgang til
disse. Studerende kan for eksempel bruge UCL OneDrive eller et krypteret USB-stik til at gemme oplysningerne på. Se bilag 14 & 15.
Husk også at anonymisere praktikopgaven.
Procedure for tilmelding til praktik
Praktikniveau I – procedure for tilmelding
Studerende på 1. årgang skal i deres første praktik på deres 2. semester. Den første praktik afvikles på niveau I og har et omfang af 10 ECTS.
For vinteroptagets vedkommende er praktikken ligeledes placeret på 2. semester.
Praktikken er knyttet til et undervisningshold, som igen er knyttet til flere skoler. LG- underviseren og fagunderviseren deler praktikansvaret på holdet. Sammen
organiserer disse de studerende i grupper og fordeler grupperne/de studerende på de til holdet knyttede praktikskoler.
De studerende fordeles i grupper på 3-4 studerende. De studerende kan ikke efterfølgende skifte praktikskole.
Den praktikanvarlige UC-underviser varetager de praktiske opgaver vedrørende
skolebesøg og praktik i et tæt samarbejde med praktikkoordinatoren/praktiklærerne på de studerendes praktikskole. Det gælder blandt andet de to skolebesøg før praktikken, hvor de studerende møder deres kommende praktiklærere og praktikklasser samt i forbindelse med opstarten af selve praktikperioden. Jf. bilag 9 ’Funktionsbeskrivelse for praktikansvarlige undervisere på 1. årgang’
Praktikniveau II – procedure for tilmelding
Studerende på læreruddannelsen skal i deres anden praktik på 3. årgang, det vil sige på deres 5. semester. Vinteroptaget på deres 4. semester.
De studerende danner selv grupper på 2-4 studerende. I gruppen skal alle studerende have mindst ét fælles undervisningsfag, men det anbefales, at alle i
17
gruppen har samtlige undervisningsfag fælles.
De studerende opretter sig herefter som gruppe i Praktikportalen. Gruppernes sammensætning godkendes af læreruddannelsen efter en fastsat tidsfrist. Jf. bilag 7
’Årshjul’.
Herefter frigives praktikpladser i Praktikportalen, og de studerende kan ønske mellem de skoler, der har oprettet pladser i Praktikportalen, herunder dog kun mellem de skoler der tilbyder samtlige af gruppens fag. De skoler, der ikke kan tilbyde de relevante fag, kan således ikke ønskes af praktikgruppen. Praktikfordelingen og offentliggørelsen af fordelingen sker via Praktikportalen.
Ved individuel tilmelding i Praktikportalen kan man som studerende på samme måde ønske skole som studerende, der er tilmeldt som gruppe. Dog fordeles individuelle studerende sidst, det vil sige efter grupperne har fået tildelt en praktikplads. Individuelt tilmeldte samles herefter om muligt i grupper, og placeres hvor der er plads i forhold til fag, eventuelt ønsker etc. Det prioriteres, at studerende er i gruppe, fremfor at den enkelte studerende får sit ønske vedrørende skole opfyldt.
Hvis en studerende ikke har oprettet sig som gruppe i Praktikportalen, får den enkelte studerende ikke tilsendt et ønskeskema og kommer ikke med i praktikpladsfordelingen, og den studerende tildeles derfor ingen praktikplads.
Det er særligt for praktik på niveau II, at der er indgået partnerskabsaftaler med efter-, special-, fri- og privatskoler samt kommunale skoler, og disse pladser kan ønskes igennem Praktikportalen. Det er ikke tilladt selv at kontakte og indgå aftaler med skoler i Odense Kommune. Disse skoler SKAL søges gennem Praktikportalen. Ved ønske om specialskole kontaktes praktikkoordinatoren.
På dette niveau er det også muligt at komme i praktik i udlandet. Her kontaktes den internationale koordinator, Poul Kristensen: pokr@ucl.dk.
For praktikniveau II er det også særligt, at studerende selv må aftale praktik med skoler.
Her kontakter en studerende i givet fald selv en skole uden for Odense Kommune, forespørger om muligheden for praktik, og i fald skolen er positiv over for dette, sendes kontaktoplysninger på den praktikansvarlige på skolen til UCL’s praktikkoordinator, der herefter kontakter skolen med henblik på at indgå en konkret aftale. Praktikskolen skal i den forbindelse indgå en partnerskabsaftale samt udfylde en uddannelsesplan.
Læreruddannelsen opretter herefter pladser i praktikportalen til de studerende, som skolen har indgået en sådan særlig forhåndsaftale med.
Skolen må gerne selv oprette yderligere pladser i Praktikportalen, hvis den ønsker flere studerende. Disse pladser vil kunne ønskes af alle studerende.
Efter praktikpladsfordelingen er afsluttet knyttes en praktikansvarlig UC-underviser til et antal studerende samt til de relevante praktikskoler. Jf. bilag 10 ’Funktionsbeskrivelse for praktikansvarlige undervisere på 3.
årgang’
18
Praktikniveau III herunder meritstuderende – procedure for tilmelding
Studerende på Læreruddannelsen skal i deres sidste praktik i efteråret på 4. årgang, det vil sige på deres 7. Semester. Vinteroptaget på deres 6. semester.
På praktikniveau III er der tale om faste praktikskoler på hele Fyn.
De studerende danner selv grupper på 2-4 studerende. I gruppen skal alle studerende have mindst ét fælles undervisningsfag, men det anbefales, at alle i gruppen har samtlige undervisningsfag fælles.
