• Ingen resultater fundet

”Fremme af IKT-støttet læring” i forbindelse med den nationale strategi

N/A
N/A
Info
Hent
Protected

Academic year: 2022

Del "”Fremme af IKT-støttet læring” i forbindelse med den nationale strategi"

Copied!
3
0
0

Indlæser.... (se fuldtekst nu)

Hele teksten

(1)

Læring & Medier (LOM) – nr. 6 - 2010 ISSN: 1903-248X  

http://forskningsnettet.dk/lom 1

 

 

”Fremme  af IKT støttet  læring”  i  

forbindelse   med den   nationale  strategi  

Læring og Medier (LOM) – nr. 6, 2010  ISSN 1903‐248X 

Simon B. Heilesen

Lektor 

Institut for Kommunikation, Virksomhed  og Informationsteknologier, Roskilde  Universitscenter. 

   

Helle Meldgaard  

Projektleder 

UNI‐C, Århus. 

   

Uwe Wollin  

Chefkonsulent 

Københavns Universitet. 

     

  

  

 

(2)

Læring & Medier (LOM) – nr. 6 - 2010 ISSN: 1903-248X  

http://forskningsnettet.dk/lom 2

 

 

 

Om temaet: ”Fremme af IKT‐støttet læring” i  orbindelse med den nationale strategi 

f

 

På Universitets‐ og Bygningsstyrelsens internationale Konference om it og  innovative læringsmiljøer, 19‐20. august, 2010, annoncerede 

Videnskabsminister Charlotte Sahl‐Madsen et initiativ til skabelse af et  nationalt netværk, som skal styrke videndelingen og erfaringsudvekslingen  om anvendelse af ny teknologi i undervisningen på universiteterne 

(Universitets‐ og Bygningsstyrelsen, 2010). Læring og Medier har fået  mulighed for at interviewe ministeren om dette nye initiativ samt om  hendes syn på digitaliseringen af de højere uddannelser generelt. Det er et  interview, som afspejler et stærkt engagement og en vilje til at tænke  informationsteknologi og digitalisering i helhed og sammenhæng både  inden for og på tværs af universiteterne. Med denne helhedstænkning er  der skabt rammer for et bredt samarbejde og en systematisk 

erfaringsudveksling mellem universiteterne; et samarbejde som effektivt  kan udbrede kendskab til og stimulere til øget anvendelse af IT i 

akademiske sammenhænge. Initiativet afløser ikke de mere isolerede  projektsatsninger, som hidtil har kendetegnet udviklingen på området, 

  men det åbner mulighed for at flere kan få større udbytte af dem.

En større af disse projektsatsninger blev lanceret i kølvandet på  offentliggørelsen i 2007 af en national strategi for IKT‐støttet læring  (Videnskabsministeriet, 2007). I 2008 blev der således udbudt kr. 7,5  millioner i puljemidler til fremme af IKT‐støttet læring, herunder e‐læring  på universiteterne. Projekterne skulle løbe i højst to år, og den endelige  afrapportering skulle foreligge i november 2010. Ni ansøgninger opnåede  støtte, og i de forløbne to år har der været gennemført en række 

spændende projekter på Copenhagen Business School, Danmarks Tekniske  Universitet, Københavns Universitet, Syddansk Universitet og Aarhus 

010).  

Universitet (IT og Telestyrelsen, 2

I forsommeren 2010 opfordrede Læring og Medier de ni projekter til at  fortælle om deres erfaringer. De syv positive tilbagemeldinger, vi modtog,  har hen over efteråret udviklet sig til dette temanummer af tidsskriftet. Alle  syv bidrag har været gennem dobbelt blindt peer review, men de 

offentliggøres i form af ”rapporter” snarere end fuldt gennemarbejdede  videnskabelige artikler. Ambitionen med dette nummer af Læring og  Medier er nemlig hurtigt at kunne udbrede kendskabet til projekternes  resultater i form af en foreløbig opsummering af resultater. I skrivende  stund er de ni projekter enten netop afsluttet eller under afslutning, og i de  kommende måneder vil resultaterne blive analyseret yderligere og 

(3)

Læring & Medier (LOM) – nr. 6 - 2010 ISSN: 1903-248X  

http://forskningsnettet.dk/lom   3

 

bearbejdet til videnskabelige publikationer, til guidelines, og til nye  praksisser i it‐understøttet undervisning. 

Redaktionen vil gerne takke såvel forfattere som reviewere for deres store  abe en læseværdig publikation. 

indsats med at sk December 2010 

Simon Heilesen, Helle Meldgaard, Uwe Wollin 

 

Referencer 

IT og Telestyrelsen. (2010). Puljemidler til fremme af IKT‐støttet læring,  herunder e‐læring på universiteterne.   Retrieved December 11, 2010,  from http://www.itst.dk/ferdigheder/e‐lering/projekter‐om‐e‐

lering/vtus‐projektstotte/puljemidler‐til‐fremme‐af‐ikt‐stottet‐lering‐

herunder‐e‐lering‐pa‐universiteterne/copy_of_puljemidler‐til‐fremme‐

af‐ikt‐stottet‐lering‐herunder‐e‐lering‐pa‐universiteterne. 

Universitets‐ og Bygningsstyrelsen. (2010). Nationalt netværk Retrieved  December 11, 2010, from http://www.ubst.dk/uddannelse‐og‐

forskning/IKT‐stottet‐undervisning‐og‐innovative‐laeringsmiljoer‐paa‐

universiteterne/nationalt‐netverk/nationalt‐netverk. 

Videnskabsministeriet. (2007). National strategi for IKT‐støttet læring. 

Indsats for at fremme anvendelsen af IKT‐støttet læring. København: 

Videnskabsministeriet. 

 

Referencer

RELATEREDE DOKUMENTER

I de åbne refleksioner fremhæver lærerne at de har fået nye ideer, at de oplever egen undervisning som mere gennemtænkt, og at de har fået et øget fokus på elevernes læring,

For forældre og lærere, som ikke er vokset op med de nye medier, kan svarene være præget af større forbehold, fordi de ofte stiller spørgsmål om virkninger af forskellige mediers

Det siste innsiktspunktet er knyttet til etterpåklokskapens forbannelse. Når noe uventet skjer, viser det seg nesten alltid at det fantes klare signaler om hva som var i ferd med

Opstilling af mål er en central opgave i pædagogisk arbejde, hvor man tager afsæt i de over- ordnede STU-mål og splitter dem op i en række delmål for kortere perioder – for dels

Definition: Forskellige pædagogiske begreber, tilgange og teknikker, hvor studerende og deres læring er i centrum for undervisningen og uddannelsen med det formål at fremme dyb

To attack towards Verdun and capture the vital heights and forts dominating the city, eventually to capture the city itself and thereby force the French Army to conduct costly

The destabilisation operations were planned by the leadership of the Comin- tern in tense cooperation with the Russian Communist (Bolshevik) Party, the in- telligence directorate of

(ty- ske) Infanterie-Divisions historie, hvor det sovjetiske angreb mod divisionen den 10. august 1944 førte til, at divisionen udover alvorlige personeltab også mistede stort set