• Ingen resultater fundet

Eksempler på

N/A
N/A
Info
Hent
Protected

Academic year: 2022

Del "Eksempler på "

Copied!
52
0
0

Indlæser.... (se fuldtekst nu)

Hele teksten

(1)

Frakturklassifikation

Frank Damborg Kolding Sygehus

A kursus 2012

Modificeret ud fra tidligere præsentation af:

Jan van Mourik, Máxima Medisch Centrum, Veldhoven, Holland.

(2)

Formål

• Forstå funktionen af et klassifikationssystem

• Anvende termer, der kan beskrive en fraktur

• Bruge de RIGTIGE termer til at beskrive en fraktur

(3)

Eksempler på

klassifiktionssystemer

• Lauge – Hansen – malleol

• Garden – collum femoris

• Schatzker – tibiaplateau

• Older – distale radius

• Neer – proximale humerus

• Evans – pertrochantære

• Sanders – Calcaneus

(4)

Det ultimative

klassifikationssystem

• Giver et fælles sprog

• Giver grundlag for valg af behandling

• Siger noget om prognosen

• Kan reproduceres

– Inter-observatør – Intra-observatør

• Skal være praktisk anvendeligt

• Skal kunne dokumentere outcome

• Kan anvendes til alle frakturer

(5)

Et eksempel på brug….

• Pertrokantære frakturer har længe haft en høj reoperationsrate!

• Mange er havarerede osv.

• Der var/er et dilemma:

• Kan man ved at klassificere optimere behandlingen?

(6)

AO / OTA

31

DHS

NAIL

????

(7)

Anbefaling – indtil videre…

”Hvidovremodellen”

SHS IN

AO 31 Udlånt af Henrik Palm et al

(8)
(9)

Frakturklassifikation

(10)

Frakturklassifikation 1990 Bone

(11)

Frakturklassifikation 2000 Bone

(12)

Frakturklassifikation 2007 Bone

(13)

Frakturklassifikation 2007 Segment

(14)

Frakturklassifikation 2007 Type

(15)

Frakturklassifikation 2007

Type A ”Simple”

(16)

Frakturklassifikation 2007

Type B ”Wedge”

(17)

Frakturklassifikation 2007

Type C ”Complex”

(18)

Frakturklassifikation 2007 Gruppe C

Subgrupper

(19)

Artikulære frakturer Type

(20)

Artikulære frakturer

Gruppe A Extraartikulære

(21)

Artikulære frakturer

Gruppe B Partielt artikulære

(22)

Artikulære frakturer

Gruppe C ”Complete articular”

(23)

Eksempel: Prox. Humerus

• Knogle 1, Segment 1 (=11)

(24)

Eksempel: Prox. Femur

• Knogle 3, Segment 1 (=31)

(25)

Eksempel: Dist. Crus

• Knogle 4, Segment 4 (Malleol segment) (=44)

(26)
(27)
(28)
(29)

C: Complex 3: ”Irregulær”

(30)

A: Simpel 2: Oblique

(31)
(32)
(33)

C: Articular 3: Complex

(34)
(35)
(36)

C: Complex 3: Spirale

(37)

Fordele v. Klassifikation

(38)

Bagdele v. Klassifikation

• Og svær at huske!!!!

(39)

AO ved godt, at det her er svært at huske

• Derfor har de lavet

hjælpemidler…

– Plakater

– Foldere til lommen

(40)

AO ved godt, at det her er svært at huske

• Derfor har de lavet

hjælpemidler…

– Plakater

– Foldere til lommen – the

COmprehensive Injury Automatic Classifier (COIAC) Apps til

smartphones

(41)
(42)
(43)
(44)
(45)
(46)
(47)

ANONYM

(48)

ANONYM

(49)

ANONYM

(50)
(51)

Efter klassifikation fortsættes med

planlægning!

(52)

Slut

• AO surgery reference

• http://www.aotrauma.org/surgref.aspx

Referencer

RELATEREDE DOKUMENTER

I meget lille grad I mindre grad I nogen grad I høj grad I meget høj grad. Har QUEST haft betydning for hvordan du underviser

Ifølge Finansministeriets beregninger har hjælpepakker og stimuli i 2020 holdt hånden under 57.000 job, og i 2021 forventes hjælpepakker og stimuli at holde hånden under 83.000

Da indkomstandelen for den fattigste halvdel af befolkningen mekanisk afhænger af, hvor meget indkomst der tilfalder den rigeste halvdel, så kontrollerer vi også for faktorer,

Man kan ofte få det indtryk, at en (lang) videregående uddannelse er vejen til en høj løn, men faktisk tjener hver tredje faglærte mere end den typiske person med en kort

På Fyns Amtsråds vegne vil jeg ønske Syddansk Universitet til lykke med oprettelsen af Dansk Institut for Gymnasiepæ- dagogik. En særlig lykønskning skal gå til institutleder Finn

Mens kvinder, der vælger at få børn i en høj alder til tider er genstand for påstande om, at de har udsat deres moderskab for længe og derved udsætter det

Uden undtagelse er de nordiske kvinders erhvervsfrekvens og organisationsgrad højere end nogen andet- steds i verden, deres deltagelse i politik på både lokalt

Artiklerne i dette nummer kommer således vidt omkring: fra artikler, som inspirerer i kraft af deres vi- deregivelse af praktiske erfaringer med undervisnings- og