De studerende opretter sig i praktikgrupper på Praktikportalen. Gruppernes
sammensætning godkendes af uddannelsen efter en fastsat tidsfrist. Herefter frigives praktikpladserne, og de studerende kan ønske mellem de skoler, der har oprettet pladser I Praktikportalen svarende til de fag, som gruppen skal i praktik i. Praktikfordelingen og offentliggørelsen af fordelingen sker via Praktikportalen.
Ved individuel tilmelding fordeles studerende først efter grupperne er fordelt, og individuelt tilmeldte studerende samles om muligt i grupper, og placeres hvor der er plads i forhold til fag, eventuelt ønsker etc.
Hvis en studerende ikke har oprettet sig som gruppe i Praktikportalen, får den enkelte studerende ikke tilsendt et ønskeskema og kommer ikke med i praktikpladsfordelingen, og den studerende tildeles derfor ingen praktikplads.
Efter praktikpladsfordelingen er afsluttet knyttes en praktikansvarlig UC-underviser til et antal studerende samt til de relevante praktikskoler. Jf. bilag 11 ’Funktionsbeskrivelse for praktikansvarlige undervisere på 4.
årgang’.
Sammenfattende
Kort sammenfattet betyder dette, at alle studerende på praktikniveau II og III skal tilmelde sig i en praktikgruppe i Praktikportalen. Grupperne godkendes af læreruddannelsen efter en fastsat tidsfrist. Alle i gruppen skal ønske de samme skoler. Praktikpladsfordelingen foretages automatisk i Praktikportalen. Den endelige fordeling kan herefter ses af studerende og skoler.
Ønskeproceduren, praktikfordelingen og offentliggørelsen af fordelingen sker således via Praktikportalen. Jf. bilag 7 ’Årshjul’.
Særligt for netstuderende
Netstuderende skal i praktik efter samme vilkår som øvrige studerende. Jf. bilag 17
’Oversigt over netstuderende - praktikforløb’.
Dog kan netstuderende bosat uden for Fyn selv finde en praktikskole geografisk tættere på deres hjem i fald dette ønskes.
I givet fald kontakter den studerende selv en skole, forespørger om muligheden for praktik, og i fald skolen er positiv over for dette, sendes kontaktoplysningerne, på den person som aftalen er indgået med, til UCL’s praktikkoordinator, der herefter kontakter skolen med henblik på at indgå en konkret aftale. Praktikskolen skal i den forbindelse indgå en partnerskabsaftale samt udfylde en uddannelsesplan.
Særligt for vinteroptag
Studerende på vinteroptag skal i praktik på deres 2., 4. og 6. semester. Praktikniveau I er placeret i andre uger end øvrige 1. årgang, hvorimod studerende på vinteroptag på niveau II og III følger de studerende på sommeroptag, og praktik planlægges og gennemføres på samme måde for begge optag.
Særligt for meritstuderende
Meritstuderende skal kun i praktik på niveau III. Som meritstuderende er det vigtigt at kontakte praktikkontoret for at blive oprettet på det pågældende flow i Praktikportalen.
Meritstuderende skal i praktik i alle tre undervisningsfag i den ene praktik. Som
meritstuderende melder man sig i gruppe og ønsker skoler på samme måde som ordinære studerende igennem Praktikportalen.
Praktik for meritlærere afvikles således kun på praktikniveau III og har et omfang af 10 ECTS. Meritstuderende har mulighed for at gå i gruppe med ordinære studerende på niveau III.
Praktikken skal placeres sidst i studiet.
Merit for praktik
Det er muligt at søge om merit for den enkelte praktikperiode. Se retningslinjer for at søge om standardmerit.
Jf. bilag 13.
Bilagsliste
Bilag 1 ’Kvalitetsmål for praktik’
Bilag 2 ’Kompetencemål for Praktik’
Bilag 3 ’Information samt procedure ved bekymring for studerende i praktik’
Bilag 4 ’Trepartssamtale – Læreruddannelsen på Fyn’
Bilag 5 ’Praktikstedets administrative opgaver i Praktikportalen’
Bilag 6 ’Kompetencemålsprøve i praktik - Praktikopgavens struktur’
Bilag 7 ’Årshjul for praktik efterår 2021 – forår 2022’
Bilag 8 ’Kort om praktik’
Bilag 9 ’Funktionsbeskrivelse for praktikansvarlige undervisere på 1. årgang’
Bilag 10 ’Funktionsbeskrivelse for praktikansvarlige undervisere på 3. årgang’
Bilag 11 ’Funktionsbeskrivelse for praktikansvarlige undervisere på 4. årgang’
Bilag 12 ’Overblik over praktikformer’
Bilag 13 ’Oversigt over retningslinjer for at tildele standardmerit’
Bilag 14 ’Notat vedr. tro- og love erklæring’
Bilag 15 ’Tilladelse til billed- lyd- eller videooptagelse’
Bilag 16 ’Vurderingsskema praktikniveau I, II & III’
Bilag 17 ’Overblik over praktik ifm. netstudiet – LpF’
Bilag 18 ’Vejledning til Wiseflow’
Bilag 19 ’Vurderingsskema til kompetencemålsprøven – niveau I, II & III’
Kvalitetsmål for praktik
Dette dokument beskriver hvad der forstås ved god praktik ved læreruddannelsen i UCL. Beskrivelsen tager afsæt i uddannelsesbekendtgørelsen og akkrediteringskriterierne. Beskrivelsen omhandler praktikkens tilrettelæggelse, forberedelse, gennemførelse og evaluering.
Det er et kvalitetsmål, at:
1. Praktikken tilrettelægges i overensstemmelse med forskrifterne i uddannelsesbekendtgørelsen
2. Praktikforløbenes placering, længde og indhold skal understøtte, at de studerende progressivt kan nå kompetencemålene for faget praktik
3. praktikken på den enkelte praktikskole er tilrettelagt, så den støtter den studerendes tilegnelse af praktikkens kompetencemål såvel teoretisk som praktisk
4. praktikken tilrettelægges med sigte på praktikperiodens tilknyttede eksamen
5. Det er beskrevet hvilke opgaver praktikskolen og dens involverede ansatte (praktikansvarlige og praktiklærere) samt læreruddannelsens undervisere skal løse i praktikken og i
praksistilknytningsperioden
6. Der er formuleret forventninger til praktiklærernes og undervisernes kompetencer
7. Det er i en uddannelsesplan beskrevet hvilke forventninger, der er til den studerende, og hvilke opgaver den studerende skal varetage i forbindelse med praktikken og praktistilknytningen
8. Der er en tidsplan for praktik- og praksisforløbenes planlægning, forberedelse, gennemførelse og evaluering
9. Praktikledelsen tilrettelægger hvert praktikforløb således, at de studerende forud for praktikforløbet har haft mulighed for at:
- få kendskab til praktikforløbets mål, indhold, tilrettelæggelse og rammer, og - få kendskab til praktikskolen, klassen og praktiklærerens arbejde med klassen, - planlægge de opgaver de skal løse i praktikken
10. Der gennemføres evaluering af praktikken med inddragelse af praktikkens parter, og evalueringsresultaterne anvendes til at forbedre praktikken. Evalueringen tilrettelægges så
- evalueringen omfatter skolernes og uddannelsesstedets varetagelse af praktikken, - alle praktikskoler inddrages,
- alle praktikgrupper har mulighed for at informere skoleleder eller praktikleder om forhold i praktikken, der ikke lever op til kvalitetsmålene
11.Praktiklæreren underviser og vejleder den studerende:
- på grundlag af kompetence-, videns- og færdighedsmål for den aktuelle praktikperiode - med mulighed for refleksion, diskussion og argumentation
- i at vurdere og træffe kvalificerede valg før, under og efter undervisningsforløb - og afsluttende evaluerer den studerendes læring i praktikken i dialog med denne 12. Den studerende
- er opsøgende og undersøgende vedrørende kompetence-, videns- og færdighedsmål for den aktuelle praktikperiode
- er opsøgende og undersøgende i forhold til praksistilknytningsperioden
- forholder sig undersøgende, reflekterende og argumenterende i forhold til den aktuelle undervisning og lærerrolle
- deltager i andre relevante professionsfaglige aktiviteter fx skole-hjemsamarbejde, teamsamarbejde, lærer-pædagogsamarbejde, samarbejde med eksterne parter mm.
- inddrager teoretisk viden fra lærerstudiet i øvrigt i sin forberedelse, udførelse og efterbehandling af praktikken
Notat
Afdeling Læreruddannelsen – Odense Oprettelsesdato 27.01.2021
Udarbejdet af GGLA
Journalnummer Procedure ved bekymring for studerende
1/1
1. Praktik
Information samt procedure ved bekymring for studerende i praktik:
a. Såfremt der i praktikken opstår bekymringer i forbindelse med en studerendes opførsel, manglende redelighed i undervisningen etc., kontakter praktikskolen den praktikansvarlige UC-underviser, der er tilknyttet den pågældende studerende
b. Herefter indkalder den praktikansvarlige UC-underviser til en forventningsafstemmende samtale med den studerende samt evt. praktiklæreren/koordinatoren på praktikskolen c. Hvis situationen ikke bedres, kontakter praktikskolen læreruddannelsens
praktikkoordinator og udsteder evt. herefter en skriftlig advarsel til den studerende ift., at praktikken afbrydes, hvis der ikke sker de ønskede ændringer
d. Hvis der fortsat ikke sker en forbedring af situationen, kontakter praktikskolen
læreruddannelsens koordinator, og giver herefter den studerende besked om, at praktikken afbrydes
e. Læreruddannelsens praktikkoordinator indkalder den studerende til en samtale om den afbrudte praktik samt om det videre forløb og de dertil hørende muligheder
f. Læreruddannelsen må ikke videregive fortrolige oplysninger eller personfølsomme oplysninger til praktikskolen før praktikken eller i forbindelse med opstart af praktik uden udtrykkeligt samtykke fra den studerende
g. Praktikskoler må ikke videregive fortrolige oplysninger eller personfølsomme oplysninger om studerende til andre parter uden udtrykkeligt samtykke fra den studerende
Vedr. godkendelse af den studerendes praktikforløb - fra studieordningen:
Følgende kvantitative krav skal opfyldes for, at modulet kan godkendes:
Der er mødepligt til praktikken. Mødepligten skal være overholdt.
Aflevering af undervisningsplan og relevante dokumenter før praktikkens start. Skolen fastsætter det hensigtsmæssige afleveringstidspunkt.
Deltagelse i møder indkaldt af praktikskolen.
Ved sygdom gælder skolens regler for sygemelding. Der er tale om en konkret løbende vurdering af hvorvidt en forlængelse af praktikken er nødvendig.
Alle mødetidspunkter skal overholdes.
Praktikken skal afvikles i henhold til redelighedsprincippet.
Trepartssamtale – Læreruddannelsen på Fyn
Formål: De lærerstuderende skal beskrive, analysere og reflektere over problemstillinger fra praktikken. Målet med samtalen er, at de studerende udvikler deres undervisning og øvrige læreropgaver og ser nye handlemuligheder.
Der kan samtales med udgangspunkt i en case, konkret oplevelse eller lign. udvalgt af de studerende i samarbejde med praktiklæreren. Grundlaget for samtalen er praktikkens tre kompetenceområder:
Didaktik, klasseledelse og relationsarbejde.
Som udgangspunkt er en trepartssamtale af en times varighed pr. praktikgruppe.
Det er de studerende, der fastsætter dagsordenen til trepartsamtalen, og denne dagsorden fremsendes i god tid til henholdsvis praktiklærer og praktikansvarlig UC-underviser.
Konkrete opgaver:
De studerende: Undren og refleksion over egen praksis.
Praktiklæreren: Bidrage til refleksion og analyse af de konkrete problemstillinger i samtalen, med udgangspunkt i den konkrete undervisning og de konkrete læreropgaver.
UC-underviseren: Bidrage til refleksion og analyse af de konkrete problemstillinger i samtalen med henblik på, at støtte de studerende i at generalisere, teoretisere og anlægge et teoretisk blik på praksis.
Forslag til dagsorden:
1. Hvordan er praktikken forløbet indtil videre – høringsrunde fra alle tre parter.
2. Beskrivelse af case eller lign. Praktikgruppen beskriver problematikken, som den opleves.
3. Diskussion af problematik med inddragelse af alle parter og med udgangspunkt i praktikkens kompetenceområder.
4. Hvad kan vi så bruge det til!? – høringsrunde fra alle tre parter.
Praktikportalen / Læreruddannelsen på Fyn / 2021 Praktikstedets administrative opgaver i Praktikportalen
Læreruddannelsen på Fyn
Vejledning til Praktikportalen
- for praktikkoordinatorer og praktiklærere
Praktikportalen / Læreruddannelsen på Fyn / 2021 Praktikstedets administrative opgaver i Praktikportalen
Support
Hvis du oplever problemer ved login eller brugen af Praktikportalen, kan du kontakte studieadministrativ medarbejder Maj-Britt Lau (e-mail: mala4@ucl.dk / tlf.nr.: 63 18 40 21)
Login
Praktikportalen er en webbaseret løsning, som du kan tilgå fra alle de mest brugte browsere. Det anbefales, at du bruger Google Chrome eller Firefox. Hvis du bruger Internet Explorer, skal du som minimum bruge en version 9 eller nyere.
For at du kan oprette en adgangskode til Praktikportalen, skal du gå på http://www.ucpraktikportal.dk og gøre følgende:
Du skal vælge UCL’s domæne ved at trykke på UCL’s logo:
Derefter vælger du:
(Det kræver dog, at din skole er oprettet som praktikskole, og at du som praktikkoordinator/praktiklærer er oprettet i systemet. Kontakt gerne Maj-Britt Lau hvis der er usikkerhed herom).
Praktikportalen / Læreruddannelsen på Fyn / 2021 Praktikstedets administrative opgaver i Praktikportalen
Første gang du logger på, skal du trykke på ’Glemt password’. Herefter indtaster du din arbejdsmail og trykker på ´Send`. Du vil nu modtage en e-mail fra Praktikportalen, hvor du skal trykke på linket og sammensætte din egen adgangskode.
Når du efterfølgende vil logge på Praktikportalen, skal du gå på www.ucpraktikportal.dk. Der vil være et flueben ved UCL’s logo, og du skal vælge brugertypen ’ Ansat på praktikstedet’.
Herefter logger du ind med din arbejdsmail og den adgangskode, som du har valgt.
Praktikportalen / Læreruddannelsen på Fyn / 2021 Praktikstedets administrative opgaver i Praktikportalen
Som administrator på et praktiksted varetager du følgende funktioner i Praktikportalen:
Udfylder praktikstedsbeskrivelse
Opretter praktikpladser
Tilføjer uddannelsesplaner
Opretter/tilknytter praktiklærere
Godkender de studerendes praktikforløb
Praktikstedsbeskrivelse:
Praktikstedsbeskrivelsen kan ses af de studerende, når de skal afgive deres praktikønsker. Derfor er det vigtigt, at alle praktiksteder udfærdiger en beskrivelse. Som praktiksted kan man blandt andet angive praktikstedstype, praktikniveau samt udfylde en kort beskrivelse.
Klik på ’Praktiksted’ og derefter ’Alle praktiksteder’ og derefter klikker du på dit praktiksteds navn, hvorefter der bliver vist en menulinje i toppen.
Klik på ’Praktikstedsbeskrivelse’
Nu kan du udfylde praktikstedsbeskrivelsen for dit praktiksted. Hvis der sker ændringer, bedes du huske at ændre i praktikstedsbeskrivelsen på portalen.
Opret praktikpladser:
Klik på ’Praktiksted’ og derefter på ’Alle praktiksteder’, og så klikker du på dit praktiksteds navn, hvorefter der bliver vist en menulinje i toppen.
Klik på ’Opret praktikpladser’
I det nye billede vælger du først ’Administrationsperioder’(i rullevinduet vælger du f.eks. ’Efterår 2021’) og klikker på ’Tilføj’
Praktikportalen / Læreruddannelsen på Fyn / 2021 Praktikstedets administrative opgaver i Praktikportalen
Når du har klikket på ’Tilføj’ får du flere valgmuligheder i højre hjørne af skærmen:
Først vælger du hvilket praktikforløb, du kan tilbyde en plads på. Dvs. du skal vælge hvilket
praktikniveau, din skole kan tage imod. Sæt flueben ved praktikforløbet og så klikker du på ’Næste’. Du kan kun oprette pladser til ét niveau ad gangen.
Praktikportalen / Læreruddannelsen på Fyn / 2021 Praktikstedets administrative opgaver i Praktikportalen
Når du har klikket på ’næste’, får du flere valgmuligheder nedenunder:
Først angiver du, hvor mange praktikgrupper din praktikskole maksimalt kan modtage.
Dernæst oplyses hvor mange grupper, der kan modtages i ”fagkrav”, dvs. kombinationen af fag der krydses af i listen nedenunder. Vi anbefaler, at pladserne oprettes med flest mulige fag.
Til sidst vælger du, hvor mange pladser der maksimalt kan være i en praktikgruppe (maks. 4).
Når du har indtastet alle oplysninger, klikker du på ’Tilføj’. Hvis du kan tage imod flere praktikgrupper med andre fag, kan du igen vælge antal grupper, fagkrav, pladser pr. gruppe og relevante fag og trykke på
’Tilføj’.
Praktikportalen / Læreruddannelsen på Fyn / 2021 Praktikstedets administrative opgaver i Praktikportalen
Nederst i billedet kan du se alle de grupper, som du har oprettet:
Når du har oprettet alle praktikpladser klikker du på ’Opret’, og så er praktikpladserne oprettet med status
’Frigivet til UC’. Derefter vil Læreruddannelsen på Fyn kunne se pladserne og fordele studerende til dem.
Uddannelsesplan:
Uddannelsesplanen uploades under praktikstedsbeskrivelse:
Her går du ind i ’alle praktiksteder’ og trykker på ’praktikstedsbeskrivelse’ i bjælken øverst på siden.
Uddannelsesplanen kan herefter uploades under det relevante praktikniveau. Husk, at skrive kontaktoplysninger ind i skolens uddannelsesplan.
Praktikportalen / Læreruddannelsen på Fyn / 2021 Praktikstedets administrative opgaver i Praktikportalen
Studerendes undervisningsfag:
Når du skal finde dine studerendes undervisningsfag, kan du gøre følgende:
Klik på ’Praktik’ og ’Mine praktikker’
Klik på den studerendes navn
På praktikflowet under den studerendes navn, står navnet på det eller de aktuelle undervisningsfag:
Derudover er der på den studerendes flow en aktivitet ’Lær- Undervisningsfag’. Her har vi bedt de studerende om at udfylde et dokument, hvor de noterer deres aktuelle undervisningsfag, fag som de tidligere har haft, og fag som de gerne vil undervise i, såfremt det er muligt. Det eneste obligatoriske fag er dog deres aktuelle undervisningsfag.
Under ’Praktikvejlederoversigt’ er der ved hver studerendes navn ses et lille ’i’.
Hvis musen holdes over det lille ’i’, fremgår den studerendes tidligere og aktuelle undervisningsfag.
Praktikskolens egne dokumenter kan uploades:
Praktikskolen kan nederst på siden under ’praktikrelevante dokumenter’ uploade egne praktikrelevante dokumenter. Det er kun de studerende, der koblet til skolen, der kan se disse, og kun imens de studerende har status af ’I gang’.
Praktikportalen / Læreruddannelsen på Fyn / 2021 Praktikstedets administrative opgaver i Praktikportalen
Tro- & love-erklæring:
De studerende skal forud for praktikken underskrive en tro- og loveerklæring på, hvordan de håndterer optagelserne af deres egen undervisning, herunder hvordan de opbevarer videooptagelserne, og hvornår disse skal slettes.
Hver praktikskole kan se de studerendes elektroniske underskrift i Praktikportalen. De studerende skriver tro- og loveerklæringen under elektronisk ved at godkende aktiviteten ”Tro- og love-erklæring” i
Praktikportalen. Denne godkendelse kan praktikskolen se under hver enkelt studerende i Praktikportalen.
Tilknyttede praktiklærere:
Når de studerende er fordelt og praktikken er på plads, er det vigtigt, at praktikkoordinatoren knytter praktiklæreren til den studerende. Opret derfor først praktiklæreren i portalen (i menuen vælges
’praktiksted’ og dernæst ’personale’).
Start med at fremsøge ’praktikvejlederoversigt’. I det nye billede kan man trykke på den/de studerende, og derefter trykke på den relevante praktiklærer. Navnet bliver grønt, og der er mulighed for at trykke på
’tilknyt’. Dette gøres for alle studerende.
Det samme gøres ifm. eksamen. Så snart praktiskolen ved, hvilken praktiklærer der skal eksaminere, knyttes denne som eksaminator til den studerende.
Når praktiklæreren er knyttet til den studerende som eksaminator, kan praktiklæreren tilgå Wiseflow via linket på siden, og her finde praktikopgaver, tidsplan for eksamen samt afgive karakterer.
Praktikportalen / Læreruddannelsen på Fyn / 2021 Praktikstedets administrative opgaver i Praktikportalen
Godkendelse af praktik:
Den studerendes praktik skal godkendes i forbindelse med praktikkens afslutning - senest 4 dage efter praktikkens sidste dag.
Vælg ’Praktik’ og herunder vælges ’Aktiviteter’. Dernæst vælges ’Godkend aktiviteter’. Udfyld de relevante felter. Husk at vælge ’Praktikgodkendelse’ i feltet vedr. aktiviteter.
Derefter vises følgende billede:
Praktikportalen / Læreruddannelsen på Fyn / 2021 Praktikstedets administrative opgaver i Praktikportalen
De studerende fremkommer på en liste, og de kan markeres med flueben, og kan derefter godkendes.
Praktikopgaven:
Praktikopgaven afleveres i Wiseflow. Praktiklæreren/eksaminatoren oprettes som eksaminator og kan finde opgaven samt afgive karakterer via Wiseflow.
Wiseflow tilgås via Praktikportalen. Hvis du klikker på ”Praktik” og derefter på ’Wiseflow’, så kommer du direkte til Wiseflow. Derefter klikker du på den grønne pil, og så er du inde ved den studerendes opgave.
Det er også i Wiseflow, at du efter kompetencemålsprøven noterer den studerendes karakter.
september 2017
1
Kompetencemålsprøve i praktik – Praktikopgavens struktur
Kompetencemålsprøven i praktik har fokus på de tre kompetenceområder: Didaktik, klasse- ledelse og relationsarbejde. Prøven består af en skriftlig og en mundtlig del, som begge indgår i en samlet bedømmelse. Til den mundtlige prøve skal du medbringe artefakt(er) fra praktik- ken, som skal inddrages i eksaminationen. Artefakterne selv indgår ikke i bedømmelsen.
Du skal i den samlede kompetencemålsprøve vise, at du kan udvælge, analysere og reflektere over en konkret problemstilling fra din egen praksis i tilknytning til et eller flere af kompeten- ceområderne. Du skal under prøven udfolde alle tre kompetenceområder.
De elementer, som skal indgå i den samlede prøve, er uddybet i det efterfølgende.
Problemformulering
Problemformuleringen er en konkret formulering af, hvad du vil undersøge i forbindelse med kompetencemålsprøven, og skal formuleres som et spørgsmål, evt. to. Undgå at lave for mange delspørgsmål. Formulér dit spørgsmål, så du lægger op til at analysere og reflektere - det er det, du skal vise, at du kan i til kompetencemålsprøven - frem for kun at beskrive eller refere- re. Spørgeordene hvordan og hvorfor kan ofte være mere brugbare til det end fx hvad. Undgå at formulere lukkede spørgsmål (spørgsmål, som kan besvares med en enkelt eller få ord) og ja/nej-spørgsmål.
Tænk desuden over, om det spørgsmål, du stiller, overhovedet er til at besvare. Et spørgsmål som Hvordan kan man lave god klasseledelse? er så bredt, at det vil være umuligt at besvare inden for rammerne af kompetencemålsprøven. Der skal præciseringer til fx i form af klasse- trin, fag, aktiviteter i klassen. Uden præciseringer vil det ikke være muligt at lave en fokuseret undersøgelse - eller at besvare problemformuleringens spørgsmål.
At gøre rede for
Formålet med en redegørelse er, at den skal gøre læseren i stand til at forstå de vigtigste synspunkter og konklusioner fx i en tekst, som vedkommende ikke nødvendigvis selv har læst. At redegøre for er noget andet end at referere. En redegørelse har et bestemt fokus, ikke alt skal med. Du kan bruge din problemformulering til at fastholde, hvad dette fokus er. I for- bindelse med kompetencemålsprøven skal du redegøre for den teori, som du anvender i din analyse og vurdering af din egen praksis.
Analysere
Formålet med en analyse er at opdele en tekst, en genstand eller et emne systematisk ud fra
klare kategorier for at forstå helheden bedre. I kompetencemålsprøven skal du analysere
praksis, og du skal gøre det med kategorier, som du fx henter fra teori. Det kan fx være, du har
læst om bestemte elementer, som udpeger, hvad god klasseledelse er, og derefter undersøger,
dvs. analyserer, praksis for at finde eksempler på, hvor disse elementer er med i dit praksis-
september 2017
2
eksempel - og også hvor de ikke er - for bedre at kunne forstå, hvordan klasseledelsen kan forbedres i eksemplet.
Når du skal vælge, hvilke kategorier du vil analysere med, kan det hjælpe at overveje, hvad formålet med din analyse er. Hvad er det, du gerne vil finde ud af – og hvilken analysekatego- rier kan hjælpe dig med at finde svar på det?
At analysere handler om at finde mønstre, er der fx mange eksempler på svag klasseledelse, så der er tale om et mønster, eller er der bare nogle enkelte eksempler? Det er en god ide at af- runde analysen med en opsamling af, hvilke opdagelser eller mønstre du fandt gennem din analyse.
At diskutere
En del af at reflektere over en problemstilling er at belyse forskellige sider af den gennem en faglig diskussion. Når man diskuterer, viser man, at en sag kan ses fra flere sider, og herved får du mulighed for at vise bredden i din faglighed. Selv hvis du har taget stilling til en faglig pro- blemstilling, kan det være godt at vise, at du kan sætte dig ind i det modsatte synspunkt også og forholde dig sagligt til det. Strukturen i en diskussion er modstilling af to eller flere syns- punkter fx Fordelen ved xx er, mens ulempen er xxx. Diskussionen ender ofte ud i, at man vur- derer ved at tage endeligt stilling til, hvorvidt man vælger det ene eller det andet synspunkt.
At vurdere
At vurdere er at tage stilling til noget ud fra fagligt acceptable kriterier. At vurdere er at ud- trykke sin holdning til noget, og i hverdagen synes vi alle noget mere eller mindre velunder- bygget og velgennemtænkt om forskellige aspekter af tilværelsen. Men når du skal vurdere noget i en akademisk sammenhæng, er det vigtigt at formulere de faglige kriterier, du giver din vurdering ud fra. Vurderingskriterier kan fx hentes i en teoretisk viden.
Forslag til den skriftlige opgaves struktur - Forside
- Indholdsfortegnelse - Indledning
- Problemformulering
- Redegørelse for empiri og metode - Redegørelse for teori*
- Analyse af empiri med anvendelse af teori
- Diskussion og perspektivering til fremtidige handlemuligheder - Foreløbig konklusion
- Litteraturliste
- Bilag
Teori, teori, teori,teori, teori, teori, teori, teori, teori Analyse, analyse, analyse, analyse, analyse, analyse
Teori, teori, teori Analyse, analyse Teori, teori, teori
Analyse, analyse Teori, teori, teori Analyse, analyse
* Du kan enten lave et samlet teoriafsnit efterfulgt af en samlet analyse, eller skifte mellem at redegøre for teori og at analyse- re. Skriv, hvad du gør – og tjek, at du også fik gjort det, du skrev, du ville gøre.
Praktik 2021 - 2022
Læreruddannelsen i Odense
Årshjul for praktik på Læreruddannelsen i Odense Datoer og frister for praktikniveau I, II og III
August/September uge 36 og i uge 37
Studerende på vinteroptag samt studerende på 3. og 4. årgang Mulighed for skolebesøg: Onsdag 8/9 & onsdag 15/9
LUO-F21 LUO-E18 & Net LUO-F19 LUO-E19 & Net 1-9-2021 Uddannelsesplan udarbejdes af skolerne - frist 01/10 2021
Uploades på skolens side i Praktikportalen
3-9-2021 Studerende på vinteroptag: Praktikmøde / Oplæg om praktik lokale H.104B - kl. 12.45 - 13.30
LUO-F21
10-9-2021 Studerende på 3. og 4. årgang: Praktikmøde / Oplæg om praktik lokale FS.102 - kl. 12.45 - 13.30 (3. årg.) – kl. 14.00 – 14.45 (4. årg.)
LUO-E18 & Net LUO-F19 LUO-E19 & Net 17-9-2021 Studerende på 1. årgang - fordelt på skoler i forbindelse med LG1
Mulighed for skolebesøg: Onsdag 6/10 & onsdag 13/10
LUO-E21 LUO-E21 NET
17-9-2021 Studerende på vinteroptag
Praktikforberedende undervisning m/ praktikansvarlig UC-underviser i egne lokaler - kl. 12.45 - 14.30
Fælles oplæg - Lokale H.104B - kl. 14.45 - 15.30 Studerende på 3. og 4. årgang
Fælles oplæg – Lokale FS.102 – kl. 12.45 – 13.30
Praktikforberedende undervisning m/praktikansvarlig UC-underviser i egne lokaler - kl. 13.45 – 15.30
LUO-F21 LUO-E18 & Net LUO-F19 LUO-E19 & Net
22-9-2021 Dagskursus om praktik for praktiklærere – udbydes af LUO OBS: Tilmelding påkrævet
Lokale H.104B - kl. 09.00 – 15.00
29-9-2021 Studerende på vinteroptag samt studerende på 3. og 4. årgang Praktikforberedende undervisning m/praktikansvarlig UC-underviser
LUO-F21 LUO-E18 & Net
Praktik 2021 - 2022
Læreruddannelsen i Odense
I egne lokaler – kl. 12.45-16.30 LUO-F19
LUO-E19 & Net 1-10-2021 Praktikdag for 4. årgangs skoler - for praktiklærere og UC-undervisere
lokale H.104B - kl. 12.45 – 14.30
08-10-2021 Praktikdag for 3. årgangs skoler - for praktiklærere og UC-undervisere lokale H.104B - kl. 12.45 – 14.30
15-10-2021 Praktikmøde for studerende på 1. årgang - information og oplæg Lokale FS.102 - kL. 12.45-14.30
LUO-E21
25-10-2021 Studerende på vinteroptag samt studerende på 3. og 4. årgang Praktikperiode start mandag uge 43
LUO-F21 LUO-E18 & Net LUO-F19 LUO-E19 & Net 19-11-2021 Praktikdag for 1. årgangs skoler - for praktiklærere og UC-undervisere
lokale H.104B - kl. 12.45 – 14.30
3-12-2021 Studerende på vinteroptag samt studerende på 3. og 4. årgang Praktikperiode slut fredag uge 48
LUO-F21 LUO-E18 & Net LUO-F19 LUO-E19 & Net 8-12-2021 Vinteroptag samt 3. og 4. årgang
Praktikgodkendelse fra skolerne
LUO-F21 LUO-E18 & Net LUO-F19 LUO-E19 & Net 20-12-2021 Vinteroptag samt 3. og 4. årgang
Praktikopgave niveau I, II og III afleveres i Wiseflow d. 20-12-21 senest kl. 12.00 (uge 51)
LUO-F21 LUO-E18 & Net LUO-F19 LUO-E19 & Net
Praktik 2021 - 2022
Læreruddannelsen i Odense
2022
14-1-2022 Studerende på 2. årgang (kommende 3. årgang) Praktikmøde for studerende om niveau II Lokale FS. 102 - kl. 12.45-14.30
LUO-E20 & Net LUO-F21
17-21/1-22 Studerende på vinteroptag samt studerende på 3. og 4. årgang Praktikeksamen niveau I, II og III
Prøverne afvikles i uge 3
LUO-F21 LUO-E18 & Net LUO-F19 LUO-E19 & Net 21-1-2022 Studerende på 1. årgang - informationsmøde om praktik
lokale FS.102 - kl. 12.45-13.30
LUO-E21 & Net
2-2-2022 Studerende på 1. årgang
Praktikforberedende undervisning v. praktikansvarlige UC-undervisere i egne lokaler - kl. 12.45-15.30
LUO-E21 & Net
9-2-2022 Studerende på 1. årgang
Praktikforberedende undervisning v. praktikansvarlige undervisere i egne lokaler - kl. 12.45-15.30
LUO-E21 & Net
11-2-2022 Studerende på 3. årgang (kommende 4. årgang) Informationsmøde om praktik
Lokale FS.102 - kl. 12.45-13.30
LUO-E19 & Net LUO-F20
28-2-2022 Studerende på 1. årgang - praktikperiode start mandag uge 9 LUO-E21 & Net
8-4-2022 Studerende på 1. årgang - praktikperiode slut fredag uge 14 LUO-E21 & Net
13-4-2022 Studerende på 1. årgang - praktikgodkendelse fra skolerne LUO-E21 & Net
25-4-2022 Studerende på 1. årgang - praktikopgave niveau I afleveres i Wiseflow d. 25-04-21 senest kl. 12.00 (uge 17)
LUO-E21 & Net
29-4-2022 Studerende på kommende 3. og 4. årgang - praktikniveau II & III Gruppetilmelding i Praktikportalen åbner
LUO-E19 & Net LUO-E20 & Net LUO-F20 29-4-2022 Studerende på kommende 3. og 4. årgang - praktikniveau II & III
Skolerne opretter pladser i portalen senest denne dato 6-5-2022 Praktikdag for 1. årgangs skoler - vinteroptag
For praktiklærere og UC-undervisere lokale H.104B - kl. 12.45 – 14.30
LUO-F22
Praktik 2021 - 2022
Læreruddannelsen i Odense Maj måned
Uge 20-21
Studerende på vinteroptag - fordelt på skoler i forbindelse med LG1 Mulighed for skolebesøg – onsdag 18/5 & onsdag 25/5
LUO-F22
9-12/5-2022 Studerende på 1. årgang - praktikeksamen niveau I
Prøverne afvikles i uge 19 - OBS: 4 dage pga. Store Bededag
LUO-E21 & Net
12-5-2022 Studerende på kommende 3. og 4. årgang - praktikniveau II
Sidste frist for at informere praktikkontoret om særlige praktikaftaler
LUO-E19 & Net LUO-E20 & Net LUO-F20 17-5-2022 Studerende på kommende 3. og 4. årgang - praktikniveau II & III
Gruppetilmelding i Praktikportalen lukkes kl. 23.00
LUO-E19 & Net LUO-E20 & Net LUO-F20 19-20/5-2022 Studerende på kommende 3. og 4. årgang - praktikniveau II & III
Ønskeskema udsendes
LUO-E19 & Net LUO-E20 & Net LUO-F20 27-5-2022 Studerende på kommende 3. og 4. årgang - praktikniveau II & III
Ønskeskema lukkes kl. 23.00
LUO-E19 & Net LUO-E20 & Net LUO-F20 22-6-2022 Sidste praktikplads er fordelt
Studerendes praktikplads bekræftes senest af skolerne den 1. september.
Skoler, der kan bekræfte praktikpladsen allerede før sommerferien, kontakter de studerende og bekræfter aftalen om praktik.
LUO-E19 & Net LUO-E20 & Net LUO-F20
Notat
Afdeling/enhed Læreruddannelsen på Fyn Oprettelsesdato 27-januar-2021
Udarbejdet af Gitte Gorm Larsen Dokumentnavn Kort om praktik
side 1/2
1. Vigtigt at vide i forhold til praktik
1. Læs afsnittet om praktik i studieordningen.
2. Husk, at du kan finde information i Its learning og i Praktikportalen.
3. Du logger på ucpraktikportal.dk ved at skrive din ucl.mail og derefter første gang trykke ’glemt password’.
4. Du finder uddannelsesplanen på din side i Praktikportalen – under detaljer. Det er vigtigt, at du læser denne. Uddannelsesplanen beskriver hvordan skolen arbejder med at uddanne dig i faget praktik.
5. I dit flow i Praktikportalen skal du huske at godkende aktiviteten ’Tro- og loveerklæ- ring’.
6. Hvis du ikke tilmelder dig en gruppe i praktikportalen, bliver du, om muligt, sat i en praktikgruppe med andre studerende, der er tilmeldt alene. Praktikgrupper fordeles først og herefter fordeles enkeltstuderende.(Du skal i så fald tilmelde dig en tom gruppe)
7. Det er nødvendigt, at alle i en gruppe har mindst ét fælles undervisningsfag. Jo flere fælles fag jo større sandsynlighed er der for, at man kan tildeles en ønsket skole.
8. Du skal i løbet af uddannelsen i praktik i alle dine undervisningsfag.
9. Du må ikke være i praktik på en skole, hvor du det seneste år har været ansat.
10. Du kan ønske skoler, men du kan ikke være sikker på at få dine ønsker opfyldt.
(Der er ikke tale om en rettighed, men om en mulighed). (1. årg. har faste skoler) 11. Skolerne i Odense må ikke kontaktes vedr. praktikplads. Studerende på 3. årgang
kan kontakte praktikkontoret for særlige ønsker ifm. specialskoler.
12. Vedr. børneattest: Skolen sender en anmodning til din e-boks, og hvis der ikke bli- ver svaret på den, udløber anmodningen. Du kan ikke begynde din praktik, hvis ikke børneattesten er på plads. Husk derfor at tjekke din E-boks.
13. Du må både gå alene til kompetencemålsprøven, og gå til prøven i en gruppe. (I må maks. være 4 studerende).
14. Du må godt skrive opgave sammen med andre studerende og gå til prøve alene.
Fortsættes…
